三尺講臺(tái)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)，讓我成了一名普通的人民教師，在這個(gè)平凡而普通的崗位上，我最大的希望就是把自己的生命全部融入到孩子們的教育之中，最大的欣慰是面對(duì)一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子，面對(duì)家長(zhǎng)的殷切期待，我做到了用心教書(shū)、用愛(ài)育人。

好老師不放棄任何一個(gè)學(xué)生

小金，我們班的一個(gè)男生，自控能力差、上課愛(ài)做小動(dòng)作，作業(yè)馬馬虎虎，準(zhǔn)確率幾乎談不上，而且總是拖拖拉拉，老師們提起他都直搖頭，同學(xué)也幾乎不和他玩。我主動(dòng)和其家長(zhǎng)聯(lián)系，得知孩子的父母長(zhǎng)期忙于做生意忽視了對(duì)孩子的教育，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)感覺(jué)已經(jīng)無(wú)能為力了，所以就任其發(fā)展。我利用課余時(shí)間主動(dòng)找他談心，同時(shí)也鼓勵(lì)其他同學(xué)找他聊天，陪他玩，讓他感受到班級(jí)的溫暖。上課時(shí)我時(shí)不時(shí)設(shè)置幾道較為簡(jiǎn)單的題目讓他回答，讓他體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。就這樣他上課開(kāi)始聽(tīng)講了，課后見(jiàn)了老師也主動(dòng)問(wèn)候了。慢慢地孩子和我形成了一種默契，作業(yè)本成了我們互相交流的平臺(tái)。“老師相信你，你也要相信自己！”“孩子，你在努力，我能感覺(jué)得到！”“今天我太高興了，因?yàn)槲铱吹搅四愕淖鳂I(yè)!”……每次發(fā)作業(yè)本他就迫不可待地看我給他的評(píng)語(yǔ)，然后工工整整地在我的評(píng)語(yǔ)下邊寫(xiě)上“謝謝老師！”“老師，我會(huì)繼續(xù)努力的?！薄袄蠋煟視?huì)越來(lái)越棒的。” 漸漸地孩子的話多了，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)的正確率提高了，遇到不會(huì)的題目也能主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)了，一學(xué)年下來(lái)成績(jī)從二三十分上升到六七十分，我的眼睛濕潤(rùn)了，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)我做到了。

做孩子心靈的啟明星

我校是一所寄宿制學(xué)校，生源有一定的特殊性。近年來(lái)，外出打工的家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了。我們的工作是既當(dāng)老師又當(dāng)媽，對(duì)于學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的小病小災(zāi)以及洗澡、洗衣服、吃飯等樣樣都得細(xì)致入微。更重要的是對(duì)于留守兒童我們要從心理上安撫他們，從心靈上啟迪他們，想方設(shè)法彌補(bǔ)留守兒童親子之間的情感缺陷。例如：母親節(jié)、父親節(jié)我會(huì)要求每一個(gè)孩子用我的手機(jī)為父母送上溫馨的祝福；逢年過(guò)節(jié)我會(huì)引導(dǎo)孩子用自己節(jié)省的零用錢為自己的親人送上一份小禮物；在孩子的生日當(dāng)天我會(huì)引導(dǎo)他們給父母打電話，感謝父母給予了生命……我們班上有一個(gè)叫小玉的女孩子，幾年前父母離異，父親常年在外打工，年幼的她跟爺爺奶奶生活，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，做事小心翼翼。了解了這些情況后，我主動(dòng)找她談話，讓她擔(dān)任班干部，鼓勵(lì)她與老師、同學(xué)交流。我還主動(dòng)與她的父母取得聯(lián)系，要求他們每星期至少與孩子交流一次，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，拉近與父母間的距離。時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子走出了陰影。

用愛(ài)心給孩子撐起一片藍(lán)天

他是一名高考落榜生，一次偶然的機(jī)會(huì)我遇見(jiàn)了他，他身體瘦弱、性格靦腆，時(shí)不時(shí)流露出不自信。在與他父母的交談中，我得知他曾經(jīng)是父母眼里的驕傲，是全村人眼里的聰明孩子，他的落榜讓很多人不敢相信?；氐綄W(xué)校，這個(gè)男孩的不自信以及他面對(duì)親人的愧疚感不停地在我的腦海中浮現(xiàn)，這樣的孩子放棄上學(xué)多可惜??！我決定幫助這個(gè)和我沒(méi)有絲毫關(guān)系的孩子。我去了他家，和他一起分析了高考落榜的原因以及補(bǔ)習(xí)這一年應(yīng)該努力的方向，孩子被我的話感動(dòng)了，說(shuō)：“老師，您今天專程來(lái)我家，并且能花這么長(zhǎng)時(shí)間和我聊天，我很開(kāi)心，沒(méi)有一位老師像您這樣和我敞開(kāi)心扉交流過(guò)，我相信您。”

來(lái)到?jīng)苋A學(xué)校，考慮到孩子以前從未住過(guò)集體宿舍，再加上體質(zhì)弱、身體嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，我將學(xué)校分給我的房間騰出來(lái)給他住，還隔三差五地給他改善生活，及時(shí)幫助他解決生活中的困難。高考前，為了緩解他學(xué)習(xí)上的壓力，我?guī)芎雍优希劺硐?、談未?lái)，孩子考前的緊張一下子緩解了。高考結(jié)束了，我和他一起估分、商討志愿的填寫(xiě)。高考成績(jī)出來(lái)了，高出一本線20多分，我高興地給他打電話報(bào)喜，孩子聽(tīng)后嗚嗚哭了……他爸爸打電話給我：“我們家磊磊被中國(guó)礦業(yè)大學(xué)錄取啦，費(fèi)老師，謝謝您！”

“您是一位讓我尊敬的老師，雖然您沒(méi)給我上過(guò)一節(jié)課，但您的潛移默化、您的諄諄善誘、您無(wú)私的愛(ài)……時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我、鞭策著我，我要做一個(gè)懂得感恩的人，老師，謝謝您！這輩子我永遠(yuǎn)忘不了您……”學(xué)生的話，讓我深深地體會(huì)到了職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值，雖然我們只是一名默默無(wú)聞的普通老師，但是我們的精神足以照亮學(xué)生的整個(gè)世界。

作者單位 陜西省西咸新區(qū)涇河新城涇華學(xué)校