為緩解畢業(yè)班學(xué)生心理困擾和問題，引導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)前心理調(diào)適，自5月以來，石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)通過“五個(gè)一”系列活動(dòng)扎實(shí)開展畢業(yè)班心理健康教育工作。

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上好一節(jié)心理健康班會(huì)。針對(duì)學(xué)生心理健康存在的普遍性問題，各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際，召開心理健康教育主題班會(huì)。通過專題輔導(dǎo)、互動(dòng)游戲、精彩視頻和有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己內(nèi)心的情緒，做情緒的主人。

進(jìn)行一次心理健康篩查。該校組織教師對(duì)全體畢業(yè)生開展全面的心理篩查，對(duì)心理篩查和測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，科學(xué)制訂心理輔導(dǎo)對(duì)策。安排教師進(jìn)行一對(duì)一訪談，完善一人一冊(cè)記錄，持續(xù)關(guān)注跟進(jìn)，并給予相應(yīng)心理咨詢服務(wù)。

開展一次談心談話。根據(jù)家訪發(fā)現(xiàn)的問題，各班集中對(duì)重點(diǎn)學(xué)生和特殊學(xué)生開展一次談話談心活動(dòng)，并安排心理健康教師針對(duì)有困境學(xué)生和學(xué)習(xí)狀態(tài)波動(dòng)較大、親子關(guān)系緊張的學(xué)生進(jìn)行談心疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂生活。

組織一次集體活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生利用運(yùn)動(dòng)器材、閱讀心理健康書籍和開展團(tuán)體活動(dòng)等方式，多渠道開展心理健康教育活動(dòng)，加深各班級(jí)的友誼交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造積極健康的心理教育氛圍。

安排一次家校溝通。組織畢業(yè)年級(jí)教師通過家訪、電話、家校群等方式與家長(zhǎng)溝通，重點(diǎn)了解學(xué)生在家情緒狀態(tài)、親子關(guān)系及小升初政策的宣傳解讀。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，并引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的思想狀況和行為動(dòng)向，密切家校聯(lián)系，共護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

責(zé)任編輯：劉昕