為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升德育與學(xué)科有機(jī)融合的教育科研水平，1月7日，安康市漢濱區(qū)教學(xué)研究室舉行了陜西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《德育與小學(xué)閱讀教學(xué)有機(jī)融合的策略研究》線上開題儀式。會(huì)議由課題組成員王曉莉主持，全體成員參會(huì)。特邀安康市教研室德育工作指導(dǎo)專家趙玉萍、漢濱區(qū)教研室黨支部書記張彬到會(huì)指導(dǎo)。

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開題會(huì)上，張彬宣讀了課題立項(xiàng)證書。課題主持人任毓萍分別從本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述、選題意義、研究價(jià)值、概念界定、研究創(chuàng)新之處、研究方法與思路、實(shí)施步驟、預(yù)期成果、研究工作組織與管理9個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。同時(shí)從價(jià)值理念、本質(zhì)內(nèi)涵、課程目標(biāo)、體系架構(gòu)4個(gè)方面，對(duì)本課題組即將研發(fā)的《小學(xué)閱讀教學(xué)德育要素分類研究》設(shè)計(jì)做了解讀。

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課題組成員代表曾麗老師做表態(tài)發(fā)言，表示將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，積極參與課題組的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照課題實(shí)施方案進(jìn)行有序的課題研究，與課題組成員一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起幸福成長。課題組其他成員抓住這難得的研修機(jī)會(huì)，積極向與會(huì)專家請(qǐng)教關(guān)于課題研究的相關(guān)問題，大家隔屏互動(dòng)，氣氛熱烈。

在隨后的專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，張彬充分肯定了該課題選題新穎，開題報(bào)告填寫規(guī)范，研究方法選取科學(xué)，研究進(jìn)度安排合理、設(shè)想細(xì)致，對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性和可行性進(jìn)行評(píng)估。趙玉萍老師認(rèn)為該課題能直指當(dāng)今教育的根本任務(wù)、直指新時(shí)代教育教學(xué)的根本目標(biāo)，直指教育的初心和使命，聚焦教育的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，聚焦當(dāng)前中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)發(fā)力，意義重大。他從“嚴(yán)格界定研究范圍，全面了解德育知識(shí)，準(zhǔn)確對(duì)接德育內(nèi)容，創(chuàng)新研究融合策略，精準(zhǔn)呈現(xiàn)研究成果”等方面作出了專業(yè)指導(dǎo)。

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據(jù)悉，該課題是省教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)的“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題，將以小切口撬動(dòng)大德育，小角度牽動(dòng)大格局，并以子課題形式擴(kuò)大研究隊(duì)伍，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動(dòng)城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，不斷提高育人質(zhì)量，為落實(shí)“為黨育人，為國育才”的根本任務(wù)深耕細(xì)研，為培塑“德潤漢濱”品牌再立新功。

責(zé)任編輯：黃蕊