今天（2月23日）公布的《陜西省義務(wù)教育學(xué)校課程與教學(xué)管理指南》（以下簡稱《指南》）強(qiáng)調(diào)，校本課程原則上不編寫教材，義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材；教師不得給家長布置作業(yè)，布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，鼓勵(lì)探索彈性作業(yè)、分層作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)。

《指南》要求完善課程管理，嚴(yán)格規(guī)范課程教材使用。道德與法治、語文、歷史等明確規(guī)定的課程必須使用由教育部統(tǒng)一編寫的教材，其它課程必須使用國家和省級(jí)教育行政部門頒布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄內(nèi)的教材。學(xué)校未開設(shè)的地方課程一律不得征訂相關(guān)科目的地方課程教材，校本課程原則上不編寫教材。嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材。義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材。

《指南》強(qiáng)調(diào)改進(jìn)教學(xué)管理，融合運(yùn)用課堂教學(xué)手段。使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長原則上不超過教學(xué)總時(shí)長的30%；把教育行政部門和學(xué)校組織使用的學(xué)習(xí)類App納入統(tǒng)一管理，凡未經(jīng)備案審查的學(xué)習(xí)類App一律禁止在課堂上使用。

在優(yōu)化作業(yè)管理方面，《指南》指出，要建立健全學(xué)校家庭作業(yè)管理制度，強(qiáng)化年級(jí)組和學(xué)科組對(duì)家庭作業(yè)數(shù)量和時(shí)間的統(tǒng)籌管理，整體調(diào)控安排不同年級(jí)、不同學(xué)科的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)完成時(shí)間不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘。作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)，布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品。

切實(shí)改進(jìn)、創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，減少機(jī)械重復(fù)練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的內(nèi)容，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。將書面作業(yè)與閱讀類、聽說類等作業(yè)相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)和探究式作業(yè)，靈活采用個(gè)人作業(yè)、小組作業(yè)、集體作業(yè)等多種形式。鼓勵(lì)探索彈性作業(yè)、分層作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，鼓勵(lì)通過“作業(yè)超市”等形式為學(xué)生提供可自主選擇的個(gè)性化作業(yè)。

此外，要探索建立符合學(xué)科特性的作業(yè)檢查制度，確保教師能夠認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)檢查的形式，靈活交替采用個(gè)人自查、小組互查、教師檢查等，提高作業(yè)檢查的針對(duì)性和有效性，強(qiáng)化作業(yè)評(píng)改、反饋的育人功能。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，為學(xué)有余力學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。教師不得直接或變相要求學(xué)生家長代為評(píng)改作業(yè)。

責(zé)任編輯：張 言