【編者按】

錢理群教授曾說：“什么是教育？就是愛讀書的校長和愛讀書的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起讀書。就這么簡單。”校長的書柜藏著學(xué)校的未來，為了推動全民閱讀和書香校園建設(shè)，本報邀請多位愛閱讀的陜西校長推薦他們讀過的好書，為教師假期閱讀提供參考，期待廣大教師愛讀書、讀好書，在讀書中感受閱讀的魅力、體會書籍的力量，做更好的自己。

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推薦人：侯曉田 

推薦書目：《教育的情調(diào)》 [加]馬克斯·范梅南 譯者：李樹英

出版社：教育科學(xué)出版社

推薦理由：

我相信有許多教師，在日常的教育生活中都會有對自己的職業(yè)使命感覺焦頭爛額或缺乏信心的片刻。比如你正在檢查學(xué)生背課文，有位同學(xué)不會背，卻反問你：“老師，你會背嗎？”比如在語文課上你剛剛讀完一個同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，教室里就響起許多同學(xué)嘲笑的聲音：“他的作文是抄的。”這些片刻積累起來，很容易讓我們陷入山重水復(fù)疑無路的教育困惑之中。

要解決這些困惑，一種是技法層面的，就事論事的解決思路；另外一種是智慧層面的，改善認(rèn)知的解決思路。這本《教育的情調(diào)》就是后者。“兵法”帶來輸贏，智慧則帶來“情調(diào)”。這本書散發(fā)著溫暖的人文關(guān)懷的愛的氣息，以現(xiàn)象學(xué)具象式的描述方法，向我們展示優(yōu)秀的父母和教師是如何通過現(xiàn)象學(xué)式的“聽”和“看”，通過對具體情境的關(guān)注來養(yǎng)成和發(fā)展孩子，它把教育的可能性、兒童的可能性、教師的可能性與教育學(xué)的可能性融為一體。

當(dāng)然，它的文字也許是從容溫和的，但它的理念卻是深刻犀利的。比如它指出：當(dāng)代教育生活中有太多的人正“以危險的抽象方式思考和談?wù)摵⒆樱瑢λ麄冞M(jìn)行分組、分類、篩選、衡量和管理，并以原先設(shè)想好的方法去回應(yīng)他們”，而這讓“教育”極可能變成一種對孩子的實質(zhì)性傷害。

讀完這本書，我想你可能就不會再擔(dān)心新時代人工智能會取代教師，因為，我們會越發(fā)覺得一位擁有教育敏感性和機(jī)智的教師，在培育人的使命中有無法替代的教育作用。

打開書本吧，一個新的視角有時就是一個新的世界！“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”視角不同，我們對世界的理解可能會完全不同。這本書最為難得的就是幫助你建立學(xué)生視角，這些視角的轉(zhuǎn)換，讓教育教學(xué)這件事情從平面開始變得立體，從片面開始走向完整。

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【推薦人簡介】

侯曉田，陜西教育首屆閱讀推廣人，語文特級教師、正高級教師。陜西省教學(xué)名師、陜西省首批學(xué)科帶頭人。高新一中·西咸新區(qū)第一初級中學(xué)黨支部書記、執(zhí)行校長。

責(zé)任編輯：王波