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學(xué)生在文物前自主探究學(xué)習(xí)。

5月18日是“國(guó)際博物館日”，今年的主題是“博物館、可持續(xù)性與美好生活”。

當(dāng)學(xué)校與博物館建立“超級(jí)鏈接”，校園生活該是一種怎樣的體驗(yàn)?對(duì)于碑林區(qū)建國(guó)路小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題有著最直觀的答案。

校園里開啟“穿越之旅”

行走在建國(guó)路小學(xué)的鑒智樓，仿佛開啟了一場(chǎng)“周秦漢唐”穿越之旅。記者看到，每一層樓道都設(shè)有多個(gè)壁龕，展示著“周秦漢唐”不同歷史時(shí)期具有代表性的器物、字畫仿品。

“這樣的陳列方式更優(yōu)于陳列館，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能受到我國(guó)悠久歷史文化的熏陶和美育教育，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)孟憲勤介紹，2015年以來(lái)，學(xué)校先后和多家博物館合作，將44件“周秦漢唐”時(shí)期的仿真文物“搬”進(jìn)校園，陳列的“文物”每年都會(huì)更換。

“這是周成王五年所造的青銅器‘何尊’，它是第一尊記錄‘中國(guó)’一詞的青銅器?！痹谥芪幕箙^(qū)，三年級(jí)“小小文物守護(hù)者”魏晨熙介紹說(shuō)。在漢文化展區(qū)的《長(zhǎng)樂(lè)未央瓦當(dāng)》旁，四年級(jí)韓佳倩解說(shuō)著“秦磚漢瓦”一詞的由來(lái)。三年級(jí)同學(xué)馮馨瑤則對(duì)唐文化展區(qū)的葡萄花鳥紋銀香囊頗感興趣，“這個(gè)香囊很神奇!內(nèi)部有兩個(gè)同心圓，古人稱之為外機(jī)環(huán)和內(nèi)機(jī)環(huán)。由于機(jī)環(huán)和香盂重力的作用，香盂總能保持重心向下，里面的香料不致撒落。這種原理在今天的航空陀螺儀上仍在運(yùn)用，科技含量可不低?！?/p>

從第一件“文物”進(jìn)入學(xué)校時(shí)的興奮，到“文物”走進(jìn)課堂后內(nèi)化成一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子們對(duì)文物由懵懂到興奮，到如今已了如指掌。一到課間，大家紛紛化身“小小文物守護(hù)者”，分享著各自喜歡的文物故事。

“歷史之花”開遍 “三個(gè)課堂”

隨著清脆的上課鈴聲，身著漢服的秦陵博物院專業(yè)講解員和建國(guó)路小學(xué)語(yǔ)文老師同登講臺(tái)，為學(xué)生帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的秦文化博物館課程?！拔覟榍刭竿款伾薄氨R俑剪紙手工”，動(dòng)手制作秦兵器;研讀史書，排演歷史劇，生動(dòng)形象地再現(xiàn)歷史事件……這樣的課程，融德育、智育、美育、勞育、歷史文化教育于一體，成為學(xué)生有意義的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

該校將博物館課程與學(xué)科課程、校外生活、學(xué)生特長(zhǎng)興趣等緊密結(jié)合，開設(shè) “周秦漢唐”系列博物館課程，以“三個(gè)課堂”為主陣地，給學(xué)生不同形式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。博物館課程內(nèi)容以年級(jí)為單位相對(duì)固定，學(xué)生在不同年級(jí)階段學(xué)習(xí)不同的課程內(nèi)容，如一年級(jí)學(xué)習(xí)身邊文化，二年級(jí)唐文化，三年級(jí)漢朝文化，四年級(jí)秦朝文化，五年級(jí)周朝文化，六年級(jí)絲路文化，小學(xué)六年，學(xué)生就能學(xué)完周秦漢唐系列所有課程。

有滋味的博物館課程讓師生共成長(zhǎng)

開放式的校園“博物館”，成為孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的“第三課堂”。隨著課程的開展，當(dāng)初不了解課程的老師也逐漸參與其中，44位老師主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任文物守護(hù)者;一些老師利用節(jié)假日到博物館學(xué)習(xí)，再把自己的學(xué)習(xí)和研究轉(zhuǎn)化成教學(xué)內(nèi)容;一些老師主動(dòng)申請(qǐng)為這些文物拍照制作課件;還有的老師主動(dòng)申請(qǐng)為課程錄制視頻、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、開展課題研究……

“博物館課程開設(shè)多年來(lái)，從最初的摸索、實(shí)踐、反思，到后期的不斷迭代、修正，與其說(shuō)是博物館課程誕生的過(guò)程，不如說(shuō)是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程?！痹诟毙ｉL(zhǎng)孟憲勤看來(lái)，“博物館課程就是五育融合、五育共育的課程，打造校園博物館、開設(shè)博物館課程，讓孩子們研讀文物背后的故事，引領(lǐng)孩子們跨越時(shí)空的界限，將華夏文明鐫刻在童年的記憶里，給予學(xué)生生命的溫暖與深刻，是我們的初心和使命?！睂W(xué)校將不斷創(chuàng)新課程教學(xué)，讓學(xué)生在文化傳承與實(shí)踐探索中，樹立文化自信，遇見未來(lái)。

來(lái)源：西安日?qǐng)?bào)

責(zé)任編輯：劉昕