新學(xué)期以來，安康市漢陰縣平梁初級(jí)中學(xué)按照主管局“12334”工作總思路，采取六項(xiàng)舉措抓落實(shí)，助推教育質(zhì)量提升。

抓黨建 教師鑄魂思想正

學(xué)校黨支部結(jié)合省市縣教育工作重點(diǎn)和學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作靶向定舵。按照“三個(gè)年”的工作要求，狠抓工作作風(fēng)建設(shè)，通過集中學(xué)習(xí)、主題黨日活動(dòng)、三會(huì)一課等形式進(jìn)一步筑牢黨員教師的師德師魂，從而帶領(lǐng)全體教師奮勇爭(zhēng)先。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，制定班務(wù)考核細(xì)則，開展班主任專題培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，促進(jìn)班主任能力的提升，增強(qiáng)班務(wù)工作實(shí)效，提升班級(jí)管理水平。

抓常規(guī) 教學(xué)規(guī)范行為端

學(xué)校實(shí)行教學(xué)常規(guī)周檢查制度，主要檢查教師備課、作業(yè)批改、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培優(yōu)輔差等工作。召開座談會(huì)，開展教師、師生的溝通與交流，做好優(yōu)化和調(diào)整。學(xué)校對(duì)教師課堂教學(xué)過程作出明確要求，落實(shí)由“教師主體”轉(zhuǎn)向“學(xué)生主體”、由“傳統(tǒng)學(xué)習(xí)”改為“合作學(xué)習(xí)”、由“知識(shí)灌輸”變成“知識(shí)生成”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展推門聽課，直接了解和掌握教學(xué)過程、組織管理，從而做好評(píng)估課堂教學(xué)質(zhì)量，督促規(guī)范課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中存在的問題，確保課堂教學(xué)有效。

抓教研 教學(xué)技能再提升

學(xué)校制定《漢陰縣平梁初級(jí)中學(xué)推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案》，為該校落實(shí)新課標(biāo)靶向發(fā)力。學(xué)校各教研組積極開展“新課標(biāo)新在何處的？”教學(xué)研討活動(dòng)，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)學(xué)校開展新課標(biāo)進(jìn)課堂展示活動(dòng)，教研組就執(zhí)教課程如何將新課標(biāo)融入課堂教學(xué)中進(jìn)行了深入的分析，學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、專業(yè)素養(yǎng)、自主探究、教學(xué)效果、學(xué)科核心素養(yǎng)等多維度進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，以此促進(jìn)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面貫徹實(shí)施，提升教師教育教學(xué)技能。

抓活動(dòng) 師生精神大提振

學(xué)校以打造激情校園為抓手，制定一日激情校園學(xué)生行為規(guī)范，結(jié)合節(jié)假日開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提振師生精氣神。依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展球類、舞蹈、器樂、書畫、象棋、漢調(diào)二黃等社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生得到煅煉，找到自信，在發(fā)展特長(zhǎng)中獲得成功和喜悅，助力學(xué)生全面發(fā)展。常態(tài)化開展“兩節(jié)一會(huì)”，同時(shí)積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)師生奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神 。學(xué)校工會(huì)結(jié)合有關(guān)節(jié)日開展教師聯(lián)誼活動(dòng)，凝聚教師共識(shí)，共推質(zhì)量提升。

抓閱讀 書香校園創(chuàng)建濃

學(xué)校啟動(dòng)閱讀提升工程，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型集體和書香校園，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的良好氛圍。學(xué)校制定閱讀提升工程實(shí)施方案，對(duì)全校師生閱讀時(shí)間、閱讀方式、閱讀成效考核都做了具體安排，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是“讓閱讀成為習(xí)慣”。學(xué)校致力創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀的興趣。學(xué)校開放圖書室和閱覽室，師生利用課余時(shí)間自由閱讀，學(xué)校開展“讀國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典”等系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谙硎荛喿x的同時(shí)真正把閱讀變成“悅讀”。

抓共育 家校協(xié)同齊發(fā)力

學(xué)校建有家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開展子女家庭教育培訓(xùn)。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家委會(huì)參與學(xué)校的管理作用。召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，交流子女教育經(jīng)驗(yàn)。開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了解學(xué)校的教育教學(xué)等相關(guān)工作。加強(qiáng)學(xué)生家訪工作，對(duì)特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，經(jīng)教師與家長(zhǎng)面對(duì)面、充分、深入的溝通和交流，共同商討教育管理良策，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流與溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，使家校協(xié)同共育齊發(fā)力。

責(zé)任編輯：黃蕊