為深入落實(shí)陜西省教育廳“課堂革命 陜西行動(dòng)”精神，打造“西安好課堂”的優(yōu)質(zhì)成果，助力“雙減”工作落地扎根，充分發(fā)揮名校示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)長(zhǎng)安教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。今天（3月16日），西安市長(zhǎng)安區(qū)第一小學(xué)第二屆“長(zhǎng)安花開”教學(xué)節(jié)暨“主線式”教學(xué)研討活動(dòng)成功舉辦。

本次活動(dòng)由西安市長(zhǎng)安區(qū)教育局、長(zhǎng)安區(qū)第一小學(xué)、陜西教育報(bào)刊社《教師報(bào)》編輯部聯(lián)合舉辦，采用現(xiàn)場(chǎng)交流研討+線上直播的形式開展，陜西教育報(bào)刊社新媒體平臺(tái)全程進(jìn)行直播，15.6萬人參與了本次活動(dòng)?；顒?dòng)特邀陜西名師馬俊華、李可、張敏倉(cāng)、朱磊四位專家前來指導(dǎo)。

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出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：陜西省教育廳教師工作處三級(jí)調(diào)研員王小峰，陜西教育報(bào)刊社副總編輯、《陜西教育》主編呂志軍，《教師報(bào)》編輯部主任唐李佩 ，《陜西教育》教學(xué)編輯部主任姚思雅，陜西教育報(bào)刊社新媒體中心主任王波，長(zhǎng)安區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)董文利，長(zhǎng)安區(qū)教育局人事科科長(zhǎng)姜妮和基教科科長(zhǎng)趙勃宏。長(zhǎng)安一小“名校+”“名校長(zhǎng)+”、翠華路小學(xué)長(zhǎng)安大學(xué)校區(qū)、秦漢新城蘭池學(xué)校、淳化實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淳化方里鎮(zhèn)中心小學(xué)及鎮(zhèn)安縣40多名教師和區(qū)內(nèi)部分兄弟學(xué)校教師也來到現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)。

長(zhǎng)安一小學(xué)生進(jìn)行了暖場(chǎng)表演，精彩的節(jié)目展示了長(zhǎng)安一小學(xué)子的綜合素質(zhì)。

長(zhǎng)安一小黨支部書記、校長(zhǎng)陳阿莉致歡迎辭并介紹學(xué)校課堂改革情況。陳校長(zhǎng)緊扣課程建設(shè)，從“長(zhǎng)安花開”課程體系研發(fā)，“主線式”教學(xué)理念研究，“三個(gè)課堂”實(shí)施途徑等方面，展示學(xué)校全方位落實(shí)“替學(xué)生未來著想，為人生幸福奠基”辦學(xué)理念的做法及“雙減”政策落地的舉措。

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與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向四位學(xué)科名師頒發(fā)聘書并舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，青年教師為學(xué)科名師獻(xiàn)花。

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陜西教育報(bào)刊社副總編輯、《陜西教育》主編呂志軍在熱情洋溢的講話中，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)安教育的關(guān)注和對(duì)行業(yè)發(fā)展的思考，展現(xiàn)了一位教育新聞工作者對(duì)教育事業(yè)的情懷熱愛和使命擔(dān)當(dāng)。

長(zhǎng)安區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)董文利代表長(zhǎng)安區(qū)教育局對(duì)各位專家的到來表示歡迎和感謝，對(duì)“主線式”教學(xué)給予肯定，對(duì)此次教學(xué)節(jié)活動(dòng)給予了最大的支持，并對(duì)學(xué)校的教科研工作和專業(yè)成長(zhǎng)提出更高的期望。

本次活動(dòng)聚焦“雙減”背景下的第一課堂教學(xué)，數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、四門學(xué)科在不同會(huì)場(chǎng)進(jìn)行公開課展示、名師點(diǎn)評(píng)和專題報(bào)告。

周俊毅老師執(zhí)教的是人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《雞兔同籠》，這節(jié)課設(shè)計(jì)精妙，能創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，溝通列表法與假設(shè)法之間的聯(lián)系，不僅關(guān)注知識(shí)本身，還讓學(xué)生親歷知識(shí)形成的過程，有效提問讓學(xué)生思維一次次碰撞出火花，是一節(jié)高品質(zhì)的數(shù)學(xué)課。

馬俊華老師就本節(jié)課從四個(gè)方面給予了高度評(píng)價(jià)：能夠用高質(zhì)量問題引領(lǐng)學(xué)生深度思考；重視發(fā)展學(xué)生的推理意識(shí)和模型意識(shí)；組織學(xué)生進(jìn)行有效的反思；比較好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。 同時(shí)勉勵(lì)所有教師教學(xué)要以啟發(fā)學(xué)生心智、塑造學(xué)生人格為己任，以四有好老師標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，賦予教學(xué)活動(dòng)生命力。

郭艷維老師執(zhí)教的《電磁鐵》一課從解決生活問題入手，教師引導(dǎo)學(xué)生在問題解決中對(duì)比發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中深化理解，在游戲互動(dòng)中鞏固應(yīng)用。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中思，思中做，把科學(xué)變得簡(jiǎn)單、有趣、有用。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

李可老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，也給參會(huì)老師做了專業(yè)的指導(dǎo)，讓老師們認(rèn)識(shí)到什么才是科學(xué)課，在科學(xué)教學(xué)中我們應(yīng)重視探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，重視學(xué)生好奇心的培養(yǎng)，重視用數(shù)據(jù)說話，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)。

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袁巧云老師執(zhí)教的《巧用對(duì)稱形》一課，落實(shí)了核心素養(yǎng)，以美育人。將美術(shù)與生活緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的美，又學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)裝飾美化生活。教學(xué)中還注重德育滲透，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了文化自豪感。

張敏倉(cāng)老師對(duì)袁巧云老師精彩的美術(shù)課堂給予了充分的肯定，并做了《傳統(tǒng)工藝生活化的情與美》的專題報(bào)告。報(bào)告主要從藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、文化的理解，從“家”說起、陜西花饃饃單元課程案例這四個(gè)方面指導(dǎo)美術(shù)老師要深度學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)、落細(xì)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以美育人，以美化人。

杭少穎老師執(zhí)教的《我讓圖形變變變》一課，以學(xué)生感興趣的西游記主題創(chuàng)設(shè)情景式主線教學(xué)，結(jié)合我校評(píng)價(jià)體系，落實(shí)教、學(xué)、評(píng)一體化的新課程理念，使學(xué)生在課堂上始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

朱磊老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，從“有法”、“有效”、“有趣”、“有度”等幾個(gè)方面肯定了本節(jié)課的課堂效果，指出教師要強(qiáng)化學(xué)生信息意識(shí)，將學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)在課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。最后朱老師進(jìn)行了《正在發(fā)生的變化-信息科技課程實(shí)踐與反思》的報(bào)告，分別從“新時(shí)代發(fā)展要求”、“進(jìn)階式主題融創(chuàng)課堂”、“信息科技課程案例分享”三個(gè)方面詳細(xì)地解讀了新課標(biāo)下信息科技的教學(xué)策略和教學(xué)方法，為信息科技教師的教學(xué)指明了方向。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了長(zhǎng)安區(qū)在推進(jìn)省廳“課堂革命 陜西行動(dòng)”活動(dòng)和打造“西安好課堂”的優(yōu)質(zhì)成果，是長(zhǎng)安區(qū)教育局在“雙減”背景下，有效助推青年教師成長(zhǎng)的一項(xiàng)有力舉措，是探索課堂教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的一個(gè)縮影，更是推動(dòng)長(zhǎng)安教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的切實(shí)行動(dòng)，必將助推區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

此次活動(dòng)直播內(nèi)容可在各大應(yīng)用商店下載“陜西教育”APP進(jìn)行回看。

責(zé)任編輯：胡晉瑜