培養(yǎng)造就具有陜西本土特征、全國影響、國際視野的教育家型教師、校園長；通過名師名家的培育，推動黨的教育方針和重大教育改革在陜西落地生根……近日，《陜西省基礎(chǔ)教育名師名家培育行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》）印發(fā)，旨在探索教師成長機(jī)制，造就陜西名師名家，創(chuàng)新理論實踐成果，擴(kuò)大陜西教育影響，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

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資料圖片（孫永濤/攝）

《行動計劃》明確，建立開放性的培育機(jī)制，不戴帽子，不設(shè)名額，通過平臺和機(jī)制建設(shè)，讓有熱情、有情懷、有思想、有成果的教師和校園長不斷涌現(xiàn)。堅持“師德為先，能力為重，實踐奠基，思想引領(lǐng)”原則，通過搭建平臺、委托項目、參與改革、培養(yǎng)培訓(xùn)等方式，探索教育人才成長的有效機(jī)制，形成造就名師名家的陜西模式。培養(yǎng)造就具有陜西本土特征、全國影響、國際視野的教育家型教師、校園長，塑造新時代為學(xué)、為事、為人的“大先生”，為引領(lǐng)陜西基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

《行動計劃》強(qiáng)調(diào)，讓教師和校園長深刻領(lǐng)會黨的教育方針，扎根教育教學(xué)管理第一線，深入鉆研學(xué)習(xí)教育理論，主動追求專業(yè)發(fā)展，形成系統(tǒng)性、風(fēng)格化、有特色的教學(xué)管理思想。搭建教師成長平臺，推進(jìn)教師綜合素養(yǎng)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，堅持遴選與培養(yǎng)、管理與使用相結(jié)合原則，不斷完善基礎(chǔ)教育“三級三類”教師骨干體系和“三級兩類”校園長骨干體系的建設(shè)，為基礎(chǔ)教育人才成長提供清晰路徑，為基礎(chǔ)教育名師名家涌現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

此外，《行動計劃》要求，辦好陜西教師發(fā)展研究院，廣泛開展教師發(fā)展研究，推進(jìn)本碩博教育學(xué)科高水平教師一體化培養(yǎng)，開展教育智庫建設(shè)；選派有一定影響的骨干教師和校園長進(jìn)行跟崗研修，為他們的理論提升提供諸多路徑，不斷提升理論素養(yǎng)水平。支持優(yōu)秀教師及校園長圍繞基礎(chǔ)教育改革發(fā)展熱點、重點、難點任務(wù)，聚焦教育教學(xué)管理突出問題，爭取國家級研發(fā)課題；設(shè)置教育教學(xué)改革項目，吸收優(yōu)秀教師及校園長積極牽頭參與推進(jìn)改革項目，在項目實施過程中得到提升。在教書育人楷模、模范教師等榮譽(yù)評選中向有一定影響的基礎(chǔ)教育教師和校園長傾斜。

據(jù)了解，陜西省教育廳將成立行動計劃辦公室，加強(qiáng)對一大批教師和校園長成長的評估評價。吸收全國有關(guān)高校理論專家和基礎(chǔ)教育一線有影響的名師名校長，為名師名家培育提供指導(dǎo)咨詢。

責(zé)任編輯：胡晉瑜