近年來(lái)，旬陽(yáng)市在深化教育改革的進(jìn)程中落實(shí)“五育”并舉的教育思想，著力構(gòu)建德智體美勞綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)體系，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，助力破除“五唯”頑疾，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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重“五育”，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向

該市充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用，改變過(guò)去以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)校、用分?jǐn)?shù)給教師學(xué)生貼標(biāo)簽做法，創(chuàng)新德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法。

完善德育評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生不同階段身心特點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)德育目標(biāo)要求，特別是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀情況，建立起了分段式、多維度、綜合性德育評(píng)價(jià)體系。

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強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)。建立了平時(shí)課程、體質(zhì)監(jiān)測(cè)情況和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將達(dá)到國(guó)家體育健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容，改進(jìn)了中考體育測(cè)試內(nèi)容、方式和積分辦法。

改進(jìn)美育評(píng)價(jià)。把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求。

加強(qiáng)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)。明確了不同學(xué)段、不同年級(jí)勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求，探索建立勞動(dòng)清單制度，有力促進(jìn)了學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。

抓“雙減”，助力學(xué)生全面發(fā)展

該市以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)抓“雙減”落實(shí)，有效減輕家長(zhǎng)及學(xué)生負(fù)擔(dān)，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，激活教育新生態(tài)。

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落實(shí)“五項(xiàng)管理”基本要求。印發(fā)了關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”的文件，組織各校開(kāi)展“五項(xiàng)管理”自查自糾，修改完善“五項(xiàng)管理”細(xì)則及實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按“五項(xiàng)管理”要求組織實(shí)施，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)。

夯實(shí)作業(yè)管理各項(xiàng)措施。指導(dǎo)學(xué)校健全作業(yè)管理機(jī)制、完善作業(yè)管理辦法、作業(yè)校內(nèi)公示制度和作業(yè)總量及質(zhì)量的跟蹤檢查制度，嚴(yán)把作業(yè)總量控制關(guān)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)管理，有效實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。

強(qiáng)力推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)校用好校內(nèi)資源，發(fā)揮好鄉(xiāng)村少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用，積極開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。

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確保學(xué)生在校學(xué)足學(xué)好。指導(dǎo)學(xué)校完善教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生在校學(xué)足學(xué)好。要求學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度，不得違規(guī)統(tǒng)考、考試排名，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

全面落實(shí)校外機(jī)構(gòu)治理。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量由原來(lái)的39所壓減為0個(gè)，非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施分類管理，會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管、行政審批、公安等部門開(kāi)展常態(tài)化專項(xiàng)治理，全市校外機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)依法依規(guī)規(guī)范運(yùn)行。

定“尺子”，激活教育內(nèi)生動(dòng)力

該市深入剖析反思當(dāng)前教育存在的問(wèn)題和瓶頸，精簡(jiǎn)教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，積極探尋教育目標(biāo)和目標(biāo)落實(shí)的具體化和可行性。

改革學(xué)校評(píng)價(jià)。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)校主體，制定不同考核內(nèi)容。以年度重點(diǎn)工作為主線，在教育質(zhì)量考核方面，突出德育、音體美、勞動(dòng)、實(shí)踐等學(xué)生核心素養(yǎng)內(nèi)容，保留需要持續(xù)推進(jìn)的考核指標(biāo)，精減與教育教學(xué)管理關(guān)聯(lián)度不高的項(xiàng)目，以建立實(shí)施“五育”并舉的考核體系為抓手，推動(dòng)教育工作科學(xué)規(guī)范發(fā)展。

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改革教師評(píng)價(jià)。把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，開(kāi)展了“師德引領(lǐng)年”活動(dòng)，完善了學(xué)校管理干部選拔任用機(jī)制。市教體科技局樹(shù)立正確用人導(dǎo)向，在事業(yè)單位招聘、高層次人才引進(jìn)、特崗招聘中破除文憑學(xué)歷至上等不合理用人觀，注重品德、能力，取消一本、985、211等相關(guān)限制，發(fā)揮用人單位主體作用，建立規(guī)范合理的人才流動(dòng)、評(píng)價(jià)制度。

改革學(xué)生評(píng)價(jià)。圍繞破除“分?jǐn)?shù)至上、以分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽”的不科學(xué)做法，構(gòu)建基于五育并舉的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)有效的德育評(píng)價(jià)方式方法，全面實(shí)施中小學(xué)生體藝勞科目測(cè)評(píng)制度，將終結(jié)性評(píng)價(jià)逐漸轉(zhuǎn)向過(guò)程性評(píng)價(jià)，雙評(píng)兼顧，評(píng)價(jià)結(jié)果全部納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

責(zé)任編輯：王波