近年來，陜西省立足本科高校規(guī)模大、類型多的省情實(shí)際，堅(jiān)持部省協(xié)同，探索具有陜西特色的省級審核評估模式，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，指導(dǎo)各高校健全質(zhì)量保障體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃。新一輪高等教育審核評估是國家面向新時代高等教育改革發(fā)展的新任務(wù)、新要求，提出的一個指導(dǎo)性方案，旨在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)新時代教育評價改革。陜西省成立獨(dú)立運(yùn)行的第三方機(jī)構(gòu)“中國西部高等教育評估中心”，組建了一支專業(yè)能力強(qiáng)的評估專家隊(duì)伍，創(chuàng)建了“整改方案審查—整改中期檢查—回訪檢查—整改成效考核”四環(huán)節(jié)整改檢查反饋制度，為新一輪審核評估全面實(shí)施提供了組織保障與機(jī)制保障。按照要求，陜西省進(jìn)一步建立優(yōu)化部省聯(lián)動機(jī)制，充分發(fā)揮省級教育行政部門的協(xié)調(diào)作用和第三方評估機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢作用，制定科學(xué)有效的本地化實(shí)施方案和審核評估規(guī)劃，列出時間表、路線圖，分類實(shí)施、分步推進(jìn)。

合理確定參評類別。陜西省堅(jiān)持分類評估、特色發(fā)展的原則，在充分征求各參評高校分類意愿的基礎(chǔ)上，要求各高校實(shí)事求是、對標(biāo)對表，按照自評結(jié)果合理確定自己的評估類別，避免出現(xiàn)盲目跟風(fēng)、類別選擇過高或過低的問題。全省39所參評高校中，有7所“雙一流”高校選擇第一類，有10所省屬高水平大學(xué)選擇第二類第一種，有12所省屬本科高校選擇第二類第二種，有10所新建本科高校選擇第二類第三種，各校發(fā)展定位更清晰，目標(biāo)更明確，措施針對性更強(qiáng)。

科學(xué)遴選試點(diǎn)高校。陜西省堅(jiān)持以試點(diǎn)先行、示范引領(lǐng)為基本原則，在省屬高校中選取2所發(fā)展定位清晰、上一輪審核評估整改成效顯著的高校，委托教育部教育質(zhì)量評估中心指導(dǎo)開展第二類審核評估試點(diǎn)。通過部省協(xié)同、試點(diǎn)先行，為省屬高?！皹錁?biāo)打樣”，力爭將試點(diǎn)高校評估做成新一輪審核評估“樣板間”，不斷優(yōu)化流程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為全面推開審核評估工作做好示范。

創(chuàng)新融入特色指標(biāo)。陜西省結(jié)合區(qū)域高等教育發(fā)展實(shí)際，在國家審核評估指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上增列7個審核要點(diǎn)，完善1個評價要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)評估指標(biāo)部省有機(jī)融合，為高校提供更多、更豐富的選擇。在“專業(yè)建設(shè)”中，增加學(xué)校建立“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動反饋機(jī)制和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)專業(yè)設(shè)置情況等指標(biāo)，引導(dǎo)高校提高結(jié)構(gòu)質(zhì)量；在“特色發(fā)展”中，增加服務(wù)地方和特色發(fā)展指標(biāo)，考察高校服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和陜西“十四五”發(fā)展規(guī)劃所開展的工作，引導(dǎo)陜西高校扎根西部，不斷提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。

優(yōu)化評估流程和結(jié)果應(yīng)用。陜西省在學(xué)校自評、專家評估、結(jié)果反饋、限期整改、督導(dǎo)復(fù)查等基礎(chǔ)上，著力強(qiáng)化整改中期檢查和回訪檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，切實(shí)督促高校以評促建、以評促改、以評促強(qiáng)。在結(jié)果運(yùn)用上，將評估整改結(jié)果與招生計(jì)劃、新增本科專業(yè)備案掛鉤，并將整改結(jié)果作為高?？冃Э己恕⒔谈捻?xiàng)目立項(xiàng)、學(xué)位點(diǎn)審核等教育資源配置的重要參考依據(jù)，進(jìn)一步提升審核評估、結(jié)果應(yīng)用的模塊化、科學(xué)化、規(guī)范化水平，為全面提升高校建設(shè)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

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