府谷縣第三小學(xué)積極響應(yīng)陜西省提出的“課堂革命 陜西行動(dòng)”規(guī)劃，以“三個(gè)課堂”為抓手，將國(guó)家課程、地方課程、校本課程深度融通，將課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人全面融合，努力架構(gòu)課堂、課后、校外一體化育人的橋梁，堅(jiān)持五育并舉，為學(xué)生終身成長(zhǎng)奠基，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

一、構(gòu)建理想課堂，強(qiáng)化第一課堂

1.堅(jiān)守課堂“主陣地”。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。引導(dǎo)教師自覺投入教研教改，自覺鉆研教育教學(xué)，自覺投入上好每一節(jié)課，講好每一堂課，積極構(gòu)建理想課堂。嚴(yán)守國(guó)家課程及地方課程的教育教學(xué)“主陣地”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的“主渠道”作用，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。將課堂教學(xué)同立德樹人、師德師風(fēng)、思政課程、“我為群眾辦實(shí)事”等緊密融合，提高課堂教學(xué)的育人功能。

加強(qiáng)“五育”并舉課程建設(shè)。推進(jìn)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新，持續(xù)深化思政課教師“大練兵”主題活動(dòng)，充分發(fā)揮道德與法治在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用。豐富體育美育課程內(nèi)涵，創(chuàng)新體育美育活動(dòng)項(xiàng)目，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，廣泛開展校園藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)目標(biāo)、整體融合推進(jìn)、打造精品特色，形成“一校一品”的學(xué)校體育美育發(fā)展新局面。

學(xué)校開設(shè)了一些特色校本課程，如一年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)象棋課、一節(jié)魔方課，二年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)圍棋課、一節(jié)魔方課，一至三年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)硬筆書法課，四至六年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)軟筆書法課。繼續(xù)開展好音樂(lè)課樂(lè)器進(jìn)課堂和美術(shù)課中的特長(zhǎng)培養(yǎng)活動(dòng)，各年級(jí)開設(shè)樂(lè)器分別為：二年級(jí)巴烏、三年級(jí)口風(fēng)琴排簫、四年級(jí)葫蘆絲、五年級(jí)陶笛、六年級(jí)排簫，每種樂(lè)器堅(jiān)持開展兩年，保證學(xué)生能夠真正掌握，美術(shù)課本學(xué)期滲透的特長(zhǎng)內(nèi)容分別為：二年級(jí)泥塑、三年級(jí)剪紙、四年級(jí)線描、五年級(jí)裝飾畫。這些課程的開設(shè)，更好地加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力、美術(shù)動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、全員社團(tuán)活動(dòng)、“5+2”課后服務(wù)模式，深化第二課堂

2.豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容與形式。

全校范圍內(nèi)開設(shè)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)表演、美術(shù)、科技、體育共七大類68個(gè)社團(tuán)，每周三周五下午，學(xué)生按自己的特長(zhǎng)與愛好選擇感興趣的社團(tuán)，學(xué)校呈現(xiàn)出一派熱火朝天、朝氣蓬勃的景象。為了弘揚(yáng)陜北民間藝術(shù)，學(xué)校二人臺(tái)、剪紙等社團(tuán)聘請(qǐng)了專業(yè)老師上課。

其中小小演說(shuō)家社團(tuán)每班每周推選一名學(xué)生參加演講比賽，每周都有不同的主題，評(píng)選出周冠軍，每四周在周冠軍中再評(píng)選月冠軍，每學(xué)期評(píng)選年度總冠軍。這樣一學(xué)年每班至少有30多名孩子參與演講比賽，兩年內(nèi)就能做到人人參與演講比賽，為每位學(xué)生都提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的自信心，而且通過(guò)不同主題的演講，陶冶學(xué)生情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方面的思想教育。

在操場(chǎng)上，設(shè)置了秧歌、健美操、武術(shù)、鼓號(hào)隊(duì)、足球、花樣籃球、花樣跳繩、乒乓球等社團(tuán)。每到周三、周五下午，操場(chǎng)上鑼鼓喧天，同學(xué)們敲著鑼打著鼓，舞著扇子，一派喜慶熱鬧的景象。花樣籃球，花樣足球，將籃球與足球的基本動(dòng)作融入音樂(lè)，編成了優(yōu)美的舞蹈，學(xué)生在節(jié)奏明快的旋律中，既掌握了籃球的基本動(dòng)作，又愉悅了身心。

3.做好課后服務(wù)工作，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校于2021年4月起開展課后服務(wù)工作，遵循“家長(zhǎng)、學(xué)生完全自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。2021年秋季學(xué)期起，實(shí)行“5+2”的課后服務(wù)模式。堅(jiān)持以學(xué)生為本，以“壓總量、提質(zhì)量、減壓力、優(yōu)服務(wù)”為重點(diǎn)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平、提高服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化需求，在服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、組織形式等方面積極探索，不斷完善課后服務(wù)保障機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，提升教育教學(xué)質(zhì)師，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，努力做好減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，做好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

學(xué)校的課后服務(wù)方式將逐步完善“社團(tuán)化”和課程的“特色化”，使課后服務(wù)真正實(shí)現(xiàn)“三不”承諾——“不上基礎(chǔ)性文化課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，滿足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，學(xué)生參與率達(dá)到了98%左右。學(xué)校將積極探索，如在傳承經(jīng)典文化、整合校內(nèi)外資源、豐富德育工作內(nèi)涵上下功夫，形成符合校情的課后服務(wù)新模式。

4.推進(jìn)“悅雅”校本德育體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人、活動(dòng)育人。

深入打造“悅雅”校園文化，推進(jìn)“悅雅”校本德育一體化建設(shè)，將“悅雅”文化滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，著力培養(yǎng)文雅有禮、博才多藝的陽(yáng)光少年，培養(yǎng)師德高、善管理、能研究、會(huì)反思、身心健康的品牌教師，培養(yǎng)會(huì)溝通、能配合、重家風(fēng)、懂教育的模范家長(zhǎng)。以精神文明建設(shè)為載體，營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。大力開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的、豐富多彩的、積極向上的科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，高雅的人文環(huán)境，向上的精神環(huán)境，和諧的工作環(huán)境，舒適的生活環(huán)境。繼續(xù)在全校師生中開展讀書匯系列活動(dòng)、勵(lì)志少年評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生的凝聚力、戰(zhàn)斗力和主人翁責(zé)任感。構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的學(xué)校文化，創(chuàng)造教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、注重實(shí)踐與體驗(yàn)，優(yōu)化第三課堂

5.以校外陣地為依托，開展實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日，“紅色基因代代傳”、“尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”等主題實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參觀郝家寨紅色革命紀(jì)念館、王家坬紅色革命紀(jì)念館等，開展思政教育，憶苦思甜、憶往思今，珍惜革命成果，激發(fā)學(xué)生知黨愛國(guó)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生們的使命感和責(zé)任感。組織學(xué)生前往文廟、府州古城、哈鎮(zhèn)的馬占山秀芳圖書館、聚金邦農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)公司的海紅果生產(chǎn)線、樊登讀書會(huì)等地，尋訪了家鄉(xiāng)古建筑及家鄉(xiāng)特產(chǎn)海紅果，學(xué)習(xí)陜北剪紙文化，開展了祭孔拜孔等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在游玩中增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，了解了府谷的歷史、繼承和發(fā)揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)了民族精神，增進(jìn)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。以班級(jí)為單位，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)采用不同的形式的開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。

這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校有限的活動(dòng)場(chǎng)地拓展到家鄉(xiāng)更廣闊的空間里，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，讓更多的學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域里參與到活動(dòng)中來(lái)接受教育，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。

6.開展好家庭勞動(dòng)教育與校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校全方位開設(shè)勞動(dòng)教育課程，分年級(jí)段列出了“自己的事情自己做”、“校內(nèi)的事情積極做”、“家里的事情主動(dòng)做”、“校外的事情熱心做”四個(gè)層面的勞動(dòng)教育清單，由家長(zhǎng)或教師組織學(xué)生開展好日常勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)教育活動(dòng)，學(xué)期末各班級(jí)評(píng)選“勞動(dòng)小能手”，學(xué)校評(píng)選“勞動(dòng)小標(biāo)兵”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)勞動(dòng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能，掌握基本生活技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，用勞動(dòng)創(chuàng)造美好。

學(xué)校將珍惜歷史機(jī)遇，貫徹五育并舉教育理念，嚴(yán)格“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求，以“課堂革命 陜西行動(dòng)”為契機(jī)，積極探索推進(jìn)“三個(gè)課堂”向縱深建設(shè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的身心健康，熏陶學(xué)生的藝術(shù)審美，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)技能，促使學(xué)生的興趣愛好、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力得到全面發(fā)展，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，努力寫好教育“奮進(jìn)之筆”。

責(zé)任編輯：楊子