府谷縣第三小學(xué)積極響應(yīng)陜西省提出的“課堂革命 陜西行動”規(guī)劃，以“三個課堂”為抓手，將國家課程、地方課程、校本課程深度融通，將課程育人、文化育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人全面融合，努力架構(gòu)課堂、課后、校外一體化育人的橋梁，堅持五育并舉，為學(xué)生終身成長奠基，落實立德樹人根本任務(wù)。

一、構(gòu)建理想課堂，強化第一課堂

1.堅守課堂“主陣地”。

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。引導(dǎo)教師自覺投入教研教改，自覺鉆研教育教學(xué)，自覺投入上好每一節(jié)課，講好每一堂課，積極構(gòu)建理想課堂。嚴守國家課程及地方課程的教育教學(xué)“主陣地”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的“主渠道”作用，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。將課堂教學(xué)同立德樹人、師德師風(fēng)、思政課程、“我為群眾辦實事”等緊密融合，提高課堂教學(xué)的育人功能。

加強“五育”并舉課程建設(shè)。推進新時代思政課改革創(chuàng)新，持續(xù)深化思政課教師“大練兵”主題活動，充分發(fā)揮道德與法治在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用。豐富體育美育課程內(nèi)涵，創(chuàng)新體育美育活動項目，定期舉辦學(xué)生運動會或體育節(jié)，廣泛開展校園藝術(shù)活動，通過強化基礎(chǔ)目標(biāo)、整體融合推進、打造精品特色，形成“一校一品”的學(xué)校體育美育發(fā)展新局面。

學(xué)校開設(shè)了一些特色校本課程，如一年級每周開設(shè)一節(jié)象棋課、一節(jié)魔方課，二年級每周開設(shè)一節(jié)圍棋課、一節(jié)魔方課，一至三年級每周開設(shè)一節(jié)硬筆書法課，四至六年級每周開設(shè)一節(jié)軟筆書法課。繼續(xù)開展好音樂課樂器進課堂和美術(shù)課中的特長培養(yǎng)活動，各年級開設(shè)樂器分別為：二年級巴烏、三年級口風(fēng)琴排簫、四年級葫蘆絲、五年級陶笛、六年級排簫，每種樂器堅持開展兩年，保證學(xué)生能夠真正掌握，美術(shù)課本學(xué)期滲透的特長內(nèi)容分別為：二年級泥塑、三年級剪紙、四年級線描、五年級裝飾畫。這些課程的開設(shè)，更好地加強了對學(xué)生邏輯思維能力、動手操作能力、美術(shù)動手實踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，受到學(xué)生和家長的好評。

二、全員社團活動、“5+2”課后服務(wù)模式，深化第二課堂

2.豐富社團活動內(nèi)容與形式。

全校范圍內(nèi)開設(shè)語言、數(shù)學(xué)、英語、音樂表演、美術(shù)、科技、體育共七大類68個社團，每周三周五下午，學(xué)生按自己的特長與愛好選擇感興趣的社團，學(xué)校呈現(xiàn)出一派熱火朝天、朝氣蓬勃的景象。為了弘揚陜北民間藝術(shù)，學(xué)校二人臺、剪紙等社團聘請了專業(yè)老師上課。

其中小小演說家社團每班每周推選一名學(xué)生參加演講比賽，每周都有不同的主題，評選出周冠軍，每四周在周冠軍中再評選月冠軍，每學(xué)期評選年度總冠軍。這樣一學(xué)年每班至少有30多名孩子參與演講比賽，兩年內(nèi)就能做到人人參與演講比賽，為每位學(xué)生都提供了鍛煉的機會，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力，鍛煉學(xué)生的自信心，而且通過不同主題的演講，陶冶學(xué)生情操，對學(xué)生進行不同方面的思想教育。

在操場上，設(shè)置了秧歌、健美操、武術(shù)、鼓號隊、足球、花樣籃球、花樣跳繩、乒乓球等社團。每到周三、周五下午，操場上鑼鼓喧天，同學(xué)們敲著鑼打著鼓，舞著扇子，一派喜慶熱鬧的景象?；踊@球，花樣足球，將籃球與足球的基本動作融入音樂，編成了優(yōu)美的舞蹈，學(xué)生在節(jié)奏明快的旋律中，既掌握了籃球的基本動作，又愉悅了身心。

3.做好課后服務(wù)工作，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

學(xué)校于2021年4月起開展課后服務(wù)工作，遵循“家長、學(xué)生完全自愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)管”的原則，得到了家長、學(xué)生的一致好評。2021年秋季學(xué)期起，實行“5+2”的課后服務(wù)模式。堅持以學(xué)生為本，以“壓總量、提質(zhì)量、減壓力、優(yōu)服務(wù)”為重點，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，進一步提升課后服務(wù)水平、提高服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化需求，在服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、組織形式等方面積極探索，不斷完善課后服務(wù)保障機制，強化學(xué)校教育主陣地作用，提升教育教學(xué)質(zhì)師，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，努力做好減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“減法”，做好促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”，落實立德樹人根本任務(wù)。

學(xué)校的課后服務(wù)方式將逐步完善“社團化”和課程的“特色化”，使課后服務(wù)真正實現(xiàn)“三不”承諾——“不上基礎(chǔ)性文化課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進了學(xué)生的健康成長，滿足了學(xué)生個性化發(fā)展的需求，學(xué)生參與率達到了98%左右。學(xué)校將積極探索，如在傳承經(jīng)典文化、整合校內(nèi)外資源、豐富德育工作內(nèi)涵上下功夫，形成符合校情的課后服務(wù)新模式。

4.推進“悅雅”校本德育體系建設(shè)，實現(xiàn)文化育人、活動育人。

深入打造“悅雅”校園文化，推進“悅雅”校本德育一體化建設(shè)，將“悅雅”文化滲透到學(xué)校各項工作之中，著力培養(yǎng)文雅有禮、博才多藝的陽光少年，培養(yǎng)師德高、善管理、能研究、會反思、身心健康的品牌教師，培養(yǎng)會溝通、能配合、重家風(fēng)、懂教育的模范家長。以精神文明建設(shè)為載體，營造有利于少年兒童健康成長的良好環(huán)境。大力開展學(xué)生喜聞樂見的、豐富多彩的、積極向上的科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，努力創(chuàng)造一個優(yōu)雅的校園環(huán)境，高雅的人文環(huán)境，向上的精神環(huán)境，和諧的工作環(huán)境，舒適的生活環(huán)境。繼續(xù)在全校師生中開展讀書匯系列活動、勵志少年評選活動，增強全體師生的凝聚力、戰(zhàn)斗力和主人翁責(zé)任感。構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的學(xué)校文化，創(chuàng)造教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的教育氛圍，促進學(xué)生健康成長。

三、注重實踐與體驗，優(yōu)化第三課堂

5.以校外陣地為依托，開展實踐活動。

學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日，“紅色基因代代傳”、“尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”等主題實踐實踐活動。組織學(xué)生參觀郝家寨紅色革命紀(jì)念館、王家坬紅色革命紀(jì)念館等，開展思政教育，憶苦思甜、憶往思今，珍惜革命成果，激發(fā)學(xué)生知黨愛國的熱情，培養(yǎng)學(xué)生們的使命感和責(zé)任感。組織學(xué)生前往文廟、府州古城、哈鎮(zhèn)的馬占山秀芳圖書館、聚金邦農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)公司的海紅果生產(chǎn)線、樊登讀書會等地，尋訪了家鄉(xiāng)古建筑及家鄉(xiāng)特產(chǎn)海紅果，學(xué)習(xí)陜北剪紙文化，開展了祭孔拜孔等活動。通過活動，讓學(xué)生在游玩中增長了見識，了解了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，了解了府谷的歷史、繼承和發(fā)揚了民族傳統(tǒng)文化，弘揚了民族精神，增進了熱愛家鄉(xiāng)的情感。以班級為單位，走上街頭，走進社區(qū)采用不同的形式的開展學(xué)雷鋒實踐活動。

這些社會實踐活動，將學(xué)校有限的活動場地拓展到家鄉(xiāng)更廣闊的空間里，讓學(xué)生走出校園，走進生活，走進社會，讓更多的學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域里參與到活動中來接受教育，將素質(zhì)教育落到實處。

6.開展好家庭勞動教育與校外勞動實踐活動。

學(xué)校全方位開設(shè)勞動教育課程，分年級段列出了“自己的事情自己做”、“校內(nèi)的事情積極做”、“家里的事情主動做”、“校外的事情熱心做”四個層面的勞動教育清單，由家長或教師組織學(xué)生開展好日常勞動、集體勞動、勞動實踐等勞動教育活動，學(xué)期末各班級評選“勞動小能手”，學(xué)校評選“勞動小標(biāo)兵”進行表彰獎勵。通過勞動教育活動，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動的美好，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、勞動技能，掌握基本生活技能，懂得珍惜勞動成果，用勞動創(chuàng)造美好。

學(xué)校將珍惜歷史機遇，貫徹五育并舉教育理念，嚴格“雙減”及“五項管理”要求，以“課堂革命 陜西行動”為契機，積極探索推進“三個課堂”向縱深建設(shè)，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的身心健康，熏陶學(xué)生的藝術(shù)審美，養(yǎng)成學(xué)生的勞動技能，促使學(xué)生的興趣愛好、綜合素質(zhì)和實踐能力得到全面發(fā)展，落實好立德樹人根本任務(wù)，努力寫好教育“奮進之筆”。

責(zé)任編輯：沐光