校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。校園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。武功縣實驗小學(xué)歷經(jīng)十幾年的風(fēng)雨滄桑，形成了厚重的文化底蘊，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，先后獲得了全國體育工作示范校、全國足球特色校、全國青少年人工智能特色校、全國書法推廣先進(jìn)學(xué)校等近百項榮譽(yù)，總結(jié)起來，主要做了以下幾方面工作：

一、理念先行——和諧教育理念落地生根

學(xué)校原來的辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的成長”，在國家剛提出以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的大背景下，這個理念順應(yīng)時代發(fā)展，無可非議，但發(fā)展到追求“富強(qiáng)民主文明和諧”的24字核心價值觀的今天，公民的民主和法制意識日漸增強(qiáng)，對個性自由和美好生活的渴望追求日漸強(qiáng)烈，學(xué)校辦學(xué)理念的更新和順勢而為就很有必要。在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，最終確立了“和而不同，快樂成長”的和諧教育發(fā)展理念，這是以杜威的“兒童中心說”和蘇霍姆林斯基的“培養(yǎng)全面而有個性的和諧發(fā)展的人”的理論為指導(dǎo)，結(jié)合國家發(fā)展理念和學(xué)校實際情況定位的，旨在引導(dǎo)師生正確處理人與自然、人與社會、人與他人、人與自己的關(guān)系，這恰恰也是學(xué)生核心素養(yǎng)的精髓。形成了“一訓(xùn)三風(fēng)”的校園文化理念系統(tǒng)，校園文化主題是風(fēng)雅頌，校刊叫《風(fēng)和雅頌》，課程是和雅課程。辦學(xué)目標(biāo)是“和正雅行，渾然天成”，就是培養(yǎng)和雅文明的社會主義的建設(shè)者和接班人，這是一種內(nèi)外兼修、天人合一的理想境界，辦學(xué)思路是“兩線六環(huán)”，“兩線”指創(chuàng)建書香校園、和諧校園，“六環(huán)”指精細(xì)管理蘊書香——高效課堂涵書香——課外閱讀延書香，安全穩(wěn)定保和諧——活動引領(lǐng)促和諧——校園文化奠和諧。并將和諧教育理念入腦入心，達(dá)到師生共識，不只是停留在書面文字和靜態(tài)文化中，而是落實在實際工作中，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實的班子形象，嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)和平實幸福的做人準(zhǔn)則。

二、文化立?！@文化建設(shè)常抓不懈

學(xué)校文化建設(shè)是一個學(xué)校的辦學(xué)之魂，立校之本。在和諧教育理念指導(dǎo)下的和雅文化建設(shè)就成為了學(xué)校工作的重中之重。在已成體系的理念文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們主要抓了三種文化建設(shè)：

1.剛?cè)嵯酀?jì)的制度文化。深入踐行24字社會主義核心價值觀，以人為本，自下而上征求意見，制定出臺了《績效考核辦法》《學(xué)校先進(jìn)評選辦法》《職評細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，并依據(jù)實際情況，定期進(jìn)行修訂，將學(xué)校的各項規(guī)章制度編印成冊，做到人人知曉，人人遵守，在規(guī)章制度面前人人平等，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭遵照執(zhí)行。

2.持之以恒的行為文化。以《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為指導(dǎo)的師生行為文化常抓不懈。結(jié)合存在普遍性問題，每周一個主題，值周領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天對師生的文明行為習(xí)慣和安全行為等進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，每周一次紅領(lǐng)巾廣播，每學(xué)年在教職員工中評選最美實小人，歌頌美、傳遞美，每學(xué)期至少舉辦1場師德報告會，評選最美師生82人，開學(xué)典禮共表彰星級少年418名，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀執(zhí)教者等198人次。

3.和雅共生的環(huán)境文化。結(jié)合“實踐創(chuàng)新，注重體驗”的知行合一的辦學(xué)初衷，在教學(xué)樓一樓入口處設(shè)有教育家陶行知先生的半身銅像。陶行知先生擲地有聲的一句“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，使實驗小學(xué)師生有了一股積極向上的力量！以陶行知先生的辦學(xué)思想為引導(dǎo)，以愛國主義為主線，以培養(yǎng)審美感知為基準(zhǔn)，我校在樓梯和走廊墻上布置了學(xué)生用毛筆書寫的學(xué)校理念文化、世界各國國旗、中國56個民族的介紹、武功地域文化簡介等宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生有國際視野和家國情懷。學(xué)校的櫥窗里有年度優(yōu)秀教師的宣傳，展板和光榮榜上有對各班星級學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的宣傳，并在校園網(wǎng)站上對最美師生和優(yōu)秀家長進(jìn)行宣傳。一系列的舉措，都是在大力弘揚先進(jìn)文化和先進(jìn)人物，做到“崇德弘毅樹正氣、歌功頌德?lián)P正氣”，進(jìn)一步落實了“和正雅行”的要求。

三、書香鑄魂——書香校園建設(shè)扎實推進(jìn)

書中自有日月長，將真善美的種子播撒在學(xué)生心中，讓他們過一種高尚的精神生活，于滿目欣喜中激趣，于輕談歡笑中汲取，于靜靜品味中浸染，于書香中塑造靈魂。

1.精細(xì)管理蘊書香。學(xué)校出臺了《書香校園建設(shè)實施方案》，做好行政推動，整體實施讀書“100”計劃，小學(xué)六年至少讀一百本書，課內(nèi)外誦讀篇目超200篇，3-6年級印發(fā)《采蜜集》，集讀書寄語、讀書計劃、參考書目、每日一誦、讀書筆記、讀書手抄報及百花園等個性閱讀為一體，每學(xué)期修訂一次，學(xué)校統(tǒng)一印制，并于開學(xué)第一天下發(fā)，作為書香校本教材。堅持每月開展班級讀書會，每月評選書香班級和讀書之星，每月誦讀檢查和《采蜜集》檢查，現(xiàn)已評選書香班級192個，讀書之星近一千名，書香教師32名，書香家庭152個，予以表彰獎勵，配發(fā)和獎勵圖書近2000冊。

2.高效課堂涵書香。堅持“331”高效課堂規(guī)范要求。第一個“3”指課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)，即自主學(xué)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)檢測；第二個“3”指獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方式；“1”指展示、交流、評價的平行對等，旨在激發(fā)學(xué)生讀書興趣，教給讀書方法，堅持每學(xué)期一次的“三課一節(jié)”即“人人公開課——優(yōu)質(zhì)示范課——精品觀摩課”等三環(huán)節(jié)評賽和教學(xué)節(jié)活動，堅持把人人公開課上成精品課，并與代亞瓊、何曉會、朱甩俠等5個名師工作室一并考核，每學(xué)期評選優(yōu)秀名師工作室2個，優(yōu)秀師傅11人，優(yōu)秀執(zhí)教者28名，三年共計198名，評選明星學(xué)習(xí)小組每班2個，三年共計218個。編印優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀說課稿、評課稿、優(yōu)秀學(xué)生作品集上百本，外出學(xué)習(xí)的教師作微報告50多場，信息化與學(xué)科整合、課題研究、評辯課等專題研修堅持每周進(jìn)行。目前學(xué)校有市以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人共計43人，2019年又有8人被評為咸陽市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，1人被評為陜西省教學(xué)能手。

3.課外閱讀延書香。堅持三個“共讀”，即校長與教師共讀、師生共讀、親子共讀，實施晨誦午讀暮省課程，午讀和暮省課程都是按《采蜜集》中的讀書計劃指導(dǎo)學(xué)生閱讀，依據(jù)年級特點有童話、繪本、篇章和整本書閱讀指導(dǎo)，并鼓勵教師積極申報《課外閱讀指導(dǎo)策略研究》及《學(xué)生自主管理研究》省市級課題，每學(xué)期至少開展一次讀書指導(dǎo)、交流匯報課展示，并通過開展古詩詞大賽、讀書征文比賽、讀書節(jié)活動，延伸課內(nèi)閱讀、親子閱讀和全民閱讀。師生誦讀節(jié)目《蒹葭》和微電影《共同成長》分獲省市三等獎，經(jīng)典誦讀節(jié)目《百善孝為先》《情系中華》等和規(guī)范漢字聽寫大賽分別獲得縣一、二等獎。我校的書香校園建設(shè)工作多次被媒體報道，105名小記者每學(xué)年參與10次以上活動，社會實踐能力和寫作水平得到大幅提高。

四、課程提質(zhì)——和雅課程異彩紛呈

和雅文化主要通過和雅課程來落實。從學(xué)校層面解讀和雅課程內(nèi)涵，分為和雅基礎(chǔ)課程和和雅素養(yǎng)課程兩大類。和雅基礎(chǔ)課程指國家課程計劃規(guī)定開設(shè)的課程的校本化實施，這是強(qiáng)基固本，確保育人方向正確；和雅素養(yǎng)課程目的是綜合提升素養(yǎng)，分學(xué)科拓展、經(jīng)典悅讀、藝術(shù)體育、科技體驗四大類，共開設(shè)主持誦讀、機(jī)器人、航模、書畫、手工制作、刺繡、足球、舞蹈等精品校本課程23門，每周二下午統(tǒng)一活動，做到時間、人員、內(nèi)容、記錄四落實，強(qiáng)化每周過程考核和每學(xué)期的結(jié)果考核，開學(xué)典禮統(tǒng)一獎勵。同時，堅持每年舉行“三節(jié)一會”活動（讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和運動會），檢驗和雅素養(yǎng)課程成果。目前，編印有足球、書法、知識產(chǎn)權(quán)等5本校本教材，近400人的大型團(tuán)體操《向陽花開》在全市足球開幕式上表演，獲省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)好評，舞蹈《茉莉花開》《和雅少年刀馬旦》等獲縣藝術(shù)展演優(yōu)秀節(jié)目獎，每年有近三百名學(xué)生在省市各類書畫、才藝、征文、機(jī)器人、科技創(chuàng)新大賽中獲獎，我校機(jī)器人代表隊代表陜西在全國機(jī)器人大賽中獲得二等獎，并被評為陜西省機(jī)器人優(yōu)秀學(xué)校，連續(xù)多年分獲省科協(xié)、電教兩個一等獎。

一水護(hù)田將綠繞，書香之氣撲面來。綠陰不減來時路，添得黃鸝三兩聲。教海無涯，教育永遠(yuǎn)在路上，我們追夢的步伐也永遠(yuǎn)不停歇！

作者單位：武功縣實驗小學(xué)