“雙減”像一聲春雷，喚醒了教育的春天，這是時代賦予教育的新使命。近期，長安一小實驗小學(xué)的老師們堅持“作業(yè)生活化”設(shè)計理念，著力為孩子們量身打造實踐作業(yè),通過多學(xué)科融合，帶領(lǐng)孩子們在動中做，做中思，思中創(chuàng)，創(chuàng)中說。

據(jù)了解，長安一小實驗小學(xué)老師們通過各學(xué)科不斷探索，結(jié)合實際創(chuàng)意性的改變了實踐性作業(yè)方式，在語文實踐性作業(yè)中，以基礎(chǔ)知識為重點，以動手制做為載體，以創(chuàng)編故事為延伸，通過語文、美術(shù)、科學(xué)跨學(xué)科合作，為學(xué)生設(shè)計“果蔬樹葉講童話”實踐性作業(yè)。在數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)中通過數(shù)學(xué)學(xué)科“畫數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)”實踐性作業(yè)，讓每一個孩子將故事中的信息、問題條理清楚地講給家長聽，在畫一畫說一說中解決問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在英語實踐性作業(yè)中，發(fā)揮英語作業(yè)具備口語化、實用化的特點。讓孩子們在愉悅的氛圍中，真實的情境中，邊玩邊學(xué)，感受英語魅力。

“雙減”政策的落實，不僅推進了長安一小實驗小學(xué)的課程改革，同時激發(fā)了孩子們“樂”學(xué)習(xí)、“樂”作業(yè)的積極性。

責(zé)任編輯：大章