義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展旨在解決校際之間發(fā)展的不均衡，合理配置資源，努力實(shí)現(xiàn)適齡兒童少年“上好學(xué)”，促進(jìn)教育公平。位于西安市新城區(qū)內(nèi)的西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)出實(shí)招，闖路子，銳意改革，2022年秋季成功設(shè)立一年級(jí)獨(dú)立的學(xué)部校區(qū)，在探尋幼小科學(xué)銜接密碼的同時(shí)，探出了一條區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡的年級(jí)部管理新思路，在縮小校際和區(qū)域差距方面積累了新的經(jīng)驗(yàn)。

一、找準(zhǔn)學(xué)區(qū)管理中群眾關(guān)切的“上好學(xué)”問(wèn)題

西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成立后，存在著家長(zhǎng)都想讓孩子上總部，分校生源不足、校舍空置、師資浪費(fèi)的問(wèn)題，為解決“總部擠、分校空”的實(shí)際問(wèn)題，教育集團(tuán)將距離1千米左右的賢德校區(qū)和總部融合，建立一年級(jí)學(xué)部和二至六年級(jí)學(xué)部。這種校區(qū)布局模式，滿足群眾期盼、深挖辦學(xué)潛力，激活教師隊(duì)伍，促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)教育資源的均衡發(fā)展。

二、探索滿足兒童幼小科學(xué)銜接的特色教育

結(jié)合教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，一年級(jí)學(xué)部對(duì)小學(xué)入學(xué)適應(yīng)期的特色教育進(jìn)行深入研究。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)部相對(duì)獨(dú)立，所以可以從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課時(shí)安排、課程建設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面進(jìn)行探索。

（一）站在學(xué)生角度創(chuàng)建人性化校園環(huán)境。在區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，教育集團(tuán)成立工作專班，按照一年級(jí)新生的身心發(fā)育特點(diǎn)來(lái)重新打造校園環(huán)境。矮矮的水池、舒適的樓梯扶手、防碰撞的軟化墻面、設(shè)施齊全的午休宿舍，都為一年級(jí)學(xué)生量身定做。

（二）根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置組合型課堂時(shí)長(zhǎng)。一年級(jí)第一學(xué)期是幼小科學(xué)銜接的適應(yīng)期，學(xué)校在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上做出了課時(shí)上的組合設(shè)置。上下午第一節(jié)學(xué)生注意力較好的時(shí)間設(shè)置為40分鐘小學(xué)適應(yīng)課堂，第二節(jié)與第三節(jié)設(shè)置為與幼兒園大班一致的30分鐘課堂；第四節(jié)課設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)的校本特色20分鐘課堂。課堂時(shí)長(zhǎng)將隨著學(xué)生適應(yīng)情況進(jìn)行階段調(diào)整。

（三）緊扣生活實(shí)踐創(chuàng)編校本化課程內(nèi)容。一年級(jí)學(xué)部努力做好學(xué)生“身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)”四方面的適應(yīng)教育，開(kāi)展校本化研究，組織教師開(kāi)發(fā)編撰“小德寶成長(zhǎng)記”適應(yīng)課程。適應(yīng)課程教學(xué)注重跨學(xué)科融合和實(shí)踐性，國(guó)家課程教學(xué)突出游戲化、生活化，深受學(xué)生喜愛(ài)。

實(shí)施成效

1.校區(qū)調(diào)整，“調(diào)”出了社會(huì)關(guān)注，“整”出了群眾滿意

西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校區(qū)的合理調(diào)整，贏得了區(qū)域群眾的贊許，也引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)校紛紛點(diǎn)贊，“孩子在這學(xué)校真是太幸福了”，這是一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的聲音?！霸趯W(xué)校我和同學(xué)們吃得好，睡得香，課堂上大家都積極發(fā)言，數(shù)學(xué)課上還能玩益智器具，上小學(xué)真好！”一年級(jí)新生劉潤(rùn)彤開(kāi)心地說(shuō)。開(kāi)學(xué)3周，學(xué)部做了新生入學(xué)適應(yīng)情況網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，97.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活，非常喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。

2.校區(qū)調(diào)整，“調(diào)”出了新的活力，“整”出了優(yōu)質(zhì)均衡

西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)在工作中，始終把群眾對(duì)“上好學(xué)”的愿望放在第一位，急家長(zhǎng)所急，為學(xué)生所想，既滿足區(qū)域內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，又讓老校園重新煥發(fā)新活力，校區(qū)調(diào)整工作“零投訴”。調(diào)整釋放活力，調(diào)整破解難題。校區(qū)調(diào)整工作，“調(diào)”出了群眾的獲得感與幸福感，“整”出了促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新模式。

責(zé)任編輯：大章