6月28日下午慶安小學(xué)迎來了內(nèi)蒙古烏蘭察布市小學(xué)校長第二期培訓(xùn)班共計119人的參觀學(xué)習(xí)，慶安小學(xué)馬玲校長及領(lǐng)導(dǎo)班子對此次交流活動進(jìn)行了精心準(zhǔn)備和細(xì)致安排，交流教育理念，分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教育教學(xué)發(fā)展之路。

來訪校長們在慶安小學(xué)“小水滴”講解員的帶領(lǐng)下，參觀校園，通過小講解員的解說了解學(xué)校基本情況，感受學(xué)校校園文化和辦學(xué)特色，紛紛駐足，觀看學(xué)校特色展板，了解學(xué)?！靶谀＾r(nóng)學(xué)院”的農(nóng)耕文化及班級種植區(qū)的勞作開展情況。

慶安小學(xué)黨支部書記、校長馬玲以《扎實落實課程方案，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》為主題進(jìn)行專題講座。馬校長指出，落實課程方案，重在扎實學(xué)習(xí)落實新課標(biāo)，慶安小學(xué)教育集團(tuán)以課程建設(shè)、校本研修為抓手，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。以建設(shè)“老百姓家門口”的好學(xué)校為辦學(xué)思想，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，從硬件提升、文化培育等方面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

慶安小學(xué)副校長倪娜做了題為《聚焦課堂教學(xué)研究，優(yōu)化校本研修模式——慶安小學(xué)課題引領(lǐng)下教研組“三步五環(huán)節(jié)”課例研究范式》的專題講座，介紹了學(xué)校落實課程方案，聚焦課堂教學(xué)，不斷深入推進(jìn)校本研修管理的探索與實踐，特別對慶安小學(xué)課題引領(lǐng)下教研組校本研修模式形成的背景、運行模式、“三步五環(huán)節(jié)”課例研修活動實施流程以及校本研修成效做了細(xì)致的分享交流。

教導(dǎo)處郭蕊主任進(jìn)行了《立足“雙減”時代，構(gòu)建學(xué)校特色評價體系》的主題培訓(xùn)，分享了學(xué)校依托“七彩水滴”多元評價體系實施綜合性評價、創(chuàng)新無紙筆測試進(jìn)行了深度分享，對增值性評價的探索進(jìn)行了交流。通過多元融合評價，讓學(xué)生在最適合自己的方式上，實現(xiàn)天賦潛能的最大化發(fā)展。

最后內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市市教學(xué)研究室劉主任為慶安小學(xué)頒發(fā)了“教學(xué)研究友好合作學(xué)?！迸曝?。本次活動帶隊領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會副秘書長兼辦公室主任關(guān)立仁老師對慶安小學(xué)的熱情招待和精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程表示感謝，關(guān)老師表示將把學(xué)到的經(jīng)驗帶回去，把研修的感悟運用到今后的工作中，更希望能有機(jī)會再次走進(jìn)慶小，深入的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)更新教育理念，明晰教育方法，提升辦學(xué)水平。

本次活動既是一次經(jīng)驗的分享，也是一次智慧的碰撞，通過這樣的交流學(xué)習(xí)，慶安小學(xué)與烏蘭察布市小學(xué)校長們互相傳遞教育智慧，共享優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)了彼此之間的相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)共同發(fā)展。

責(zé)任編輯：王波