“一個好校長就是一所好學(xué)校?！毙ｉL只有用一顆幸福溫潤的心去做教育，才能把陽光的愛灑向?qū)W生；校長只有讀懂師生內(nèi)心的需求，才能讓師生去做最好的自己。我認(rèn)為，校長要想管理好學(xué)校，做學(xué)校發(fā)展的舵手，應(yīng)傾力打造好“一二三四工程”，即“一種理念，兩個打造，三個轉(zhuǎn)變，四個堅持”。

一、找準(zhǔn)學(xué)校管理的“一種理念”

蔡元培先生“囊括大典，網(wǎng)羅眾家，思想自由，兼容并包”的辦學(xué)理念更多的是一種態(tài)度，一種胸中有天地，肩上有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，一種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，一種“各勉日新志，共征歲寒心”的堅持。

作為一名校長，首先應(yīng)該確立一種科學(xué)的管理理念，從而成為一所學(xué)校的精神高峰，在師生心中筑起一座豐碑，引領(lǐng)一所學(xué)校從一座高峰走向另一座更高的高峰。

二、重視學(xué)校管理的“兩個打造”

1.打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

學(xué)校教育離不開高素質(zhì)的教師隊伍，有了高素質(zhì)的教師隊伍，才會有高質(zhì)量的教學(xué)、高品質(zhì)的學(xué)生、高品位的學(xué)校。用思想引領(lǐng)方向，用文化凝聚人心。蘇霍姆林斯基曾說過：教師集體是一個志同道合者的創(chuàng)造性的友好集團，這個集團中每個人都為集體的創(chuàng)造轉(zhuǎn)嫁出他的個人貢獻；每個人借助于集體的創(chuàng)造在精神上得到充實，同時他又使他的同事們在精神上充實起來。所以，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造應(yīng)當(dāng)是打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍的精神法寶。校長作為教師思想行為的引領(lǐng)者，首先應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的理念，以服務(wù)師生為宗旨，不斷提升教育教學(xué)水平。

2.打造一個公平競爭和不斷提升自我的平臺。

這是打造高素質(zhì)教師隊伍的重要措施。這個平臺是一個讓教師煥發(fā)光彩的舞臺，是一個讓教師能感覺到自己的價值得到體現(xiàn)的競爭激勵機制。緊緊圍繞教育教學(xué)實際，搭建起不同形式的比賽平臺，設(shè)立各種獎項，如評比教學(xué)貢獻的“爭先創(chuàng)優(yōu)獎”，評比講課能力的“個人風(fēng)采獎”，評比教案備寫的“創(chuàng)新設(shè)計獎”等等，讓老師們在精神上得到滿足，以調(diào)動廣大教師的工作積極性。

三、關(guān)注學(xué)校管理的“三個轉(zhuǎn)變”

首先，學(xué)校管理由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。沒有服務(wù)，就不會有真正意義上的學(xué)校管理。因此，管理學(xué)校在一定意義上講，就是服務(wù)學(xué)校，而要完成這個轉(zhuǎn)變，首先是校長角色的轉(zhuǎn)變，即由一名管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?wù)者，正如陶行知所言：“要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，使人人有得呼吸?！?/p>

其次，課堂教學(xué)由注重教師教向關(guān)注學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變。以課改促管理，以課改促教學(xué)，以課改促質(zhì)量，以課改促發(fā)展。更新教育思想，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，積極推進信息技術(shù)向?qū)W科課程的整合，探索建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革和教學(xué)改革。

第三，教育教學(xué)評價由單一分?jǐn)?shù)型向綜合多維型轉(zhuǎn)變。改變以分?jǐn)?shù)為唯一評定依據(jù)評價學(xué)生的單一評價體系，激勵學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我們在肯定學(xué)生分?jǐn)?shù)評價的前提下，大力發(fā)展學(xué)生綜合能力和核心素養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)新，表彰創(chuàng)造，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人。

四、落實學(xué)校管理的“四個堅持”

堅持創(chuàng)建校園文化，用文化熏陶人，用文化感召人；堅持完善制度管理，優(yōu)化管理，提升服務(wù)；堅持完善辦學(xué)條件，優(yōu)化師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，處處體現(xiàn)人文氣息；堅持校務(wù)公開，規(guī)范財務(wù)管理，落實主體責(zé)任。

“以理念引領(lǐng)發(fā)展，用智慧提升管理”是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，如果校長們能傾力打造好學(xué)校建設(shè)的“一二三四工程”，那么一定會辦成一所教育質(zhì)量好、教育品位高的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

作者單位：神木市第四中學(xué)

責(zé)任編輯：張 言