2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，提出了“八個(gè)統(tǒng)一”的具體要求，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。作為一名思政課教師，我按照習(xí)近平總書記的講話精神，嚴(yán)于律己，積極踐行。這一年，四季更迭，風(fēng)景各具風(fēng)韻。回顧走過的道路，做出的選擇，揮灑的汗水，沉淀的歲月，我有憾而無悔。

一、奮斗扮靚四季底色

1.春耕，擁抱思政課的春天

2019年4月中旬，我們所在的“西飛二中名校+”教育聯(lián)合體通知要選拔教師參加由西安高新第二中學(xué)、西安高新一中灃東中學(xué)、藍(lán)光中學(xué)、橋山中學(xué)、西飛二中合作部五校聯(lián)辦的同課異構(gòu)活動(dòng)。我毅然報(bào)名參加。盡管自己所在的學(xué)校是閻良農(nóng)村初中，但不服輸、不甘落后的性格讓我走上了挑戰(zhàn)自我的道路。接下來是備課、磨課，早上聽評(píng)課，下午修改課，第二天繼續(xù)請(qǐng)老師們聽評(píng)課，只為精益求精。政史組的老師們，不厭其煩地聽一樣的課好多遍，每次聽完還能從不同角度提出中肯的改進(jìn)和建議。5月11日，同課異構(gòu)正式開始，自己是第一節(jié)，站在西安名校的講臺(tái)，面對(duì)名校的學(xué)生、各校觀摩的名師和一堆攝像設(shè)備，有21年教齡、自稱為“老江湖”的我多少有些緊張，但前期充分的準(zhǔn)備讓我迅速穩(wěn)住了陣腳。別出心裁的設(shè)計(jì)、形式新穎的活動(dòng)、精心錄制的微課，我引領(lǐng)著學(xué)生一步一步走進(jìn)知識(shí)的殿堂。學(xué)生激情參與，熱情高漲，生成新知也堪稱精彩。伴著鈴聲，我走下講臺(tái)，收獲了學(xué)生和聽課教師一片掌聲。評(píng)課專家高新一中的李育民老師給予高度肯定。他說“課堂情境有多遠(yuǎn)，課堂就能走多遠(yuǎn)?！彼颊n是立德樹人的關(guān)鍵性課程，但思政課堂絕不是僵硬干巴的課，一個(gè)活潑生動(dòng)的老師才是學(xué)生的最愛，一節(jié)有趣有詩意的課才能讓學(xué)生看到未來。

2.夏耘，遇見更好的自己

夏天很熱，愛更要趁熱。遇到了新時(shí)代、好時(shí)代，遇到了一個(gè)好學(xué)校、好團(tuán)隊(duì)，陜西省基礎(chǔ)教育教科研成果申報(bào)讓我遇到了好的“將軍”、優(yōu)質(zhì)的“兵”和更好的自己。陜西省基礎(chǔ)教育教科研成果申報(bào)機(jī)會(huì)很難得，參加省級(jí)的評(píng)比，要經(jīng)過層層評(píng)選。有時(shí)候人就是需要逼一逼自己，才知道自己有多大能量。我們多年的課堂改革實(shí)踐，取得了豐碩的成績(jī)，實(shí)干的同時(shí)，我們還需要將方法和經(jīng)驗(yàn)上升、提煉成理論，這樣才能輻射和引領(lǐng)更多的人、更多的學(xué)校。所以，整個(gè)暑假，我們一班人多次召開協(xié)商會(huì)，頂著酷暑一遍一遍修改，一個(gè)字一個(gè)字地訂正，終于在開學(xué)前將資料準(zhǔn)備好。接下來是上交、修改、再上交、再修改，一遍遍地修改，讓材料更精美，讓思想更凝練。等待，焦急地等待，區(qū)級(jí)推薦，市級(jí)推薦，最終獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

火熱的夏天，火熱的心。其實(shí)申報(bào)就是想把多年對(duì)課堂改革實(shí)踐和思考進(jìn)行總結(jié)提煉，是在享受做的過程，而非結(jié)果本身。探究教育中的問題，是每一位教師立德樹人的責(zé)任，是每個(gè)教育人永遠(yuǎn)不變的初心。

3.秋收，收獲職業(yè)的幸福

“大練兵”成為我整個(gè)秋天的關(guān)鍵詞。10月8日，經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，我如愿參加了西安市思政課教師“大練兵”選拔活動(dòng)，順利晉級(jí)，代表西安市參加省級(jí)展示。然后經(jīng)歷了集中備課培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)展示和評(píng)委點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)。幾位西安市思政學(xué)科領(lǐng)域的導(dǎo)師，給我做了精心的指導(dǎo)，從他們的身上我學(xué)到了很多。楊婉麗老師深厚的文化底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)能力時(shí)刻感召著我；陳海蘭老師的敬業(yè)精神和勤思善學(xué)讓我肅然起敬……每一次遇見，都是一次生活的饋贈(zèng)?！按缶毐钡某踔允且跃毚賹W(xué)，以練促教，通而不同，也確實(shí)如此。每一位老師都是獨(dú)特的，都有自己的精神魅力所在，也都有自己的短板。在接納不完美自己的基礎(chǔ)上借鑒學(xué)習(xí)他人的可取之處，形成自己的教學(xué)特色，綻放屬于自己的光芒。“大練兵”之大，在于全員參與、帶動(dòng)全員，也在于“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”。在陜西“大練兵”展示中，我獲得了陜西省思政課大練兵教學(xué)標(biāo)兵的成績(jī)，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我很知足，我感恩歷練的過程和成長(zhǎng)的體驗(yàn)，讓我更有獲得感和進(jìn)取心。

4.冬藏，積蓄綻放的力量

冬天是儲(chǔ)物過冬的時(shí)節(jié)，正是積蓄力量喜迎春天的時(shí)候。

12月26日，很榮幸作為72名教師代表之一參加全省思政課大練兵表彰會(huì)。省教育工委書記董小龍針對(duì)貫徹落實(shí)“四好思政課”創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)提出了“大練兵”活動(dòng)應(yīng)該“怎么看”和“怎么做”兩個(gè)問題，為各級(jí)教育主管部門和一線教師指明了前進(jìn)的方向，也給我們釋放了一些積極的信號(hào)。

關(guān)于“怎么看”這個(gè)問題，他講到這是政治問題，必須在政治站位上去看待“大練兵”這個(gè)活動(dòng)，從思想上重視思政課和學(xué)科德育，要讓我們思政課教師、德育工作的教師有獲得感和職業(yè)幸福感。關(guān)于“怎么做”，董書記強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該用行政力量去推動(dòng)，用激勵(lì)政策去鼓舞，全員參與，全科覆蓋、全程推進(jìn)、全面育人，“大練兵”活動(dòng)應(yīng)該從學(xué)校到縣、市、省常態(tài)化持續(xù)開展，參與的學(xué)科應(yīng)該從思政學(xué)科輻射帶動(dòng)其他學(xué)科，達(dá)到全科覆蓋、全面育人的效果。所以，思政課破冬迎春，其他學(xué)科的春天亦悄然而至，只要把立德樹人落實(shí)落細(xì)在每一堂課上，所有學(xué)科的老師都可以在教壇百花齊放、桃李滿園。冬藏靜心修身，明春意氣風(fēng)發(fā)。

二、戰(zhàn)“疫”彰顯思政擔(dān)當(dāng)

1.“云課堂”引領(lǐng)思政課新時(shí)尚

2020年新冠疫情肆虐全球，給全社會(huì)的生活按下了暫停鍵。疫情拉開距離但阻擋不了學(xué)校的愛。延期開學(xué)的日子里，思政課從未缺席。我搖身一變成為教學(xué)主播，釘釘直播平臺(tái)打破時(shí)空局限，為師生們?cè)谔摂M的網(wǎng)絡(luò)世界中搭建了一個(gè)真實(shí)的“云課堂”，線下自學(xué)、線上教學(xué)，線上線下，師生成為教學(xué)共同體，在互動(dòng)中成長(zhǎng)，也在嘗試中跟上時(shí)代的腳步，“云課堂”的新方式引領(lǐng)著網(wǎng)絡(luò)思政課的新時(shí)尚。受西安市教科所的安排，我參加了西安市網(wǎng)絡(luò)精品課程錄制，給全市九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生們帶來了一節(jié)有深度的專題復(fù)習(xí)課，反響良好，廣受好評(píng)。

2.“團(tuán)隊(duì)+”打造思政課紅課堂

特殊時(shí)期，師生足不出戶，如何凝聚育人合力，使思政課育人效能最大化？好在，思政課教師從來都不是一個(gè)人在奮斗。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)齊上陣，思政課紅而不“專”。疫情期間，學(xué)校將思政課與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)生在理論與實(shí)踐中蘊(yùn)養(yǎng)家國(guó)情懷、培養(yǎng)政治認(rèn)同、增強(qiáng)法治意識(shí)等必備學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)加思政，營(yíng)造著線上的紅色課堂。升旗儀式、班會(huì)、團(tuán)課作為學(xué)校儀式教育的重要方式，承載著思政課的育人功能，因?yàn)橐咔闊o法常規(guī)舉行，我們學(xué)校全體師生共同完成了一場(chǎng)特別的網(wǎng)上升旗儀式，在特殊時(shí)期為全校師生上了一堂盛大而生動(dòng)的愛國(guó)主義教育課?！拔易畛绨莸娜恕敝黝}征文、“寫給逆行英雄的一封信”等活動(dòng)，引領(lǐng)著師生重塑愛國(guó)、敬畏生命、尊崇法律的信仰，成為疫情中一堂生命必修課。

3.戰(zhàn)“疫”情提升思政課新溫度

疫情期間，思政課上學(xué)生的需求是什么？教師該上什么內(nèi)容？怎么上最有效果？我撰寫了多篇思政課戰(zhàn)“疫”情主題文章，以提升思政課鑄魂育人的新溫度?！毒€上教學(xué)五字訣》《讓網(wǎng)上思政課有滋有味》《這樣的思政課超燃》《初中精品課錄制感悟》《線上教學(xué)“熱”運(yùn)行與“冷”思考》等五篇文章先后被“陜派教育”和“教師娘家”轉(zhuǎn)載。我個(gè)人制作的美篇《思政教師眼中的新冠肺炎》，現(xiàn)已出三期，閱讀人數(shù)近萬人。主動(dòng)用好疫情活教材，讓學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與時(shí)事政治的解讀兩不誤，思政課的學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂不脫節(jié)，凝聚共識(shí)堅(jiān)定信心和科學(xué)防疫主動(dòng)作為不離線，特殊時(shí)期讓思政課成為支持配合打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要力量。

思政課的四季，春耕夏耘，秋收冬藏。一如人生這場(chǎng)修行，在奮斗中前行，在反思中完善，在付出中收獲，在經(jīng)歷中沉淀，一步一步地成長(zhǎng)，走向遠(yuǎn)方。

作者單位：西安市閻良區(qū)武屯初級(jí)中學(xué)