為進(jìn)一步推進(jìn)蘇陜教育協(xié)作，加強(qiáng)特殊教育校際交流，深化江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究，提升特殊教育管理水平，7月12日至15日，江蘇南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校組織句容市、吳江區(qū)、海門市、阜寧縣等5所特殊教育課題研討聯(lián)盟校負(fù)責(zé)人和課題組成員來商洛市開展課題研討活動。

7月13日上午，課題組現(xiàn)場觀摩了市特殊教育學(xué)校功能部室和職業(yè)教育情況，召開了《以就業(yè)為導(dǎo)向的農(nóng)村特?！耙惑w化”課程的建構(gòu)與實(shí)施的培育與推廣》課題研討座談會。座談會上，市特殊教育學(xué)校校長閔鵬超介紹了學(xué)校教育教學(xué)、日常管理、職業(yè)教育和送教上門等工作開展情況，匯報(bào)了課題研究進(jìn)展情況。課題組組長、江蘇省南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校校長楊錦介紹了本次課題研討的目的和意義，安排了下一階段課題研究的具體工作任務(wù)。與會人員就農(nóng)村特教職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、殘疾學(xué)生普特融合、醫(yī)教康復(fù)、送教上門、學(xué)生安置等方面展開了熱烈討論。

7月13日下午，課題組邀請全國教書育人楷模、商洛市特殊教育學(xué)校副校長黨紅妮作了師德報(bào)告。黨紅妮以《接受差異 共創(chuàng)美好》為題，分享了自己的成長經(jīng)歷和育人小故事，抒發(fā)了對特殊教育的執(zhí)著與熱愛。講述了她小以德修己，弘揚(yáng)師魂，用實(shí)際行動踐行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，用赤誠之心傳播教育正能量的感人故事。

報(bào)告結(jié)束后，課題組實(shí)地考察了丹鳳縣特殊教育學(xué)校，對殘疾學(xué)生入學(xué)安置、勞動教育和辦學(xué)情況進(jìn)行了深入了解，并提出了建設(shè)性意見。

7月14日，課題組實(shí)地考察了商南縣第五小學(xué)（特殊教育資源中心）資源教室、康復(fù)矯正訓(xùn)練和融合教育情況。座談會上，課題組聽取了商南縣科教體局特殊教育評估安置、隨班就讀、送教上門的工作情況的匯報(bào)，溧水區(qū)、海門區(qū)、吳江區(qū)特殊教育學(xué)校分別交流了特殊教育教師持證上崗、縣區(qū)資源中心作用發(fā)揮、送教上門巡回指導(dǎo)和教育教學(xué)管理等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

去年11月，南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校積極與商洛市特殊教育學(xué)校聯(lián)系，確定市特殊教育學(xué)校為江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（二類）《以就業(yè)為導(dǎo)向的農(nóng)村特校“一體化”課程的建構(gòu)與實(shí)施的培育與推廣》課題組成員，市特殊教育學(xué)校牽頭組織各縣區(qū)特教學(xué)校積極開展課題研究。今年4月，市特殊教育學(xué)校選派4名教師赴溧水區(qū)特殊教育學(xué)校參加了課題研討交流活動，并認(rèn)領(lǐng)了下一階段課題研究任務(wù)。

通過本次課題研討交流，與會人員近距離了解了江蘇省特殊教育發(fā)展前沿的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到了貧困山區(qū)特殊教育發(fā)展的差距，拓寬了適合農(nóng)村特殊少年兒童成長的教育發(fā)展思路，豐富了蘇陜教育協(xié)作特教板塊內(nèi)容，促進(jìn)了特殊教育校際工作交流，加快了全市特殊教育事業(yè)普惠發(fā)展步伐。

責(zé)任編輯：王波