近年來，西安交通大學打造黨建引領、知行兼修、師生共處、因材施教的“一站式”學生社區(qū)，構建新時代“三全育人”工作實踐園地，激發(fā)工作活力、釋放工作效能，全面提升思想政治工作質量，讓育人資源、育人力量聚合在“一站式”學生社區(qū)中，推動師生共學共事共樂，涵養(yǎng)學生的全面發(fā)展、健康成長。

全員下沉 形成同向同行的育人合力 該校聚合全員力量，打造校院領導、輔導員、班主任、學業(yè)導師、機關干部、校外導師等校內外結合、專兼職結合的“一站式”學生社區(qū)育人隊伍，形成了同向同行的育人合力。

——領導定期深入學生社區(qū)。該校成立思想政治工作領導小組，書記、校長擔任“雙組長”，負責統(tǒng)籌“一站式”學生社區(qū)建設。該校定期在學生社區(qū)開展常委進支部、校院領導接待日等活動，校院領導在開學季、畢業(yè)季、節(jié)慶日等重要時間節(jié)點深入社區(qū)一線，與學生面對面接觸，指導學生成長、回應學生訴求。該校機關干部常態(tài)化進駐學生社區(qū)，及時了解掌握社區(qū)發(fā)展實際需求、真實問題，推動、支持、保障學生社區(qū)建設工作。

西安交通大學針對學生工作中的現實問題組建輔導員工作坊 

——輔導員常駐學生社區(qū)。該校輔導員辦公在書院、常駐在書院，與學生隨時隨地近距離接觸交流，全程保障學生成長，開展育人工作。該校學生社區(qū)建有18個省、校級輔導員工作室，2022年5月起，為充分發(fā)揮輔導員工作室學習型、科研型、專家化、團隊式的示范帶動作用，針對青年話語體系、心理困境學生溝通等18個學生工作中的現實問題，計劃連續(xù)舉辦18期工作坊，每期招募15-20名參與者，以小切口、分眾化的方式，推動大學生思想政治教育高質量發(fā)展。該校組織輔導員開設55門大學生綜合能力提升課程，完善學生社區(qū)“五育并舉”育人體系；完善輔導員培訓體系，定期開辦“思政論壇”。同時，該校選聘思政課教師、離退休教師、優(yōu)秀研究生等擔任兼職輔導員，在社區(qū)配合開展育人工作。

——班主任和學業(yè)導師進駐學生社區(qū)。該校選派優(yōu)秀教師擔任班主任和學業(yè)導師，定期在社區(qū)組織學風建設主題班會，在社區(qū)示范答疑室一對一指導學生學業(yè)。為不斷提升新任班主任育人能力和育人水平，加強書院學院協(xié)同，增強學生社區(qū)育人實效，近日，該校舉辦2022—2023學年班主任培訓，全體2022級新任班主任參加。培訓圍繞班主任工作實際，從雙院協(xié)同育人、教育教學改革與本科生人才培養(yǎng)等方面，對班主任育人工作進行全方位介紹和解讀，同時，該校各書院組織了雙院聯席座談、優(yōu)秀班主任和輔導員經驗分享、學生專項工作報告、實地參觀等多元形式的實務培訓。

——教師進學生社區(qū)指導學生學業(yè)。該校各書院定期邀請學院專業(yè)課教師在社區(qū)開展基礎課輔導、競賽指導、科研訓練等。該校社區(qū)建有學業(yè)輔導站，定期開展“百名教授進書院”“‘青交說’教授沙龍”“麥穗（my share）師生下午茶”等活動，邀請學院教師深入社區(qū)書院，指導學生的學業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。

——校外導師指導學生的品行養(yǎng)成和職業(yè)生涯規(guī)劃。該校學生社區(qū)聘請時代楷模、道德模范、國企骨干、杰出校友、退役軍人等在社區(qū)擔任校外導師，定期在社區(qū)舉辦師生交流活動。

全程貫通 實現同頻共振的育人效能 通過空間保障、資源下沉、技術支持等，該?！耙徽臼健睂W生社區(qū)打通了育人各環(huán)節(jié)，形成了各單位、各部門協(xié)同配合、全程貫通的育人鏈條，實現了育人力量的同頻共振。

——空間保障促進育人力量在學生社區(qū)聚合。該?！耙徽臼健睂W生社區(qū)依托九大書院建設，除學生宿舍外，學生社區(qū)有著豐富的育人空間，支持各育人力量進駐社區(qū)服務學生：社區(qū)建有學業(yè)輔導室、示范答疑室、黨員工作站、心理咨詢站、主題閱覽室、職業(yè)規(guī)劃室等公共空間，保障班主任、學業(yè)導師、黨建工作指導教師、心理咨詢教師、校外導師等育人隊伍在社區(qū)近距離指導學生，同時滿足學生分眾化的成長需求。該校學生工作處支持社區(qū)建有“百本經典”讀書角，保衛(wèi)處在社區(qū)建有微型消防站，后勤服務單位建有社區(qū)洗衣房、樓宇浴室、愛心宿舍等，保障社區(qū)學生生活。

西安交通大學雙院協(xié)同開展“學院黨委書記進社區(qū)講黨課”活動 

——資源下沉推動育人效能延伸到學生身邊。該校思政育人、科研育人、實踐育人等優(yōu)勢資源匯聚在學生社區(qū)、下沉在學生身邊。該校雙院協(xié)同開展“學院黨委書記進社區(qū)講黨課”，思政教師定期在學生社區(qū)開展“西遷精神”主題宣講、名師大講堂等，社區(qū)建有思政影廳；全國思政課陸衛(wèi)明名師工作室在崇實書院每周召開一次師生讀書會，以專題講座與經典研讀相結合的形式，引領師生共同讀經典、同學四史。該校南洋書院每年面向新生組織“我的第一份科研報告”項目，由學院專業(yè)教師指導新生的科研訓練。該校雙院協(xié)同組織“實驗室開放日”活動，每年組織學生參觀國家級重點實驗室在內的各類實驗室、中心、平臺40余個。該校社區(qū)整合實踐育人資源，在社區(qū)建設中引導學生參與志愿服務、勤工助學、社會實踐、文化營造等，推動五育并舉，學生黨員分片區(qū)負責社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，書院形象IP由學生自主設計、投票確定，組織“文明宿舍”創(chuàng)建評選活動等。

——技術平臺支持育人鏈條貫通各培養(yǎng)環(huán)節(jié)。該校建設有學生綜合事務管理平臺、教學質量實時監(jiān)測平臺、大數據分析與服務平臺，整合思政隊伍、學生事務、第二課堂、資助管理、宿舍管理、心理咨詢、黨團建設、學業(yè)輔導等業(yè)務模塊，完善“技術-制度-管理-服務”聯動機制，打通多部門、多領域育人鏈條，推動社區(qū)育人工作從“宏觀到具體、模糊到精準、事后到事先、漫灌到滴灌”的四個轉變，提升育人質量。

全方位銜接 構建聯動整合的育人機制 該校學生社區(qū)以制度保障為基礎，不斷完善育人體系，加強文化浸潤，推動育人元素、育人邏輯、育人環(huán)節(jié)的全方位聯動整合，充分激發(fā)“三全育人”工作機制的育人活力。

——深化體制機制建設。該校成立本科生院，整合26個學院、9個書院、11個部門的本科生教育資源，實現人才培養(yǎng)各方面、教育教學各環(huán)節(jié)的協(xié)調聯動。出臺《黨建引領加強學院書院協(xié)同育人舉措》《學院書院協(xié)同育人工作方案》，夯實學院育人主體作用，建立雙院干部互兼、聯絡員互派、定期召開聯席會議等工作機制，形成黨建引領、雙院協(xié)同的一體化育人格局。該校發(fā)布《西安交通大學輔導員隊伍建設實施辦法》，引導輔導員做思政工作的“大先生”，該校近年涌現出全國民族團結進步模范個人、高校思想政治工作中青年骨干、全國最美輔導員、全國輔導員年度人物等一批扎根學生社區(qū)的先進人物。

——提升育人體系內涵。該校成立學院書院師生聯合黨支部，聯合32個機關支部合力開展“對話青春 攜手育人”活動，推進“1+X”支部共建，將黨的建設與中心工作深度融合，打造高校學生黨建和思想政治工作的高地。該校推進“四個一百”育人行動，引導學生閱讀百本經典、認識百位老師、聽取百場講座、參加百場活動，建設書香社區(qū)、活力社區(qū)。該校實施“就業(yè)引領五項計劃”，引導學生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。近年來，該校涌現出了中國大學生年度人物、中國大學生自強之星標兵、中國地球衛(wèi)士青年獎、全國十大杰出消防衛(wèi)士等優(yōu)秀學生。

——加強社區(qū)文化浸潤。該校以西遷精神為底色，加強社區(qū)文化育人，將西遷精神作為新生“開學第一課”，在開學典禮上講述“愛國奮斗”交大故事，舉辦西遷精神新傳人標兵系列微論壇，各書院成立“西遷精神”師生宣講團。該校組織“走中國青年知識分子成長的正確道路”研習活動，開展“最美筆記”評選、“書香文化節(jié)”“宿舍長培訓”活動，組織“請黨放心、強國有我”最佳團日、“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯網+”等科創(chuàng)競賽、“高雅藝術進校園”等文化活動，以豐富的社區(qū)文化浸潤學生成長。

責任編輯：大章