“雙減”落地以來，韓城市積極探索，主動作為，始終堅持把減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔作為重要任務(wù)，切實樹立減負提質(zhì)鮮明導(dǎo)向，通過“四強四促”，推進作業(yè)管理不斷提質(zhì)增效。

強學(xué)習(xí)促轉(zhuǎn)變。把“雙減”政策的學(xué)習(xí)、解讀作為一項重要工作列入黨委政府行政會、教育部門干部會和學(xué)校教職工會議題，做到學(xué)習(xí)有文本，記寫有重點、學(xué)后有體會、交流有見解。在全市所有義務(wù)段學(xué)校開展“雙減”政策大學(xué)習(xí)、大宣講、大宣傳活動，采取“走出去、請進來”的方式加強對校長 、校園中層干部、骨干教師培訓(xùn)，深化政策理解領(lǐng)悟，促進思想觀念更新轉(zhuǎn)變。

強管理促落實。在深入調(diào)查研究，摸透實情基礎(chǔ)上，出臺了《韓城市中小學(xué)作業(yè)管理辦法》《韓城市中小學(xué)生作業(yè)管理十條要求》《義務(wù)段學(xué)校落實作業(yè)減負工作清單》等一系列制度措施，為基層學(xué)校抓好作業(yè)管理明確了要求，提供了遵循。實行“月度督查反饋通報”機制，堅持每月一次，采取“聽、看、查、談”的方式督促制度、任務(wù)落實，引領(lǐng)基層學(xué)校將學(xué)生校內(nèi)減負和教學(xué)質(zhì)量提升同步推進，做實做細。

強交流促成長。開展教研員聽課巡診活動，通過聽課評課、診斷交流、座談反饋等形式強化“研”“教”互動，促進教師教學(xué)和作業(yè)設(shè)計能力提升。組織開展全市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理與設(shè)計優(yōu)秀案例展評交流研討活動，從設(shè)計理念、內(nèi)容形式、批閱評價等方面探究作業(yè)管理新措施，幫助各校破解作業(yè)“奧秘”，樹立典型，推廣經(jīng)驗，整體提高基層學(xué)校作業(yè)管理水平。

強改革促提質(zhì)。深入開展“課堂革命.陜西行動”，出臺《韓城市課堂創(chuàng)新示范校評價標準》《韓城市教育局關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見》等系列措施，對課堂教學(xué)、課堂設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價提出具體要求。組織開展課堂創(chuàng)新大賽，深化課堂提質(zhì)和作業(yè)減負一體推進，探索以提升課堂教學(xué)質(zhì)量推進作業(yè)減量提質(zhì)的新路子。

 

 

 

 

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