11月26日，中央深改委審議通過《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，強調要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。當天，人民教育家于漪老師為杭州市富陽區(qū)富春第七小學（以下簡稱“富春七小”）題字，點贊該校新勞動教育。不久前，長三角新勞動教育20校聯(lián)盟在富陽成立，并發(fā)布了聯(lián)盟《富陽共識》。

這所被于漪老師稱贊、被各大媒體廣泛關注的學校在勞動教育方面有什么新的探索？他們提出的新勞動教育“新”在哪里？12月5日，記者參加全國教育報聯(lián)盟第8次年會，有幸同7家教育報記者一同走進富春七小，感受新勞動教育帶來的影響和變化。

富春七小位于美麗的富春江畔，鹿山腳下。采訪當天，陽光明媚。吃完午飯的孩子們?nèi)齼蓛勺哌M學校操場邊的開心農(nóng)場。

“嘎嘣—嘎嘣——”看著豬欄里剛才還懶洋洋的小花豬興奮地吃著橡子果，四五個孩子臉上露出了笑容：“這個橡子果我都舍不得吃，拿來特意給小豬吃?！痹诹硪贿叺牟藞@里，一片綠意盈盈，菜花、卷心菜、油菜、蒜苗等蔬菜長勢喜人。孩子們提著水壺澆水，拿著鋤頭松土，忙得不亦樂乎。

這一幕場景對這里的孩子來說早已司空見慣，從學校2009年創(chuàng)辦活動開始算起，該活動已經(jīng)持續(xù)了十年。孩子們根據(jù)節(jié)氣，在田野里觀察他們播下的種子發(fā)芽、長大、開花、結果……如今的新勞動教育已在富陽區(qū)全域推廣，被評為全國十大美好課程之一，富春七小被教育部認定為全國唯一一所勞動教育試點學校。

開心農(nóng)場帶來的別樣童年

在富春七小校長章振樂的記憶里，小時候在農(nóng)村的他可以爬山、抓魚、捉螃蟹，這是他一輩子難忘的回憶。而如今經(jīng)過學校對校內(nèi)學生進行“勞動狀況”調查時發(fā)現(xiàn)，91%的學生缺乏真正親歷農(nóng)耕勞動的體驗。

2009年網(wǎng)絡上流行開心農(nóng)場“種菜”“偷菜”，章振樂就想辦成一個現(xiàn)實版的開心農(nóng)場。那時，他的出發(fā)點想給孩子們的成長提供一個可以探索自然奧秘的獨特天地，另外讓沒時間買菜的老師不用再去買菜，學校自己種的還是有機綠色的菜。于是，他利用一切辦法，把學校操場邊的15畝邊角土地統(tǒng)一起來，開辟成種植園地。緊鄰著開心農(nóng)場，學校還有一間農(nóng)具陳列館，放置了風車、紡織機等很多農(nóng)具，讓學生體驗農(nóng)耕文化。

依據(jù)二十四節(jié)氣，老師帶領學生及家長們在田地里勞作、種植。一年級種蠶豆，二年級種土豆，三年級種桑養(yǎng)蠶，四年級種油菜，五年級種向日葵，六年級養(yǎng)殖。立春時，孩子們在開心農(nóng)場里尋找春天；立夏時舉辦收獲節(jié)，孩子們到農(nóng)場摘蠶豆、剝蠶豆、煮蠶豆、吃蠶豆……老師們還把音樂課、美術課、科學課搬到田間地頭上，讓孩子們聆聽鳥鳴，畫藍天白云，尋找自然秘密。參與新勞動教育在學生身上發(fā)生了很多故事。

一（3）班羊楚依家長記得一天下班回家，女兒說給他看個神秘寶貝，用校服包得嚴嚴實實。打開一看是個大蘿卜，原來開學孩子們種的蘿卜豐收了！當天晚上抱著蘿卜睡了一晚?！拔覀円粔K地能帶來什么？我們不能太看重分數(shù)，這塊地給孩子們帶來了不一樣的童年?！闭抡駱贩此嫉?。

到收獲季節(jié)，蔬菜會送到學生食堂供食用，也可以帶回家同家人一起分享。種出的土豆還能由孩子們在校門口愛心義賣，換成文具、書本捐獻給學校貧困學生和山區(qū)結對學校。

走向“深入”的勞動課程群

科學課老師張群指著一塊地里長勢高低不一的蒜苗說，這是一年級孩子種大蒜時頭朝上、朝下，剝皮、不剝皮種下后長出的不同狀態(tài)，孩子們通過比較發(fā)現(xiàn)它們的不同；卷心菜、花菜上的青蟲“供不應求”，學生們捉回去養(yǎng)，結繭后破繭變菜粉蝶、黃粉蝶；三3班李樂欣根據(jù)養(yǎng)蠶的過程，編寫了《蠶寶寶之旅》，圖文并茂，還可以掃二維碼觀看蠶寶洗澡、化繭為蝶等過程……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，學生學習科學的興趣更濃厚，動手實踐能力更強。

新勞動教育“新”在何處？章振樂表示，“新勞動教育”的勞動觀體現(xiàn)在立場新、內(nèi)容新、功能新、實踐新，正是如此才有了創(chuàng)新的內(nèi)涵、領先的做法、情趣的管理，也使得它真正得到了孩子們、家長們的喜愛。

目前，學校已形成三大新勞動教育實踐課程群，包括農(nóng)事勞作課程群、勞動創(chuàng)意課程群、美好生活課程群。農(nóng)事勞作課程是新勞動教育實踐課程中最具特色的課程，分開心農(nóng)事、田野放歌、快樂種植、愛心分享4個子課程；勞動創(chuàng)意課程包括小小農(nóng)科院、當代小農(nóng)夫和智慧小魯班等子課程；快樂生活課程有生活整理、開學活動、成長30事、志愿服務等子課程。每個子課程以若干項目組塊的形式予以實施。豐富、多元、體系化的新勞動教育課程建設，為發(fā)展學生核心素養(yǎng)、達成育人目標提供了豐富的載體和有力的依托。

為了將新勞動教育實踐令更多學校受益，富春七小牽頭成立了富陽區(qū)新勞動教育聯(lián)盟，由區(qū)內(nèi)30余所中小學、幼兒園組成，每所學校也形成了自己各具特色的校本課程。通過區(qū)域推進由24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做二十四節(jié)氣課程，如今已經(jīng)形成了多本精美的節(jié)氣課程讀本。

在評價方面，富春七小通過勞動幣對學生予以多元評價。學生完成諸如鋤草、施肥、澆水、種中草藥、設計圖紙等勞動任務，可以獲得不同的勞動幣，可以用它去紅領巾超市兌換成花籽、菜籽等。

由校內(nèi)邁向校外的全域大教育

洞橋基地手磨豆腐、永昌基地手編竹鳥、里山基地茶飲制作……一批批新勞動教育實踐基地在富陽區(qū)涌現(xiàn)出來，孩子們進農(nóng)村、入農(nóng)戶、下農(nóng)田，體驗農(nóng)事活動，感受民俗民風，與農(nóng)戶同吃、同住、同勞動，認農(nóng)民為師、工匠為師。

這既給中小學生提供了實踐的場所，又成為一支助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展和文化提升的新興力量。而這都得益于當?shù)匦姓块T的頂層設計和區(qū)域規(guī)劃。

2019年6月13日，杭州市富陽區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)了《中小學生“新勞動教育”實踐體驗活動方案（試行）的通知》，要求全域推進，有效實施。2019年陸續(xù)推出10~20個試點村、5~100個試點農(nóng)戶，組織3~8年級學生到農(nóng)村開展勞動教育研學旅行。從2020年起，逐步在全區(qū)24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面推廣、全域推進，逐步打造100個精品村、1000個示范農(nóng)戶。

章振樂告訴記者，全區(qū)近4.4萬余名3~8年級學生每年安排1~2次新勞動教育研學旅行活動，每個孩子200元，政府財政買單150元。城里孩子去農(nóng)村，上午體驗農(nóng)事勞作，下午學手工藝，農(nóng)村孩子到城里或進工廠參加生產(chǎn)勞動?！昂⒆觽兘o農(nóng)村帶去了經(jīng)濟效益，每個孩子給農(nóng)戶70元，10個就是700元，同時也帶去了精神變化。富陽的農(nóng)村很富，老百姓不在于錢，關鍵沒人，造好別墅平時自己的孩子很難回去，每天有小孩子去多開心啊。孩子動手和農(nóng)戶一起做特色小吃，否則時間長了這些都流失了，這樣下去就能傳承?！闭抡駱氛f，“近些年有人投資幾個億建勞動營地我們希望今后上海、杭州、江蘇的孩子都能來，給當?shù)乩习傩諑韺嵒?、變化，不能只是我們自己做自己的。?/p>

如今的富春七小很“吃香”，政府部門、村集體都主動和他們聯(lián)系，通過勞動教育構建了一個社會大教育，各個部門都參與進來，作為一個大項目在推進。章振樂說，芒種的時候有鄉(xiāng)鎮(zhèn)來邀請學生去種田，他派了兩個班去?？商锢镉惺^、玻璃劃破腳怎么辦？政府考慮得很周到，每個孩子發(fā)一雙雨鞋。孩子一跳下去，水就淹沒了鞋，索性脫掉鞋。孩子踩到田里不僅不嫌辛苦，反而發(fā)出感慨：原來田里的感覺是這么好！“一方水土養(yǎng)一方人，就要這樣體驗?！?/p>

“最明顯的變化是，有一次我們?nèi)ザ礃騽趧咏逃龑嵺`基地，一桌子菜都是孩子們自己做的，現(xiàn)在一年級孩子會炒雞蛋、青菜?！睆埲豪蠋熣f，原來在家里都是家長做，孩子不會燒菜很常見?！拔覀円孕聞趧咏逃婇L的，家長到了七小認為就應該這么做，很支持?！?/p>

責任編輯：楊子