有這樣一群老師，是他們，伴著清晨的第一縷陽光，匆匆走進(jìn)校園；是他們，忙碌的身影穿梭在校園的角落，是他們，用獨到的思想，扎實的行動，務(wù)實的作風(fēng)，點亮了整個校園！

權(quán)娟莉

教育格言：愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

 

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春風(fēng)化雨 潤物無聲

權(quán)娟莉，現(xiàn)任史官中心校語文組組長，三年級一班班主任兼語文老師。

柔柔春風(fēng)，喚醒了大地生機(jī)，細(xì)細(xì)春雨，讓大自然到處彰顯著勃然的綠色生命力。當(dāng)班主任的這幾年，我愈發(fā)覺得，我們班主任老師，就如窗外細(xì)潤的春雨，總在無聲處滋潤生命，助力生命成長，從根莖處，給生命輸送愛的能量。

她是一個特別膽小、內(nèi)向的孩子，瘦瘦的，眼睛里總是流露著與她年齡不符的憂郁。因為膽子小，上課不懂的問題，她不敢問，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績處于中等的水平。有一天，她主動拿著課本問我："老師，這個詞還有別的解釋嗎？"我馬上熱情給她講解，她聽得特別認(rèn)真，臉上掛著純真的笑容，眼里藏著明亮的小星星。

雖然暫時遇到成長路上的困難，但我相信，只要認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問，一定會有質(zhì)的飛躍。關(guān)心了解他生活上、學(xué)習(xí)上需要幫助的地方。并在每節(jié)班會課上，組織活動，教育孩子們，同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友好。課間，我時常找她聊天。在與她交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)她逐漸變得開朗起來，愿意向我打開心扉。漸漸地，她變得樂于助人，班上有什么需要幫忙的事，她總是第一個舉手，同學(xué)們也在向她靠近，一改之前對她的看法。后來，她學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，去年教師節(jié)，她給我寫了一張卡片，字跡清秀，感情真摯。

她已經(jīng)畢業(yè)了，但是我會初心繼續(xù)，以細(xì)膩溫柔的力量，在一顆顆童心中種下陽光。驀然回首，那些話總能時時刻刻熨熱我的心頭，讓我經(jīng)常憶起那春風(fēng)化雨的滋味。

弓月麗

教育格言：用真誠呵護(hù)學(xué)生心靈，用激情點燃智慧火花。  

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傾注師愛，溫暖心靈

弓月麗，現(xiàn)任史官中心校德育干事，四年級二班班主任兼語文教師。

自參加工作以來，在這塊教書育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和全力向上的敬業(yè)精神，認(rèn)真對待教育事業(yè)。在她的班級有這樣的一個學(xué)生，內(nèi)向，不愛說話，從上三年級開始，每次的語文作業(yè)都沒辦法收上來，而且理由很多，平時的課堂紀(jì)律也很差，學(xué)習(xí)上更是不主動，在了解了這個孩子的家庭情況后，她找這個孩子聊了好幾次，發(fā)現(xiàn)孩子在面對表揚時的開心是抑制不住的，為了方便指導(dǎo)作業(yè)，她把孩子從后面調(diào)到了第一排，讓這個孩子的作業(yè)從字詞開始，到最后能獨立解決練習(xí)題，每一次的進(jìn)步都會在班級里對這個孩子進(jìn)行表揚，孩子也變得自信開朗了起來，這學(xué)期更是獲得了學(xué)校的“進(jìn)步學(xué)生”這項榮譽(yù)！以德為首，以愛育人。相信她的愛心和責(zé)任心一定能為她的學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空。 

侯萬浩

教育格言：只要精神不滑坡，辦法總比困難多！

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愿為燈塔 照亮前方

侯萬浩，現(xiàn)任史官中心校四年級一班班主任兼數(shù)學(xué)教師。

作為班主任我力求把 “嚴(yán)與愛”、“情與理”、“身教與言教”、“校內(nèi)與校外”、“老師與朋友”辯證地“揉”進(jìn)班級工作。工作中始終把細(xì)致耐心地做學(xué)生的思想工作放在首位，做知心朋友，指出他們今后的努力方向，增強(qiáng)他們的信心，并目經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解和熟悉學(xué)生的個人情況和家庭情況，以便更好地對學(xué)生出現(xiàn)的問題做出正確處理，經(jīng)常與任課老師一起分析學(xué)生情況，建立學(xué)習(xí)小組，采用"一幫一、結(jié)對子"的方法使學(xué)生各科成績齊頭并進(jìn)，所帶班凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

生命之河，靜水流深是幸運，波濤洶涌卻是常態(tài)，我愿為擺渡人，送孩子至青春渡口，以富足的知識來充實孩子們的頭腦，以他滿腔的熱忱和高度的責(zé)任心來感動孩子們的心靈，讓孩子們成長，也讓我自己不愧于人民教師的稱號。

閆藝嬌

教育格言：以幽幽之書香養(yǎng)己，用拳拳之愛心育人，用性格去影響性格，用人格去塑造人格。 

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發(fā)現(xiàn)特長，綻放光芒

閆藝姣，現(xiàn)任史官中心校一年級二班班主任兼語文教師。性格開朗活潑，待人真誠友善，所帶班級在各項活動中表現(xiàn)突出，深受學(xué)生家長的喜愛。

在教學(xué)中，一貫遵循愛與尊重是教育的出發(fā)點 。在工作中，我注重對教學(xué)方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學(xué)生，以真誠感動家長。

剛擔(dān)任了一年級的班主任，總覺得孩子調(diào)皮不會正確處理和同學(xué)之間的矛盾，時常教育指導(dǎo)。屢次犯錯的也會訓(xùn)斥，想起來，平時總覺得他很調(diào)皮，表揚很少。從小奶奶帶大，自由散漫，無拘無束，很是好動。說服教育，對他并沒有多大的作用，他仍然是面無表情，照舊我行我素。直到有一次我課間走進(jìn)教室，看到他坐在座位上看課外書，我馬上表揚他：真是愛讀書的好孩子。此時，他兩眼放光，很開心的樣子。從這一件小事看來孩子們還是挺在乎老師的表揚和肯定的。是啊，調(diào)皮的學(xué)生更期待得到老師的稱贊，隨后他成了我班的圖書管理員，一直進(jìn)步著。

沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，他們無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和力量，在質(zhì)樸中凝聚了真誠，在平凡中孕育了偉大！愿我們的身邊更多一些像蘭花一樣的人，讓我們的校園芳草如茵、花香如蘭！

責(zé)任編輯：王波