我出生在涇陽縣口鎮(zhèn)的一個小村子里，南鄰百米的高塬，北遙望著綿延不斷的磋峨山。從小雖然不愁吃穿，有書可讀，但是在我考上中師的前后三十年間，村子里只有三個人通過讀書工作在外，大部分孩子讀不完初中就輟學了。農(nóng)民媽媽說：努力學習吧！考上大學，不要當一個整天面朝黃土背朝天的農(nóng)民。小伙伴說：努力學習吧！在咱們的村子蓋上幾十層樓高，也高不過我們南邊的高塬和北邊的山。懵懵懂懂的我，看著那山那塬，想自己長大到底干什么呢？家族剛好有兩個長輩是教師，我樹立了自己的人生目標，長大當一名教師。

教師的工作是平凡的，瑣碎的，日復一日，年復一年，但又是光榮的，看著一代一代孩子的成長，我們是欣慰的。在工作的崗位上，我們?nèi)w教師嘔心瀝血，嘗遍了酸甜苦辣，有難過，有高興，但我們依舊在這個平凡而又光榮的崗位上努力前行。作為一個中年教師，承上啟下，我從以下三個方面來談一談自己的教育工作，希望能給大家?guī)硪稽c點的感悟。

一 專業(yè)引領

專業(yè)領域里首先我要感謝的是工作崗位上的第一名校長——樊俊峰老師。1994年8月，我正式踏上了教師這個崗位，樊老師給予我們年輕老師很大的熱情和關愛，生活上安排吃住行，穩(wěn)定了我們一顆惶惶不安的心；工作中鼓勵我們樹立信心，親臨指導我們的課，悄悄聽過我的課后，告訴我我的課講得很細、很全面?！澳隳苄小边@簡單的一句肯定語，堅定了我一顆教育的心。第二個感謝的校長是我們縣前小學的張西平校長，他見多識廣，富于創(chuàng)新，積極學習的態(tài)度，指引我樹立終身學習的思想。他帶領縣前小學全體教師展開童真童夢的教育理念，讓可愛的孩子童心飛揚、快樂健康地成長。

二 同伴互助

俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮，可見團結互助的力量之大。退休的郭曉玲、劉鳳娥、都艷玲等老師，工作上幾十年如一日，扎扎實實地工作，直到退休的那一天，他們認真負責的工作態(tài)度，深深地感染熏陶著我，讓我在教師這個崗位上，砥礪前行。我的同事——王瑩老師、杜艷老師，她們在工作中善于鉆研，富于創(chuàng)新，關愛學生的態(tài)度給我留下了深刻的印象，她們不以成績作為衡量學生的唯一標準，呵護學生一顆顆小小的自尊心，使孩子揚起自信的小腦袋，在知識海洋里遨游。我的許許多多的優(yōu)秀靚麗的小伙伴，如李婉瑩、劉小瑜、王辯、楊陽，韓佩，翟育菲，等等，一節(jié)節(jié)精彩的示范課，讓我們眼前一亮，使我們的課堂更豐滿。王群、張曉華，馮頔等老師，工作踏實認真，成績優(yōu)異，給我們起到了很好的示范引領作用。數(shù)學組的伙伴們，互幫互助，認真研討著我們教育教學工作中的疑惑，使我們縣前小學的學生人人都能獲得良好的數(shù)學教育。

三 自我反思

（一）教育教學觀念的轉變

當我所帶的第一屆學生回報師恩的時候，他告訴我，老師你當時把我打狠了。我說，一九九幾年，當時奉行的教育理念是嚴師出高徒，老師可以用嚴厲的手段來懲戒犯錯的學生，而現(xiàn)在教師和學生是平等的關系，老師是學習的引導者、組織者與合作者。教師道德規(guī)范明確指出，禁止老師體罰學生或變相體罰學生，新聞多次報道我們老師在教育學生時出現(xiàn)的許許多多的教育事故，不僅給學生更是給我們老師自己帶來了許許多多的困境。因此，我們在教育教學時，一定要轉變自己的教育教學觀念，嚴格按照教育法律法規(guī)來執(zhí)教，在關心愛護學生的同時，更是保護好我們教師自己，千功不抵一過。

（二）理論結合實際

時代在飛速發(fā)展，給我們教師提出了更高的要求，只有不斷提高自己的教育教學素養(yǎng)，才能與時俱進。在工作中，我積極參加聽評課活動，學他人之長，補自己不足。我多次說過，多聽青年教師的課，學習他們新的教學思想、教育理念和教學方法，激勵自己與年輕教師同行。教學中，由于連年只帶六年級的課，因而對其他年級的教材和學生的實際情況不熟悉，在評課的過程中不能得心應手。這一學期剛好帶四年級的數(shù)學課，我就想扎扎實實地應用所學的理論，好好地教一遍四年級的課程，在實踐中感悟教學的真諦。將理論運用到實踐中，說起來容易，做起來并不是那么簡單。北師大版四年級數(shù)學上冊第一節(jié)新課是《數(shù)一數(shù)》，要用到計數(shù)器，很長一段時間以來，我在課堂上沒有用過計數(shù)器。因此，在上新課以前，我先試著用了一下，因為剛開學，學生在紀律上也有一些松懈，計數(shù)器剛拿出來噼里啪啦到處都響，光紀律就說了半天。兩人一組，一人邊撥邊數(shù)，一人檢查，指導了好長時間。通過《數(shù)一數(shù)》的這節(jié)課我反思：數(shù)學實踐活動一定要先做好課堂組織。第三節(jié)課《大數(shù)的讀寫》，通過研讀教材和教師教學用書，我認真設計了本次的教案，教師教學用書建議用到學習單，我當時就想，數(shù)學順序表對于讀數(shù)和寫數(shù)特別重要，因此我設計了在黑板上寫出數(shù)學順序表的框架，讓學生在練習本上寫出所學的數(shù)位，既復習了上一節(jié)課的內(nèi)容，又為本節(jié)課大數(shù)的讀寫做好鋪墊，理想是美好的，現(xiàn)實是骨感的。新的學生，新的老師，新的教材，就這一個簡單的數(shù)學順序表，八分鐘沒復習完，整個課堂只進行了大數(shù)的讀法。課后反思：一定要把握好學生的學情，設計好必要的學習單。

在教師這個崗位上，我用自己的實際行動踏踏實實一步一個腳印地譜寫著自己的教育夢。在今后的工作中，我用“對學生多一份賞識，就多一份成功的希望”“為別人照亮道路，自己必須發(fā)出光芒”的教學理念鼓勵自己更好地詮釋自己的教育夢。

作者單位：西咸新區(qū)涇河新城縣前小學