銅川市召開(kāi)中職教育發(fā)展座談會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-13 15:20:00
4月11日,銅川市教育局召開(kāi)中職教育發(fā)展座談會(huì),市教育工委書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)許勝利出席會(huì)議并講話,市教育局四級(jí)調(diào)研員馬芳琴主持會(huì)議。市教育工委委員、市教育局副局長(zhǎng)潘濤及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人,各區(qū)縣教科體局局長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)、科室負(fù)責(zé)人、中職學(xué)校校長(zhǎng)共20余人參加會(huì)議。
會(huì)議通報(bào)了該市赴安康、咸陽(yáng)、陜西省電子信息學(xué)校考察學(xué)習(xí)職業(yè)教育情況。參加考察學(xué)習(xí)的局長(zhǎng)、校長(zhǎng)就加快發(fā)展該市中職教育進(jìn)行了交流發(fā)言。許勝利充分肯定了各區(qū)縣職業(yè)教育工作取得的成績(jī),同時(shí)對(duì)當(dāng)前該市職業(yè)教育存在的問(wèn)題作了細(xì)致分析,并對(duì)下一步抓好中職教育提出了具體工作措施。他鼓勵(lì)各區(qū)縣、學(xué)校提振信心、主動(dòng)作為,抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機(jī)遇,著力實(shí)施辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程。推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作、激發(fā)辦學(xué)活力、凝心聚力提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。
許勝利指出,2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年,是實(shí)施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年,各區(qū)縣、學(xué)校要進(jìn)一步提高政治站位,認(rèn)清職業(yè)教育形勢(shì)任務(wù),開(kāi)闊視野,學(xué)習(xí)先進(jìn),補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能,集聚發(fā)展力量推動(dòng)該市中職教育高質(zhì)量發(fā)展。
許勝利要求,各區(qū)縣、學(xué)校聚焦重點(diǎn)任務(wù),強(qiáng)化工作措施,統(tǒng)籌推進(jìn)中職教育提質(zhì)增效。要緊盯國(guó)家教育政策的調(diào)整,瞄準(zhǔn)職教市場(chǎng)的需求,進(jìn)一步找準(zhǔn)自身發(fā)展定位,積極調(diào)整辦學(xué)方向,拓寬中職學(xué)生的成長(zhǎng)空間。要發(fā)揮縣級(jí)職教中心在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的人力資源支撐作用,優(yōu)化整合職教資源,提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,推動(dòng)形成同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局。要著力抓好“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教師引進(jìn)、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、提升教師素養(yǎng)、優(yōu)化考評(píng),為中職教育提質(zhì)培優(yōu)提供堅(jiān)強(qiáng)有力師資保障。要想方設(shè)法多方籌集資金,做好職業(yè)教育項(xiàng)目?jī)?chǔ)備,加快教育項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程。要優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,大力推行產(chǎn)教融合、校企合作和訂單式人才培養(yǎng)模式。要加強(qiáng)學(xué)校管理,強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校黨建,健全管理制度,創(chuàng)新德育方式,筑牢校園安全屏障,提高育人質(zhì)量,為銅川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
許勝利強(qiáng)調(diào),要進(jìn)一步夯實(shí)各區(qū)縣黨委政府辦學(xué)主體責(zé)任,提高抓好中職教育的責(zé)任感、使命感。及時(shí)召開(kāi)職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議,強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào),抓好國(guó)家職教相關(guān)政策的落實(shí)落地,持續(xù)加大投入力度,確保中職學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。強(qiáng)化教育督導(dǎo),健全考核評(píng)估,激發(fā)干部職工干事動(dòng)力活力,用實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際成效推動(dòng)全市中職教育再上新臺(tái)階。
來(lái)源:銅川教育



