“你好，我是景景，請問您要去哪里？”西安市鳳景小學(xué)王宇軒的媽媽剛走進學(xué)校大廳，迎面走來一個胖乎乎的機器人?！拔蚁肴D書館！”“請跟我來……”這是該校在西安市智慧教育新生態(tài)的背景下，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和釘釘系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化、系統(tǒng)化、可視化的一個體現(xiàn)。

近年來，西安市以智慧教育建設(shè)為抓手，以教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用建設(shè)為支撐，依托“名校+”工程、“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長計劃”，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，提升學(xué)校信息化環(huán)境，深度融合信息技術(shù)與教育教學(xué)，帶動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新應(yīng)用發(fā)展，全面建成智慧教育“高速路”。

頂層規(guī)劃，驅(qū)動教育創(chuàng)新

近幾年，西安市出臺《關(guān)于加快新時代教育改革發(fā)展建設(shè)教育強市的實施意見》《西安市基礎(chǔ)教育提升三年行動計劃（2019-2021年）》，“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展”成為西安建設(shè)教育強市的“六大工程”之一。印發(fā)《西安市關(guān)于推進中小學(xué)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用促進教育現(xiàn)代化的實施意見》《中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評估細(xì)則（試行）》《關(guān)于落實教育信息化2.0行動計劃的實施意見》，截至2021年年底，西安市創(chuàng)建中小學(xué)幼兒園智慧校（園）132所、教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范校147所、中小學(xué)創(chuàng)客教育實踐室優(yōu)秀學(xué)校604個、網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)應(yīng)用示范校150所，全市教育信息化應(yīng)用水平不斷提升。

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西安鳳景小學(xué)物聯(lián)網(wǎng)機器人為學(xué)生介紹校園

加大財力投入更能發(fā)揮政策效應(yīng)。西安市在“十三五”期間先后實施了校園網(wǎng)、班班通、在線課堂、錄播教室、安防監(jiān)控、優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺、中小學(xué)創(chuàng)客教育實踐室、教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范校、智慧校園、教育大數(shù)據(jù)平臺等項目建設(shè)，提前3年完成“三通兩平臺”建設(shè)。為優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校教育信息化應(yīng)用環(huán)境，西安市與電信運營商簽訂教育信息化精準(zhǔn)扶貧合作協(xié)議，所有中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出口帶寬均達到100兆以上。

目前，西安教育電子地圖已建成，具備教育概況、學(xué)校規(guī)劃、“名校+”、學(xué)區(qū)劃分以及大班額、隨遷子女、留守兒童等教育熱點查詢功能。同時支持市、縣（區(qū)）分級管理，對用戶權(quán)限精準(zhǔn)設(shè)置。教育大數(shù)據(jù)倉庫、西安教育管理綜合服務(wù)平臺、教育數(shù)據(jù)智能管理駕駛艙、教育督導(dǎo)等內(nèi)容的建設(shè)工作正在實施。

名校引領(lǐng)，共享優(yōu)質(zhì)資源

“我們通過手機、電腦客戶端，以智慧校園為平臺，搭建學(xué)生‘一生一檔’評價體系模型。經(jīng)過4年多的實踐論證，建立了以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和國家課程為指導(dǎo)的評價指標(biāo)，形成‘學(xué)生—班級—年級—學(xué)?！獏^(qū)域’的五級數(shù)據(jù)系統(tǒng)，以多元評價激勵學(xué)生全面成長?！蔽靼彩泻教斐堑谝恍W(xué)校長張軍紅說，這套評價體系在陜西省乃至全國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，2020年10月，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛到該校調(diào)研智慧校園情況，給予他們充分肯定。

在西安市，像西安市航天城第一小學(xué)一樣的一批教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范校，通過云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過資源推送、空間應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析等手段積極提升智慧教育信息化環(huán)境，在教研、課程、教材、教學(xué)方式、評價、管理等各個領(lǐng)域做了不同程度的嘗試與創(chuàng)新，信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用日漸深入。

2020—2021年，西安市遴選422所公辦義務(wù)教育學(xué)校重點提升其辦學(xué)質(zhì)量，將教育信息化與教育改革緊密結(jié)合，深入實施“名校+”“名師+”“名校長+”工程，應(yīng)用信息化手段加快推進智慧校園建設(shè)，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率，促進西安市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

依托陜西教育扶智平臺，西安市99所優(yōu)質(zhì)學(xué)校通過“遠(yuǎn)程專遞課堂”“雙師課堂”“名師工作室”等形式，結(jié)對脫貧縣薄弱學(xué)校進行深度幫扶，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的交流共享。

賽培一體，促進深度融合

西安市每年通過舉辦教師信息化教學(xué)大賽、教師微課大賽等賽事，鼓勵教師參與國家、省級各項信息化賽事活動，積極推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。成立西安市智慧校園專家委員會，組織開展智慧教育系列高峰論壇和專項培訓(xùn)。針對教育行政部門管理者、校（園）長、學(xué)科教師等不同層次的應(yīng)用需求，與華東師大等高校聯(lián)合舉辦教育信息化專題培訓(xùn)，全面提升中小學(xué)校長籌劃制訂學(xué)校教育信息化建設(shè)總體規(guī)劃、實施新技術(shù)驅(qū)動教育改革、推動新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合等能力。

賽培一體，推動技術(shù)升級和教育創(chuàng)新深度融合，讓教師不斷提升信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。如西安市第八十三中學(xué)開展西安、銅川、安康“三地六?！本W(wǎng)絡(luò)聯(lián)合教研，通過名師講座、示范課、同課異構(gòu)等交流活動，促進優(yōu)質(zhì)師資共享，提高了成員校的教學(xué)教研水平。六校共同申報的“基于優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和‘名校+’教育聯(lián)合體的名師課堂建設(shè)與實踐項目”，于2021年2月7日獲得教育部課題立項。

西安市在對教師信息技術(shù)能力實施全員輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以“菜單式”按需培訓(xùn)的方式送培下鄉(xiāng)，不斷提升農(nóng)村薄弱地區(qū)教師信息化應(yīng)用水平，補齊農(nóng)村地區(qū)教師信息化應(yīng)用的短板。疫情期間開展中小學(xué)幼兒園教師及校（園）長信息技術(shù)應(yīng)用能力線上培訓(xùn)達20萬人次，進一步提高了西安市中小學(xué)教師，尤其是涉農(nóng)區(qū)縣教師的專業(yè)化水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力。


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