“這兩年各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多了，有幸到西安交大附小、東城一小交流學(xué)習(xí)，他們的先進(jìn)教學(xué)理念和方法，讓我大開(kāi)眼界，對(duì)提升教育教學(xué)能力促進(jìn)作用很大?！痹陉兾魇∥靼彩兴{(lán)田縣一所鄉(xiāng)村小學(xué)有15年教齡的教師賈艷花從教積極性很高，這是該縣師德師風(fēng)師能強(qiáng)化建設(shè)的生動(dòng)體現(xiàn)。

藍(lán)田縣，由于地理位置等因素制約，長(zhǎng)期以來(lái)屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，間接影響了教師隊(duì)伍的發(fā)展。招不來(lái)留不住優(yōu)秀教師、教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力整體不足、薄弱校和邊遠(yuǎn)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展受限的局面亟待破解。再窮不能窮教育，強(qiáng)教先強(qiáng)師。近年來(lái)，該縣瞄準(zhǔn)教師隊(duì)伍建設(shè)短板，整風(fēng)氣、強(qiáng)技能、提待遇、活機(jī)制，一攬子措施實(shí)施以來(lái)，師德師風(fēng)師能如夏日六月，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

重切“蛋糕”“切”掉了惰性

6月4日，在藍(lán)田縣初級(jí)中學(xué)七年級(jí)10班晚自習(xí)前，宋老師搶時(shí)間給學(xué)生劉宇（化名）講解前一天她未完成的家庭作業(yè)。像這樣有針對(duì)性的輔導(dǎo)，宋老師每周至少要進(jìn)行3次。宋老師笑稱(chēng)，這是被藍(lán)田縣教師管理新政“倒逼”出來(lái)的。

宋老師說(shuō)的新政，就是從去年9月開(kāi)始藍(lán)田縣探索試行的城鄉(xiāng)教師“雙向流動(dòng)”制度和績(jī)效考核調(diào)整措施。城鄉(xiāng)教師“雙向流動(dòng)”，即對(duì)全體教師從德、能、勤、績(jī)、廉五方面進(jìn)行考核，并依據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)年按照不少于本校教師總數(shù)的3%的比例確定流出人員。流出的教師，參加培訓(xùn)后二次競(jìng)聘，若還是不能被學(xué)校聘用，只能待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期間，不發(fā)績(jī)效工資?？?jī)效工資改革，即打破原有績(jī)效工資基礎(chǔ)性津貼70%按人頭發(fā)放、30%用于考核后差異化發(fā)放的模式，改為100%全部用來(lái)考核的辦法。

藍(lán)田初中“名校+”教育聯(lián)合體，本校有193名教師，“+校”有93名教師。按政策，本校6名、“+?！?名共9名教師待今年七八月考核后要流出。為保證考核的公平公正，該校制定了5大類(lèi)80多小項(xiàng)的考核制度，且將考核情況用短信及時(shí)通知教師，每月一公示?！澳壳翱己丝壳暗?0%的教師全是教學(xué)工作量大，帶班、教學(xué)成績(jī)突出的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反而排在后面了。”校長(zhǎng)王應(yīng)東說(shuō)考核就要體現(xiàn)多勞多得。

“干好干壞不再一樣了?？?jī)效收入的差距之前不到一千元，現(xiàn)在可能是幾千了。錢(qián)還好說(shuō)，還有流出的危險(xiǎn)。教師群體的整個(gè)狀態(tài)感覺(jué)都變了?！睅С跞龜?shù)學(xué)的邵一珍老師，今年還替請(qǐng)假的同事代課，每月考核靠前的她，覺(jué)得“新政”在教師群體中不僅激起了浪花，還激起了很大的浪花。

為充分激發(fā)教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，藍(lán)田縣建立了教師待遇保障提升機(jī)制。全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，為教育系統(tǒng)引進(jìn)的高層次人才發(fā)放住房補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼及安家費(fèi)，年支出1000多萬(wàn)元單列“班主任津貼”，每年列支150萬(wàn)元在教師節(jié)大力表彰優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體，每年列支180萬(wàn)元落實(shí)教師全員健康體檢，明顯增強(qiáng)了教師職業(yè)的吸引力。

負(fù)向懲戒正向賦能 師德師風(fēng)再加強(qiáng)

在今日頭條APP上搜索“藍(lán)田縣、有償補(bǔ)課”，“藍(lán)田縣教育局公布局長(zhǎng)電話，舉報(bào)有償補(bǔ)課等行為”的新聞非常醒目，藍(lán)田縣教育局正副局長(zhǎng)、縣紀(jì)委駐縣教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)以及監(jiān)察等科室負(fù)責(zé)人的手機(jī)號(hào)、辦公室號(hào)碼一目了然。這是藍(lán)田縣狠下決心對(duì)教師隊(duì)伍正風(fēng)肅紀(jì)的有力見(jiàn)證。

藍(lán)田縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)何平郎多次強(qiáng)調(diào)，師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，要不斷強(qiáng)化師德考核、評(píng)價(jià)，剎住歪風(fēng)，提升教育行業(yè)形象。該縣多次開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，建立家長(zhǎng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的師德考核辦法，將師德考核結(jié)果作為教師資格定期登記、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，全面推行“師德負(fù)面清單”“師德一票否決制”等制度。

“這兩年從縣到校的處理力度明顯加大，我們學(xué)校嚴(yán)肅處理了2例，1例有償補(bǔ)課、1例推銷(xiāo)教輔資料。違規(guī)教師除經(jīng)濟(jì)受損外，當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)聘任的資格也會(huì)受影響。自處罰后，沒(méi)有再收到任何舉報(bào)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)行為，警示效應(yīng)很明顯。”王應(yīng)東校長(zhǎng)說(shuō)。

一邊懲戒，一邊充分發(fā)揮縣域內(nèi)師德先進(jìn)典型的標(biāo)桿作用。近兩年，該縣組建以援藏干部劉龍華、扇車(chē)溝教學(xué)點(diǎn)教師康小霞、西安市師德標(biāo)兵牟小利、全國(guó)模范教師陳小海等為成員的師德報(bào)告團(tuán)，在城鄉(xiāng)各校作了巡回報(bào)告，全縣弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)的氛圍越來(lái)越濃。1人被評(píng)為市級(jí)師德標(biāo)兵、1人被評(píng)為市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、25人被評(píng)為縣級(jí)最美鄉(xiāng)村教師、112人被評(píng)為縣級(jí)最美師德先進(jìn)個(gè)人。

“名師+”引領(lǐng)老師加速成長(zhǎng)

“學(xué)校原來(lái)不太好，很多學(xué)生都轉(zhuǎn)走了，這兩年老師多了，教得好了，活動(dòng)多了，校園靚了，我們家長(zhǎng)都想讓娃來(lái)上?！蔽謇镱^村一居民直夸五里頭小學(xué)變化大。

五里頭小學(xué)，2017年僅剩136名學(xué)生、17名教師，沒(méi)有專(zhuān)職體音美和英語(yǔ)教師。2018年藍(lán)田縣老牌名校北關(guān)小學(xué)開(kāi)始幫扶五里頭小學(xué)，2019年五里頭小學(xué)變?yōu)楸标P(guān)小學(xué)的“+校”。北小選派一名副校長(zhǎng)、一名政教副主任以及13名骨干教師到分校支援交流，同時(shí)安排五里頭小學(xué)的9名年輕教師到北小跟崗學(xué)習(xí)一年。兩校區(qū)在教育教學(xué)、教研、教師培訓(xùn)等方面進(jìn)行統(tǒng)一管理，“+校”8名教師在2019年獲得了教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)，學(xué)生人數(shù)增至460人?！拔謇镱^小學(xué)能有今天，除了硬件改觀外，最大的原因是人的變化引起了學(xué)校的發(fā)展。”北關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)葛小茶總結(jié)道。

目前，像這樣的名校帶“+?！苯處熽?duì)伍素質(zhì)提升的教育聯(lián)合體，藍(lán)田縣已組建了15個(gè)，輻射帶動(dòng)34所中小學(xué)校（幼兒園）的教師提高教育教學(xué)水平，全縣城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間的教師水平差距逐漸在縮小。

除了“名校+”，“名師+研修共同體”也在引領(lǐng)教師隊(duì)伍加速成長(zhǎng)。2018年4月起，藍(lán)田縣先后組建了縣級(jí)“名師+”研修共同體24個(gè)、校級(jí)“名師+”研修共同體34個(gè)，鏈接了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，形成了樹(shù)狀發(fā)展模式。在市縣“名師+”研修共同體主持人、陜西省特級(jí)教師汪麗看來(lái)，研修共同體給農(nóng)村校和薄弱校的教師搭建了一個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)機(jī)會(huì)，提供了一些幫助，當(dāng)他們有了這樣的支持外，很快就能“飛”起來(lái)了。

藍(lán)田縣“名師+研修共同體”主持人周碧波就是其中“飛”起來(lái)的一位?！拔以谵r(nóng)村教學(xué)十多年了，原來(lái)感覺(jué)工作一眼就看到頭了，不過(guò)隨著縣上加大教師培養(yǎng)的力度，讓我看到了希望。2015年開(kāi)始，我至少參加了1450個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)。”周碧波至今清晰記得第一次聽(tīng)汪麗老師的報(bào)告，當(dāng)時(shí)她很羨慕汪麗老師那種當(dāng)老師的幸福狀態(tài)，從此越發(fā)奮進(jìn)，獲得了西安市教學(xué)能手、陜西省教學(xué)能手、全國(guó)模范教師稱(chēng)號(hào)……“從沒(méi)想過(guò)在農(nóng)村教書(shū)的我，能有今天。我覺(jué)得，在縣上重視教師培養(yǎng)的大環(huán)境下，教師隊(duì)伍整體處于一種蘇醒的狀態(tài)。我原來(lái)所在的厚鎮(zhèn)初中有市級(jí)教學(xué)能手4位、縣級(jí)教學(xué)能手8位，現(xiàn)在所在的普化鎮(zhèn)馬樓初中有市級(jí)能手11位、縣級(jí)能手18位，這在過(guò)去是不敢想的。”

藍(lán)田縣還常態(tài)化開(kāi)展教師學(xué)習(xí)能力、教學(xué)基本能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、綜合育人能力等“五個(gè)能力”提升活動(dòng)，夯實(shí)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。種種有力措施下，1256人成長(zhǎng)為省市縣三級(jí)三類(lèi)骨干體系教師。

責(zé)任編輯：楊子