7月15日，2022年陜西省“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領(lǐng)行動”暨幫扶富平縣基礎(chǔ)教育項目正式啟動。此次活動是陜西省教育廳定點幫扶渭南市富平縣項目，由陜西師范大學、陜西學前師范學院承辦，省級名師團隊與富平縣莊里初級中學種子教師開展結(jié)對幫扶。

“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領(lǐng)行動”是教師隊伍建設(shè)進入新時代以來，陜西省教育廳基于“名師大篷車”送教活動實踐探索的新方式，教育幫扶活動已在榆林市子洲縣、咸陽市淳化縣相繼實施，給兩地基礎(chǔ)教育提升帶來了顯著變化。啟動儀式上，富平縣委、渭南市教育局有關(guān)負責人分別致辭、發(fā)言，承辦單位負責同志對幫扶實施方案進行了解讀，省級名師團隊代表和種子教師代表先后作表態(tài)發(fā)言。

“富平是一片紅色土地，每年都會迎來全國各地的人們參觀學習，所以辦好富平教育，也是向全國展示陜西省的教育面貌?！笔〗逃龔d教師工作處處長王彬武指出，發(fā)揮好骨干教師的輻射帶動作用是教師隊伍建設(shè)的責任和使命，在此過程中，要堅持遴選、培養(yǎng)、管理相結(jié)合，“骨干教師”稱號不僅是一種榮譽，更被賦予了使命、責任與擔當；發(fā)揮好骨干教師示范引領(lǐng)作用，既是鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的需要，也是骨干教師自身成長的需要。他要求，骨干教師要以提高種子教師的課堂教學能力為主線，種子教師要在當?shù)爻浞职l(fā)揮示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)名師引領(lǐng)、共同成長。

在當天的活動中，幫扶團隊的12位名師與莊里初中的種子教師進行了結(jié)對，并開展教學問診座談，雙方就優(yōu)化教學、成長反思及幫扶計劃進行了深入交流。在專家報告環(huán)節(jié)，王彬武和中小學正高級教師楊筱冰分別作了專題講座，引導(dǎo)青年教師們理解教學的根本任務(wù)并掌握有效的教學方法，勉勵他們循名師成長之路、做教育的內(nèi)行人。

責任編輯：劉昕