“三個(gè)課堂”的提出和實(shí)踐與習(xí)近平總書(shū)記對(duì)基礎(chǔ)教育的相關(guān)要求，與立德樹(shù)人根本任務(wù)高度吻合，是學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體協(xié)同育人的教育新生態(tài)，是對(duì)傳統(tǒng)意義課堂概念的深化和變革。結(jié)合“課堂革命 陜西行動(dòng)”，銅川新區(qū)積極探索“三個(gè)課堂”新生態(tài)。

向“45分鐘”要質(zhì)量 強(qiáng)化第一課堂

——堅(jiān)守課堂“主陣地”。試點(diǎn)公辦中小學(xué)幼兒園職薪績(jī)效改革工作，教師自覺(jué)投入教研教改，自覺(jué)鉆研教育教學(xué)，自覺(jué)投入上好每一節(jié)課，講好每一堂課。嚴(yán)守國(guó)家課程及地方課程的教育教學(xué)“主陣地”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的“主渠道”作用，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。將課堂教學(xué)同黨史學(xué)習(xí)教育、落實(shí)回信精神、立德樹(shù)人、師德師風(fēng)、思政課程、重點(diǎn)工作、“我為群眾辦實(shí)事”等緊密融合，提高課堂教學(xué)的育人功能。

——打造課后“延伸鏈”。為切實(shí)做好中小學(xué)課后服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題,2020年9月，該市新區(qū)啟動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括作業(yè)答疑、自主閱讀、科普活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、體育藝術(shù)等興趣小組活動(dòng)。目前,參與課后服務(wù)學(xué)校共7所，參與教師452人，參與中小學(xué)生5209人,此項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的一致贊許。

——教育聯(lián)盟“名校+”。張開(kāi)雙翼，博采眾長(zhǎng)，在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園發(fā)展“名校+”教育聯(lián)盟，一翼長(zhǎng)安南，一翼新區(qū)北，各中小學(xué)、幼兒園分別與西安、榆林、渭南等地的名校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，發(fā)揮“名校+”共同發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)效益；探索以“優(yōu)質(zhì)+”為骨干示范的聯(lián)片教研機(jī)制,在全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)+”聯(lián)片教研工作，健全區(qū)、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以“365”素質(zhì)教育為抓手 深化第二課堂

——興趣周“三”，落實(shí)動(dòng)與靜的學(xué)習(xí)。各學(xué)校把每周三下午作為社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組時(shí)間，全體學(xué)生放下書(shū)包，走出教室，全員參與到各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)中。文家明德小學(xué)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”學(xué)生評(píng)價(jià)和26個(gè)興趣課程超市活動(dòng)已經(jīng)形成了特色品牌；景豐中小學(xué)“水滴”志愿者服務(wù)隊(duì)已成立近20年時(shí)間，他們走出學(xué)校，在服務(wù)社會(huì)中健康成長(zhǎng)。通過(guò)興趣周“三”，著力培養(yǎng)全體學(xué)生“十大能力”，即：閱讀能力、書(shū)寫(xiě)能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、探究能力、運(yùn)動(dòng)能力、創(chuàng)作能力、創(chuàng)新能力、審美能力和合作能力。

——“六”項(xiàng)過(guò)關(guān)，開(kāi)展健與美的競(jìng)技。各校在體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、演講和勞技六項(xiàng)技能中分別制定過(guò)關(guān)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展全員過(guò)關(guān)活動(dòng)，發(fā)放過(guò)關(guān)獎(jiǎng)?wù)拢鰪?qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感。裕豐園小學(xué)通過(guò)開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，優(yōu)化教育多元評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；金謨小學(xué)小海貝合唱團(tuán)受邀參加中央電視臺(tái)《智慧樹(shù)》欄目錄制，展示新時(shí)代少年兒童新風(fēng)采；錦繡園小學(xué)“紅領(lǐng)巾少年說(shuō)”節(jié)目開(kāi)播，著力培養(yǎng)求真、友愛(ài)的追夢(mèng)人；景豐中小學(xué)建立全市第一個(gè)“夢(mèng)想教室”，幫助孩子自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。

——“五”式教育，實(shí)現(xiàn)校與家的合作。著力打造體驗(yàn)式學(xué)校、解惑式老師、提問(wèn)式學(xué)生、人文式教育、學(xué)問(wèn)式家長(zhǎng)，把學(xué)校的一花一草、一磚一瓦、一釘一栓均作為教育資源。魚(yú)池中小學(xué)、華原中心小學(xué)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，充分利用本土資源，做實(shí)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，親自驗(yàn)證，通過(guò)感觸、嘗試、實(shí)驗(yàn)等形式養(yǎng)成道德品質(zhì)，獲得科學(xué)知識(shí)，掌握一技之長(zhǎng)。培養(yǎng)“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師，帶頭做學(xué)生學(xué)業(yè)上的引路人，生活中的啟明星，成長(zhǎng)中的方向盤(pán)。文家中學(xué)文升運(yùn)榮登2018年中國(guó)好人榜，錦繡園小學(xué)校長(zhǎng)侯小軍獲全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者。各校充分利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)講堂等形式和家長(zhǎng)溝通交流教育的學(xué)問(wèn)，形成尊師重教的良好氛圍。金謨小學(xué)《家長(zhǎng)講堂》、錦繡園小學(xué)《蘭香怡德 育“四和”少年》獲教育部德育教育典型案例，以“潤(rùn)澤無(wú)聲 感染有痕”的文化理念，培養(yǎng)具有大格局、大氣魄、大氣節(jié)的中國(guó)人。

導(dǎo)行“萬(wàn)”里路 優(yōu)化第三課堂

——以紅色照金為主，加強(qiáng)理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。各學(xué)校和幼兒園組織黨員教師、優(yōu)秀團(tuán)員、少先隊(duì)員前往照金紅色革命圣地，開(kāi)展“祭英烈 立鴻志 學(xué)黨史 憶崢嶸 唱紅歌 頌黨恩 尋足跡 守初心”慶祝建黨100周年紅色研學(xué)主題活動(dòng)，重走紅軍路，聆聽(tīng)照金革命根據(jù)地劉子丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等革命前輩的革命故事，不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。

——以博物館為主，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。各學(xué)校組織學(xué)生定期走進(jìn)陜西歷史博物館、銅川博物館、耀州窯博物館等，開(kāi)展“品一段歷史 塑一城故事”研學(xué)之旅活動(dòng)，文家中學(xué)堅(jiān)持讓學(xué)生在初中三年至少完成銅川地區(qū)所有研學(xué)基地的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們通過(guò)一件件文物與古人對(duì)話，與歷史交談，讓傳統(tǒng)文化生動(dòng)再現(xiàn)、得以傳承。

——以家鄉(xiāng)風(fēng)土為主，加強(qiáng)生態(tài)文明教育和心理健康教育。阿堡寨中小學(xué)開(kāi)展“觸摸銅城歷史 感受文化魅力”研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生感受陳爐古鎮(zhèn)的風(fēng)采，體驗(yàn)制瓷工藝魅力、品味傳統(tǒng)美食文化；文家明德小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)銅川牡丹園，開(kāi)展“唱牡丹、頌?zāi)档ぁ?huà)牡丹”等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們探尋家鄉(xiāng)文化的興趣；錦繡園小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)水廠，開(kāi)展“相約水廠 踐行節(jié)約”研學(xué)活動(dòng)，讓孩子們懂得了生活中每一滴水都來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生低碳環(huán)保、健康文明的生活方式。

該市新區(qū)教育人珍惜歷史機(jī)遇，不負(fù)時(shí)代重托，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹五育并舉教育理念，嚴(yán)格“五項(xiàng)管理”，以“課堂革命 陜西行動(dòng)”為契機(jī)，積極探索推進(jìn)基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式的改革,及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，努力寫(xiě)好教育“奮進(jìn)之筆”。

責(zé)任編輯：沐光