我校建校十余年，經(jīng)過一代代涇華人的不懈努力，逐漸形成了獨具特色的管理模式，取得了良好的育人效果，得到了社會的廣泛好評。下面筆者就從常規(guī)管理和基本管理的層面來談如何“五化”并舉，落實立德樹人。

一、管理要“人文化”

學(xué)校教育的對象是人，唯有適應(yīng)人的天然本性，挖掘人的潛在能力，培養(yǎng)人的綜合素養(yǎng)，塑造人的健全人格，立德樹人才能予以落實。

（一）豐富校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位

1.在學(xué)校門口、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、會議室、校園各條道路等醒目位置張貼校訓(xùn)、校風、學(xué)風、勵志名言等文化牌匾，讓“尚德、崇文、勵志、圖強”等理念深入人心，形成共識。

2.設(shè)立班級文化墻、圖書角，建立“讀書社”“文學(xué)社”等引導(dǎo)學(xué)生積極開展各種活動，充分挖掘?qū)W生的潛能，形成濃郁的文化氛圍。

（二）加強管理隊伍建設(shè)，提升教師引導(dǎo)作用

1.加強管理干部的思想教育，更新教育理念，變生硬的管理為溫暖的引導(dǎo)。

2.提高管理隊伍的教育能力。以培訓(xùn)會、學(xué)習會、交流會、師徒結(jié)對等形式，提升管理人員的教育能力。

二、管理要“自主化”

（一）讓學(xué)生在參與管理中學(xué)會自主

1.成立學(xué)生“自律委員會”“學(xué)生會”。通過座談交流、相互監(jiān)督、自我反省等方式，讓行為習慣差，自我約束能力弱的同學(xué)自我認識、相互幫助，起到自主教育的目的。

2.建立“值周班級”制度。值周班級在學(xué)校各處設(shè)立“督查崗”，讓學(xué)生通過“督查崗”，對學(xué)校的衛(wèi)生、紀律、文明禮儀等進行糾察。這樣做，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，又讓學(xué)生明是非、知丑惡。

（二）讓學(xué)生在活動中學(xué)會自主

1.引導(dǎo)學(xué)生組建校園廣播站。廣播站人員的組成、欄目設(shè)置等均由學(xué)生自己決定。

2.指導(dǎo)學(xué)生成立社團并自主開展各種活動，充分調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性。

（三）讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會自主

1.協(xié)助教科研處大力推行“自、精、合、練”教學(xué)模式，讓師生明白自主學(xué)習、合作探究的目的和意義，探索適宜的自主學(xué)習方式，讓學(xué)生積極主動參與到學(xué)習的過程中，真正成為學(xué)習的主人，讓課堂變得生動而有活力。

2.以班級為單位，積極組建“學(xué)習小組”。通過科學(xué)的分組、合理的組織、有效的活動，達到“兵教兵”“點帶面”取長補短，共同進步的目的。

三、管理要“快樂化”

針對目前傳統(tǒng)德育工作中存在的問題，我校提出了“營造快樂校園，踐行快樂德育，孩子快樂成長”的教育方式和目標，積極探索出了“快樂德育”的新模式，讓學(xué)生在豐富多彩的德育活動中尋找快樂、創(chuàng)造快樂、體驗快樂，在快樂中培養(yǎng)高尚的道德情操。

四、管理要“開放化”

隨著時代的發(fā)展及電子信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)校德育應(yīng)開闊視野，不斷豐富形式，拓展內(nèi)容，以開放的姿態(tài)適應(yīng)新的時代。

1.積極組織學(xué)生參加有益的社會活動：祭掃烈士陵園、參觀博物館等。

2.和兄弟學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，定期組織學(xué)生開展聯(lián)誼活動，組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院開展“獻愛心”等活動。

3.和轄區(qū)派出所結(jié)成聯(lián)誼單位，定期開展法治普及教育活動。

4.組織學(xué)生觀看“感動中國”“最美少年”“法治教育”“心理教育”等節(jié)目。

五、學(xué)校德育要“精細化”

德育工作是形象塑造工程，是品質(zhì)培養(yǎng)工程，是心靈美化工程，過程漫長，情況復(fù)雜，工作艱難。因而，它需要一代代德育工作者日積月累、循序漸進，從細微處入手，在落實上下功夫。為此，“精細化”在德育中就顯得尤為重要。

1.精心籌劃，系統(tǒng)安排。要讓德育成為規(guī)范、系統(tǒng)的工程，在明確思想、建設(shè)隊伍、安排工作、落實過程、評價效果等方面都要綱目分明，有條不紊。

2.細化過程，注重落實。德育來不得半點馬虎，只有對工作的每一個環(huán)節(jié)做細、做實，才能取得良好的效果。

3.注重效果，細化評價。德育是靈魂重塑工作，常常難以收到立竿見影的成效。為此，我校成立了“精細化管理督查小組”，對每一項活動都跟蹤、督查，及時進行反饋、整改，最終形成客觀評價。

總之，德育是學(xué)校教育的重要組成部分，德育在學(xué)校素質(zhì)教育中處于突出地位。筆者相信，落實“五化”舉措，緊扣時代脈搏，我們的德育就會如春雷春雨，喚醒學(xué)生沉睡的心靈，滋潤學(xué)生干枯的心田。

作者單位 陜西省西咸新區(qū)涇河新城涇華學(xué)校