1月中旬，師生們已經(jīng)開始了寒假生活。隨著春節(jié)的臨近，咸陽市三原縣西陽鎮(zhèn)武官中心小學教師管亮東如期參加了國家智慧教育平臺寒假研修。學微課、聽講座、做筆記……雖然是線上學習，但他的態(tài)度一點兒都不馬虎。這個假期，像管亮東一樣的青年教師還有很多，他們在成長道路上的腳步并未因放假而有所放緩。

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 上課中的管亮東


作為一名80后教師，今年是管亮東從教的第12個年頭?！拔覄偖厴I(yè)來到學校時，還不太會用計算機進行輔助教學，通過業(yè)余自學和參加培訓，我很快掌握了信息化技術(shù)。”管亮東說。如今，管亮東已經(jīng)將交互式白板、動畫設計等多媒體技術(shù)應用到了教學之中，讓學生在課堂上感受到了形象生動的課程體驗。在疫情期間，得益于信息技術(shù)方面的鉆研，管亮東及時地為全鎮(zhèn)教師解決了很多線上教學中的突發(fā)問題。

除了自學以外，管亮東也會巧用“外力”加速自我提升。在一次咸陽市骨干教師培訓會上，管亮東結(jié)識了范凡老師，并加入“陜西省學科帶頭人范凡工作坊”。管亮東不斷地向名師汲取教學經(jīng)驗，和同仁們一起研究課標、大綱以及教學設計，通過自己的努力走上了市級、省級教學活動的大舞臺。如今管亮東已經(jīng)帶領(lǐng)團隊開展了一個市級和兩個縣級的課題研究，成長為學校的管理層和縣級優(yōu)秀教師。

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 與學生在一起的張欣瑞


與管亮東一樣，西咸新區(qū)秦漢小學音樂教師張欣瑞的寒假生活也已安排得滿滿當當——參加學校組織的線上培訓、閱讀教育教學類書籍、練習書法……從教6年來，張欣瑞依托學校優(yōu)質(zhì)教研資源不斷進行自我提升，她深知，只有不斷成長才能給學生提供更好的課堂、更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。

“在后宰門教育集團托管幫扶的秦漢小學里，我始終能感受到一束光指引和溫暖著我，我們經(jīng)常去集團校觀摩優(yōu)秀教師上課，研討教學問題?！睆埿廊鹫f，學校在每學期初推介教育類書籍，并在每周五下午召開“讀書沙龍”，大家一起閱讀、分享感悟。得益于學校實施的“青藍工程”，教學中遇到困難時，師父毫無保留地將自己的教學經(jīng)驗和公開課視頻分享給張欣瑞；在準備賽教的時候，師父和她反復推敲各個細節(jié)，只為呈現(xiàn)更好的教學效果。

這些經(jīng)歷使得張欣瑞在日常的教學過程中不斷反思改進，在課堂駕馭方面從不知所措到游刃有余，也學會了通過巧思環(huán)節(jié)來把握課堂節(jié)奏。與剛開始上課時的“吃力”不同，如今的張欣瑞已經(jīng)是學校課程研發(fā)中心“花果薈”的成員，還力所能及地承擔了一部分德育工作。

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薛安永正在上課


大年初四一大早，寶雞石油中學生物教師薛安永就來到學校值班。從教13年的他，已經(jīng)成長為市級骨干教師，這與他從不放松學習、鉆研是分不開的。

大學畢業(yè)的薛安永，來到學校后遇到的第一個大難題，就是要將40分鐘的高中生物賽教課壓縮成20分鐘的微型課。為此，他經(jīng)常向有賽教經(jīng)驗的老師請教。“比如《DNA的結(jié)構(gòu)》這節(jié)看似簡單的課，在壓縮課時后要想講得精彩就有不小的難度。當時的省級教學能手張衛(wèi)老師經(jīng)常翻看我的教案，手把手地教我、帶我。”薛安永說。經(jīng)過多次磨礪和多年積累，薛安永在課堂教學方面取得了很大的進步，其本人先后獲得了寶雞市教學能手、寶雞市生物學科帶頭人等稱號。

專業(yè)成長的同時，薛安永逐漸參與學校管理工作，擔任校團委書記兼政教副主任，肩頭的責任更重了?！耙涀∽约旱哪繕?，要和學生們在一起！”薛安永一直記著領(lǐng)導對自己的告誡，所以在做好管理工作的同時，還一直堅守在高三生物教學第一線。他不斷挑戰(zhàn)工作“盲區(qū)”，承擔了新高考背景下學生生涯規(guī)劃教育，寒假期間積極開展相關(guān)準備工作，力爭在新學期指導幫助高一學生規(guī)劃未來。

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 與學生在一起的郭佳瑩


走上講臺四年后，西咸新區(qū)第一初級中學“新老師”郭佳瑩逐漸認識到了自己的不足——擔任班主任的她偶爾感覺無法兼顧教學活動與班級管理，怎樣基于學科要求將課本上的知識生動有趣地講給學生也是她一直在思考的問題……“平時工作忙，所以我選擇利用假期‘補短板’?！惫熏撜f，“除了學校的教研安排，我學習了幾節(jié)名家講座，還購置了寫作網(wǎng)課，充充電，加加壓?！?/p>

春季開學在即，郭佳瑩開始忙碌起來。新學期，她將繼續(xù)“查缺補漏”，和學生們一起成長……

 

責任編輯：黃蕊