“每個周六的上午，小海都在橋上等著我，‘嘿嘿’地笑著向我走來。”4月10日，和同事們說起送教工作，旬陽市紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校的李先順老師很欣慰。

“小海比以前開朗多了，看見別人也不會躲了，生活習(xí)慣也好了?！闭f起送教上門以來兒子的變化，小海的父親露出了久違的笑容。

像小海這樣的特殊兒童，旬陽市目前有62名。因為他們身體殘疾，生活不能自理，學(xué)校只能采取送教上門方式，讓他們也能接受教育。

小?；加心X癱。2013年，為了方便孩子入學(xué)，父母花光了所有積蓄把家從半山腰搬到了公路旁，希望小海能像其他孩子一樣接受學(xué)校教育。但是小海進了學(xué)校后，不會自己上廁所，不會與人交流，吃飯要同學(xué)和老師去喂，上課時還會跑出教室……苦苦堅持了一年半，小海父親把孩子接回了家。學(xué)校老師看在眼里，急在心里。時任紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長的崔興啟，每個周六都會來到小海家，為小?！吧险n”。

2021年9月，崔興啟退休。為了讓每個孩子都能接受教育，學(xué)校的骨干教師李先順和劉吉伶在教學(xué)之余主動挑起重擔(dān)，成為送教上門教師。

李先順經(jīng)常去小海家開導(dǎo)他，和他交朋友，并為他定下目標(biāo)：一個月時間學(xué)會整理桌凳灶臺，一個月時間學(xué)會整理床鋪，一個月時間學(xué)會整理衣物，一個月時間學(xué)會清洗小件衣服。

“和小海家人一起堅持下來，小海真學(xué)會了，他還在微信視頻中向我‘展示成果’。”李先順翻看著自己的微信聊天記錄，眼眶濕潤。

每一次去小海家，李先順都會帶著小海愛吃的零食。為了改變小海孤僻的性格，學(xué)校過“六一”和慶元旦時，李先順會把小海接到學(xué)校，讓小海感受到集體的關(guān)愛和溫暖。在小海過生日時，李先順不僅帶著蛋糕，還帶來了兩個孩子，讓他們陪小海過生日。“看到小海會和其他孩子互動了，還把蛋糕遞給我，我覺得這一切的堅持都很值得?！崩钕软樥f。

紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校選派優(yōu)秀骨干教師組成送教團隊，按照每月不少于兩次的標(biāo)準(zhǔn)對特殊兒童進行送教?！八徒倘藛T圍繞送教課時計劃進行教育教學(xué)，并做好記錄、評估和反饋，記錄送教對象的日常表現(xiàn)和目標(biāo)達成情況?！奔t軍鎮(zhèn)中心學(xué)校負責(zé)人柴朝軍說，“在送教的同時，老師們要適時開展家庭教育指導(dǎo)工作，普及科學(xué)的育兒方法和家教經(jīng)驗。”

截至目前，旬陽市各學(xué)校共對62名特殊兒童進行送教，保障重殘兒童受教育的權(quán)利。

來源：陜西日報

責(zé)任編輯：劉昕