為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，拓寬勞動(dòng)教育渠道，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)辟校外第三課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和動(dòng)手實(shí)踐能力，日前，安康市平利縣大貴小學(xué)組織中心小學(xué)和金嶺小學(xué)學(xué)生走進(jìn)平利縣田珍茶葉研學(xué)實(shí)踐教育基地，開(kāi)展了為期一天半的研學(xué)旅行活動(dòng)。

本次活動(dòng)從開(kāi)營(yíng)儀式到總結(jié)分享，設(shè)置了多個(gè)豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目。首日，主要開(kāi)展了拉歌、凝心聚力、團(tuán)體速度等團(tuán)建活動(dòng)，學(xué)生切身感受到了集體的智慧、團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生分組有序就餐，在基地洗漱就寢。在這些生活細(xì)節(jié)中，學(xué)生們互相幫助、互相謙讓，儼然和諧的一家人。次日，學(xué)生們?cè)谧鐾陱V播體操、用過(guò)早餐后，有序前往基地茶園。在研學(xué)班主任的指導(dǎo)下，親手采摘下一片片嫩綠的茶葉。茶園中，學(xué)生一邊采茶，一邊歡歌，笑聲回蕩在青山綠水間。一個(gè)小時(shí)后，學(xué)生手里的茶簍已裝滿茶葉。返回基地后，學(xué)生親身體驗(yàn)了手工制茶的每一道工序，從殺青到揉茶，從定型到烘焙?？吹阶约河H手制成的的茶葉，孩子們掛滿汗珠的臉上洋溢著自豪的神情。

在茶藝學(xué)習(xí)過(guò)程中，茶藝?yán)蠋煻饲f大方、充滿古風(fēng)的表演，讓學(xué)生們?cè)谑婢弰?dòng)聽(tīng)、溫柔婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)調(diào)中，很快進(jìn)入狀態(tài)。在茶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)洗杯、投茶、潤(rùn)茶、沖水、泡茶、奉茶、賞茶、聞茶、品茶、謝茶……作為茶鄉(xiāng)子弟，孩子們從小就開(kāi)始接觸茶文化，學(xué)習(xí)關(guān)于茶葉的知識(shí)，在勞動(dòng)中品悟做人的道理，增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

本次研學(xué)活動(dòng)，利于學(xué)生們?cè)黾娱啔v、汲取知識(shí)、開(kāi)拓視野、了解了社會(huì)、感知生活，既學(xué)習(xí)了一些基本生活技能，也體會(huì)到了勞動(dòng)的意義。據(jù)了解，該校在日常教學(xué)中注重學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 

責(zé)任編輯：黃蕊