六月的鄉(xiāng)村大地披上了綠色的衣裙，在大山的懷抱中還未醒來。6月22日天剛蒙蒙亮，7歲的蔣某某在父親的幫助下，穿上衣服，早早就起了床，站在大門口張望，盼著他最想見的人。

他們拿著美術(shù)書，帶著連環(huán)畫與彩紙，一路顛簸、一路前行。米糧鎮(zhèn)界河小學(xué)校長(zhǎng)湯澤帶著2名不同學(xué)科的老師來到蔣茜茜家中送教，農(nóng)家屋檐下一張桌子，一塊小黑板、幾張彩印卡紙，就開啟了一堂精彩的課程。

蔣茜茜開口說話了

蔣茜茜家住鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)界河村四組，家里有7口人?；疾〉母啐g爺爺與奶奶，患有抑郁癥的母親，一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。她出生后，不愛說話。雖然能夠按時(shí)上學(xué)，但在學(xué)校里連最基本的上廁所，大小便脫褲子都不會(huì)。為了讓孩子能盡快融入到班集體中，每周周日例會(huì)，湯澤老師都細(xì)心安排，讓二年級(jí)班主任田波利用業(yè)務(wù)時(shí)間進(jìn)行家訪，與孩子一起做游戲。長(zhǎng)期的一起互動(dòng)，孩子喜歡上了田老師。每次課間，她總是主動(dòng)的擁抱老師。

為了讓孩子學(xué)會(huì)朗讀古詩。楊老師要給蔣茜茜教幾十遍；不會(huì)吐字發(fā)音，就一遍遍念給她聽，直到學(xué)會(huì)為止；不會(huì)寫字，就握著她的手一筆一劃地教……每次課間，老師們都會(huì)陪著她再玩一會(huì)兒，一起拍皮球，踢沙包。

現(xiàn)在的蔣茜茜變化很大，學(xué)會(huì)了認(rèn)數(shù)、辨別方位、簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)，還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，吃飯、上廁所都能自理，見到陌生人也彬彬有禮。

張某臉上的微笑

張某是山陽縣戶家塬鎮(zhèn)西坪村人，2021年9月從山陽縣戶家塬鎮(zhèn)賽鶴嶺小學(xué)轉(zhuǎn)入學(xué)校。初次見到他的時(shí)候，他還是一個(gè)不善言辭，沉默寡言的孩子。

雖然張某在學(xué)習(xí)上進(jìn)步慢，不會(huì)表達(dá)，不會(huì)朗讀課文，更不會(huì)寫字。老師湯澤面對(duì)這種情況沒有放棄，她通過周密安排，多次深入孩子家中，了解家庭情況，及時(shí)登記，結(jié)合實(shí)際情況給孩子制定幫扶計(jì)劃。

每次學(xué)校在慶?！傲?、元旦”活動(dòng)，編排晚會(huì)的時(shí)候。三年級(jí)班主任方亦凡總會(huì)讓張某參與其中。雖然在舞臺(tái)上，動(dòng)作跟不上音樂節(jié)奏，舞姿不是那么優(yōu)美，但任課教師一直在鼓勵(lì)，給他豎起大拇指。每次演出結(jié)束，他總會(huì)來到方老師身邊，擁抱感謝方老師。

體育老師紀(jì)緒，每次體育課上，總會(huì)牽著張某的手，陪玩丟沙包、拍籃球的游戲。

“籃球和乒乓球哪個(gè)大？”

“籃球！”

“你真厲害，一眼就辨別出來了！”他豎起了大拇指，鼓勵(lì)著孩子。

一天天的鼓勵(lì)，一次次的肯定，手把手的關(guān)愛，張某更自信了，把數(shù)字模塊從1拼到了10，高興地為自己鼓掌，不停地喊著：“厲害！厲害！”

“爸爸，我想你了！我在學(xué)校里很快樂，老師經(jīng)常與我一起做游戲了，他滿臉笑容?！边@是界河小學(xué)每月一次的與家長(zhǎng)視頻活動(dòng)。方亦凡通過微信視頻鏈接孩子父親的一幕?？吹胶⒆釉诶蠋煹囊龑?dǎo)下轉(zhuǎn)變，張某父親的臉上終于有了一絲欣慰的笑容。

足球場(chǎng)上的李杰

李杰家居住在界河村十一組。父親是一位普通的農(nóng)民，依靠打零工維持家庭生計(jì)。她的母親是一位盲人。孩子雖然學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，但進(jìn)步較慢。針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，班主任張金花給她申報(bào)了學(xué)校的女子足球隊(duì)，她每天利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

在球場(chǎng)上，她的不服輸精神，吸引著每一位身邊人。為了參加鎮(zhèn)上舉行第一屆小學(xué)生足球賽，她夢(mèng)想買一雙新球鞋，在羅傳娥老師的幫助對(duì)接下，由共青團(tuán)漳州市委駐西安市工作委員會(huì)書記莊安娜、西安市福建漳州商會(huì)、水仙花公益服務(wù)中心微心愿給她捐贈(zèng)了足球鞋，穿上新的足球鞋踏上賽場(chǎng)，她臉上露出開心的笑容。

地處大山深處的界河小學(xué)有7個(gè)班，全校16名老師常常以校為家、各個(gè)身兼數(shù)職，既要按質(zhì)按量完成每天正常的教學(xué)工作、開展各種校內(nèi)活動(dòng)，還要管理寄宿學(xué)生的日常生活起居。人少活多，但學(xué)校的各項(xiàng)工作絲毫沒有受到影響，學(xué)校成為了孩子健康成長(zhǎng)的樂園。

“山大溝深，環(huán)境偏僻，家庭貧困，通過教育能夠改變山里娃的命運(yùn)進(jìn)而改變幾代人的命運(yùn)，徹底擺脫貧困、斬?cái)喔F根。身為鄉(xiāng)村老師的他們既要教書，還要育人。課堂中激發(fā)學(xué)生興趣，第二課堂培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，課后服務(wù)鼓勵(lì)孩子舉起小手，張大嘴巴回答問題，把黨的關(guān)懷和愛的教育送進(jìn)每一個(gè)孩子心里?！泵准Z鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)夏毛鐵說。

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