渭南市潼關(guān)縣中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)中心實(shí)行學(xué)校承包機(jī)制，每所學(xué)校負(fù)責(zé)一塊“責(zé)任田”的種植和管護(hù)，定期開展相關(guān)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)師生有效開展勞動(dòng)實(shí)踐。每一塊學(xué)校園地，由學(xué)生們親自參與澆水、施肥、除草等勞動(dòng)實(shí)踐，老師們負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，觀察其生長，引導(dǎo)學(xué)生寫出觀察日記和心得體會(huì)等。生活即教育，通過勞動(dòng)實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)到父母的艱辛，樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，掌握勞動(dòng)技能、提升勞動(dòng)素養(yǎng)。從課本到生活，在勞動(dòng)中發(fā)展學(xué)生身心；從認(rèn)知到實(shí)踐，在勞動(dòng)中體驗(yàn)教育本真；從百草園到三味書屋，讓學(xué)生在勞動(dòng)中感悟生命成長的力量。

在潼關(guān)縣中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)中心開展活動(dòng)以來，深受各校園與廣大師生的喜愛。各校園主動(dòng)預(yù)約，積極組織師生先后赴中心參加勞動(dòng)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，師生動(dòng)手實(shí)踐、身體力行、快樂種植，靜待收獲美好與希望。相信依托中心，必將助力潼關(guān)學(xué)子的全面發(fā)展和成長，幫助學(xué)生更好地成人成才，也將成為潼關(guān)新時(shí)代勞動(dòng)教育的一個(gè)重要平臺(tái)和展示素質(zhì)教育的一個(gè)重要窗口。

“勞動(dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人功能，成立勞動(dòng)教育實(shí)踐指導(dǎo)中心對(duì)于推動(dòng)潼關(guān)勞動(dòng)教育開花結(jié)果至關(guān)重要。中心要始終把服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展做為第一目標(biāo)，要以滿足孩子成長為導(dǎo)向，以啟迪孩子心智為根本點(diǎn)，堅(jiān)持教育與勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！变P(guān)縣教科局黨委書記、局長李軍亮關(guān)于勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)談道。

下一步，潼關(guān)縣中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐指導(dǎo)中心將進(jìn)一步強(qiáng)化與各中小學(xué)校園的密切合作，完善加快勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)的措施，真正使田間地頭成為滋養(yǎng)學(xué)生身體和心靈的新課堂，努力培育區(qū)域全環(huán)境育人的良好教育生態(tài)，進(jìn)一步形成以勞樹德、以勞育美、以勞創(chuàng)新的文化育人氛圍，努力為潼關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

來源：渭南市教育局

編輯：張書源（實(shí)習(xí)生）