8月31日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)進展成效、國家支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)工作和第39個教師節(jié)系列宣傳慶祝活動安排，并發(fā)布2023年全國教書育人楷模名單、第三批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建示范活動入圍名單。一起了解——

任友群司長介紹了高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)進展和惠師舉措、第39個教師節(jié)系列宣傳慶祝活動安排，一起來看——

習(xí)近平總書記強調(diào)，要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。今年是第39個教師節(jié)，也是黨的二十大后的第一個教師節(jié)，一年來，我們深入貫徹落實黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，不斷推進教師隊伍建設(shè)，下面介紹相關(guān)情況和今年教師節(jié)活動安排。

第一，師德師風(fēng)建設(shè)取得新成效

厚植信念情懷，加強師德學(xué)習(xí)教育

召開師德師風(fēng)建設(shè)工作推進暨師德集中學(xué)習(xí)教育啟動部署會，實施政治建設(shè)“思想鑄魂”等6大行動。在國家智慧教育公共服務(wù)平臺建設(shè)96門師德課程資源，舉辦4期高校青年教師國情教育研修班和中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員及骨干教師師德師風(fēng)教育示范研修班。落實從業(yè)禁止和準入查詢制度，強化師德底線約束。

突出典型引領(lǐng)，弘揚尊師重教社會風(fēng)尚

2023年，會同中宣部選樹宣傳1位時代楷模、12位全國教書育人楷模、10位最美教師、1位特別致敬人物和1個最美教師團隊。公布國家級教學(xué)成果獎1998項，其中，基礎(chǔ)教育570項；職業(yè)教育和高等教育（本科）各572項；高等教育（研究生）284項。組織開展第三批黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動，北京大學(xué)天然藥物學(xué)教師團隊等199個團隊入圍。指導(dǎo)推出電視劇《追光的日子》、電影《芳草滿天涯》和《此生有約》等多部教育教師題材文藝作品，其中《追光的日子》出品方免費授權(quán)“學(xué)習(xí)強國”和“國家智慧教育公共服務(wù)平臺”公映一個月。開展第七屆教師風(fēng)采短視頻征集活動，從征集到的5000余部作品中共評選出40部優(yōu)勝作品、100部入圍作品，呈現(xiàn)教師新風(fēng)貌，講述教師新故事。

第二，中國特色教師教育體系形成新局面

啟動實施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃（“國優(yōu)計劃”）

支持“雙一流”建設(shè)高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次優(yōu)秀教師，首批試點支持北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等會同6所部屬師范大學(xué)，共30所“雙一流”建設(shè)高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。

推進師范生公費教育

2023年部屬師范大學(xué)計劃招收公費師范生8300名。計劃招收“優(yōu)師計劃”師范生12420名，比2021年實施之初增加28%。

推進實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃

72所師范院?；ヅ筛刹拷處?00余名，師范生訪學(xué)交流、跨校培養(yǎng)近900人，培訓(xùn)教師20.3萬人次，開放優(yōu)質(zhì)課程862門，共享圖書館資源及數(shù)據(jù)庫近800個。

提升中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)

聯(lián)合中國科學(xué)院舉辦6期“特色科學(xué)教師研修班”，科教協(xié)同提升科學(xué)教師教育教學(xué)能力。與中國科學(xué)院、中國科協(xié)等合作開展全國中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn)，總計培訓(xùn)29期，支持3500余名教師、科技輔導(dǎo)員等線下參訓(xùn)，夯實科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的師資基礎(chǔ)。

加強中小學(xué)幼兒園教師精準培訓(xùn)

2022年、2023年，中央財政每年投入超過22億元實施“國培計劃”，年度培訓(xùn)教師超過100萬人次。推進精準培訓(xùn)改革，開展教師自主選學(xué)試點，重點加強體育、美育、勞動教育等緊缺薄弱學(xué)科領(lǐng)域教師培訓(xùn)。實施新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃，分別遴選150名教師和校長作為國家級名師名校長培養(yǎng)對象。遴選1154名培養(yǎng)對象開展新時代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培訓(xùn)。

推動高校教師專業(yè)發(fā)展

實施中西部高校青年教師專業(yè)能力發(fā)展數(shù)字化項目，培訓(xùn)中西部近1萬名高校青年教師和近2000名新入職教師。遴選500名中西部地方高校青年骨干教師到北京大學(xué)、清華大學(xué)等32所高校進行為期一年的訪學(xué)。

推進教師隊伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

常態(tài)化開展國家智慧教育平臺教師寒暑假研修，2023年暑期教師研修參與教師數(shù)超過1600萬。持續(xù)推進103個人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點單位的建設(shè)工作。發(fā)布《教師數(shù)字素養(yǎng)》標準，研制形成教師發(fā)展數(shù)字化行動方案。

第三，教師管理改革和待遇保障取得新進展

深化教師管理改革

選擇省、市、縣三級10個地區(qū)，開展國家基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革試點，鼓勵支持地方探索深化基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革的新思路和新舉措。深入推進教師資格制度改革，平穩(wěn)組織中小學(xué)教師資格考試和認定工作，2023年上半年，427.3萬人報考教師資格考試。加大博士后招收培養(yǎng)力度，優(yōu)化青年人才隊伍儲備。深化教師職稱制度改革，落實高校職稱評審監(jiān)管，拓寬教師職業(yè)發(fā)展通道。

持續(xù)加強教師待遇保障

健全義務(wù)教育教師工資待遇隨當?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整聯(lián)動機制。會同人力資源社會保障部、財政部等部門多方聯(lián)動，持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果。會同國家發(fā)展改革委、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部，繼續(xù)加快實施邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，完善以公租房、保障性租賃住房和共有產(chǎn)權(quán)住房為主體的住房保障體系。目前，中西部22個省份715個原連片特困地區(qū)縣實施了鄉(xiāng)村教師生活補助政策，覆蓋約7.3萬所鄉(xiāng)村學(xué)校，受益教師約130萬人，人均月補助額394元。在中央獎補政策的帶動下，全國有1086個非連片特困地區(qū)縣也實施了鄉(xiāng)村教師生活補助政策。

第四，職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)取得新突破

完善職業(yè)學(xué)校兼職教師政策

會同財政部、人力資源社會保障部、國務(wù)院國資委修訂《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》，鼓勵吸引技術(shù)技能人才到職業(yè)學(xué)校兼職任教。

健全新時代職業(yè)教育教師標準體系

發(fā)布職業(yè)教育“雙師型”教師認定標準，首次在國家層面對“雙師型”教師的內(nèi)涵要求、認定范圍、認定過程等進行明確和規(guī)范。

優(yōu)化職業(yè)教育教師培訓(xùn)體系

推動高水平大學(xué)、頭部企業(yè)和職業(yè)院校組建共同體，分層分類共建170個“雙師型”教師培訓(xùn)基地。持續(xù)實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，完成國家級培訓(xùn)13.6萬人次，省級培訓(xùn)9.2萬人次。實施“職教國培”示范項目。會同工業(yè)和信息化部、國務(wù)院國資委等部門遴選確定100家央企、國企等作為全國職教教師企業(yè)實踐基地，發(fā)布實踐項目1000余個，提供實踐崗位2萬余個。

加強“雙師型”教師團隊建設(shè)

持續(xù)開展全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)項目，開展首批122個團隊培育單位驗收，帶動建設(shè)省級、校級團隊1000余個。啟動實施“新時代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃”，搭建國家級工作室和技能平臺，帶動職業(yè)教育教師校長能力素質(zhì)整體提升。

第五，教師隊伍資源配置呈現(xiàn)新面貌

教師隊伍規(guī)模進一步擴大，素質(zhì)進一步提高

2022年底，全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人，增長1.95%。全國義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師比例為81.02%，比上年增長3.3個百分點，其中，農(nóng)村義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師比例為76.01%，比上年增長3.78個百分點。義務(wù)教育階段具有中高級職稱專任教師比例為54.39%，普通高中為60.78%，中等職業(yè)學(xué)校為58.99%，高等教育中具有高級職稱專任教師比例為42.22%。

應(yīng)對人口變動趨勢，推動教師資源優(yōu)化配置

部署開展中小學(xué)幼兒園教師隊伍需求摸排和發(fā)展預(yù)測，開展專題研究，進行綜合性研判和前瞻性布局。會同財政部繼續(xù)深入實施“特崗計劃”，2023年計劃招聘5.23萬人，持續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)校補充高素質(zhì)教師。

聚焦精準幫扶，教育人才支教工作不斷優(yōu)化

組織開展國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，對東部派出校長、西部被幫扶高中校黨組織書記、骨干教師等2600多人進行集中培訓(xùn)。有序推進“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃實施工作，2023年計劃選派17410名教師到邊遠地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)受援縣支教。深入開展教育人才“組團式”援疆選派工作，指導(dǎo)對口支援省市完成2000余名支教教師輪換工作。會同科技部、工業(yè)和信息化部、民政部、財政部等十部門聯(lián)合印發(fā)《國家銀齡教師行動計劃》，聚焦國家重點發(fā)展和緊缺薄弱領(lǐng)域，挖潛退休教師資源優(yōu)勢，開展支教支研。

面向新時代新征程，我們將著力推動教師隊伍建設(shè)從規(guī)模擴大向高質(zhì)量發(fā)展，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供有力保障。

再有10天就是教師節(jié)了，今年教師節(jié)的主題是：躬耕教壇  強國有我。教育部已印發(fā)通知，對做好第39個教師節(jié)宣傳慶祝工作作出部署，要求隆重?zé)崃叶志喐咝У亻_展教師節(jié)各項活動。今年將召開全國優(yōu)秀教師代表座談會，開展“時代楷?！薄⑷珖虝丝?、最美教師選樹宣傳活動，全國優(yōu)秀特崗教師巡回報告活動，“城市亮燈”感念師恩尊師活動，鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)宣傳活動，“教師風(fēng)采短視頻和感人瞬間”微視頻展播活動，教師走訪慰問活動，聯(lián)合全國總工會舉辦第四屆全國中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽，展播教師主題電影電視劇等一系列活動，營造全黨全社會尊師重教的良好氛圍，激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育強國建設(shè)實踐。

于發(fā)友副院長介紹了《新時代中國教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展報告（2012—2022）》有關(guān)情況，一起來看——

強國必先強教，強教必先強師。黨的十八大以來，黨中央、國務(wù)院高度重視教師隊伍建設(shè)，始終堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，取得了歷史性成就。為系統(tǒng)總結(jié)十年來教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展成效經(jīng)驗，貫徹落實黨的二十大報告提出的教育強國戰(zhàn)略目標，教師工作司會同中國教育科學(xué)研究院課題組研究編著了《新時代教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展報告（2012-2022）》。

報告以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指引，秉持歷史性與時代性、政策性與理論性、實踐性與實效性、價值性與工具性四個相結(jié)合原則，數(shù)易其稿，最終形成并發(fā)布。

報告采用了總-分-總的框架結(jié)構(gòu)。

首先，報告對習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)重要論述的內(nèi)容概要、核心要義和重大意義進行了深入闡述，為高位把握我國教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展的總體方向，提供了指導(dǎo)和引領(lǐng)。

其次，報告以點線面統(tǒng)籌結(jié)合的視角，對教師隊伍建設(shè)政策進行了系統(tǒng)梳理分析，全面展示了其發(fā)展變遷、重點舉措和主要成效。

一是分析了貫徹落實習(xí)近平總書記提出的“把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準”的主要舉措，特別在強化教師思想政治引領(lǐng)、健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制等方面做出的系統(tǒng)安排部署；

二是梳理了教師隊伍建設(shè)信息化方面的政策舉措，圍繞提升教師信息素養(yǎng)、開展人工智能助推教師隊伍建設(shè)改革試點等四個方面呈現(xiàn)了工作思路與成效；

三是作出了基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)制度體系基本完善的判斷。通過實施新時代基礎(chǔ)教育強師計劃等系列舉措，在優(yōu)化教師教育體系、強化鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)等六個方面，為基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展提供了有力的師資保障；

四是分析了如何從建立健全新時代職業(yè)教育教師制度體系、創(chuàng)新教師發(fā)展模式等五個方面加強職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)；

五是闡述了高校教師隊伍建設(shè)的政策舉措，涵蓋高校教師制度體系、職稱評聘、考核評價、薪酬改革等五個方面。

最后，報告基于教育強國建設(shè)，提出了加強黨對教師工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、提升教師職業(yè)吸引力、順應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人口變化優(yōu)化教師隊伍建設(shè)、推進 “國優(yōu)計劃”、推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)、為高等教育打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍等六條建議。

來聽趙俊強副司長介紹國家發(fā)展改革委支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)情況——

在第39個教師節(jié)來臨之際，首先向廣大教師致以誠摯的節(jié)日祝福。教師是立教之本、興教之源，直接承擔(dān)著辦好人民滿意教育的重任?！笆奈濉币詠?，國家發(fā)展改革委認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，在推進教育強國建設(shè)中，把教師工作作為最重要的基礎(chǔ)工作來抓，重點開展了三方面工作，可以概括為“三個一批”。

一是支持一批優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，提升教師培養(yǎng)環(huán)境。師范院校是培養(yǎng)教師的主陣地。國家發(fā)展改革委通過“十四五”教育強國推進工程，大力支持師范院校建設(shè)發(fā)展。開展50家優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，將北京師范大學(xué)等6所教育部直屬師范院校，以及44所地方示范性師范院校建設(shè)發(fā)展，作為教育強國推進工程的一項重要任務(wù)。對其他高校，也將師范教育項目作為支持重點，支持了一批中西部高校、應(yīng)用型本科高校、高職院校中的師范教育項目。“十四五”以來，國家發(fā)展改革委已累計安排中央預(yù)算內(nèi)投資46.2億元，涉及63個師范教育項目，有效提升了一批師范院校的辦學(xué)條件。

二是支持一批教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升教師工作環(huán)境。學(xué)校是教師教育教學(xué)、傳道授業(yè)的陣地?！笆奈濉币詠?，國家發(fā)展改革委累計安排中央預(yù)算內(nèi)投資680多億元，支持一大批學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育以及“雙一流”高校等各級各類學(xué)校建設(shè)，顯著改善了我國教育基礎(chǔ)設(shè)施。建設(shè)中，將教師辦公樓、教學(xué)樓、實驗室等作為重要建設(shè)內(nèi)容，切實保障教師辦公用房，努力為教師提供更加舒心舒適的工作環(huán)境。

三是支持一批教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，提升教師生活環(huán)境。我國部分中西部地區(qū)特別是農(nóng)村地區(qū)仍存在教師招不來、留不住的問題。為解決這一現(xiàn)實問題，“十三五”以來，國家發(fā)展改革委進一步安排中央預(yù)算內(nèi)投資109億元，支持邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，已建成28萬余套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，已入住教師超過32.7萬人，有力改善了鄉(xiāng)村支教、交流和特崗教師的生活條件。

下一步，國家發(fā)展改革委將深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教師工作的一系列重要論述和指示批示精神，大力弘揚尊師重教社會風(fēng)尚，繼續(xù)加強規(guī)劃引領(lǐng)、政策激勵和資金投入，不斷提升教師工作發(fā)展環(huán)境。

來聽馬宏兵副司長介紹財政部支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)情況——

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持教育優(yōu)先發(fā)展，作出加快建設(shè)教育強國的重大決策部署，強調(diào)要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，大力培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。各級財政部門按照黨中央、國務(wù)院決策部署，始終堅持把教育作為國家戰(zhàn)略性投入予以優(yōu)先保障，教育投入一直是公共財政第一大支出。2018-2022年，國家財政性教育經(jīng)費累計投入21.4萬億元，年均增長7%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例始終保持在4%以上。強教必先強師，教師是教育發(fā)展的第一資源。各級財政部門積極發(fā)揮職能作用，堅持將教師隊伍建設(shè)作為教育投入的重點，進一步提高教師待遇保障水平，著力加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)和素質(zhì)提升，支持全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革取得明顯成效。下面簡要介紹四個方面情況。

一是保障教師待遇水平穩(wěn)步提高。各級財政部門在持續(xù)增加教育投入的同時，優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，教育投入更多向教師工資待遇傾斜，著力鞏固完善中小學(xué)教師待遇保障機制和收入分配激勵機制，不斷提高教師工資收入水平，切實保障教師合法權(quán)益。2018-2022年，我國專任教師從1672.85萬人增長到1880.36萬人，年均增長3%。同期，國家財政性教育經(jīng)費支出中教師工資福利支出年均增長8%，占國家財政性教育經(jīng)費支出的比例從61%增長到63.4%，占比提高2.4個百分點。

二是支持師范生培養(yǎng)力度持續(xù)加大。配合教育部制定實施新時代基礎(chǔ)教育強師計劃，加強高素質(zhì)教師人才培育，增加緊缺薄弱領(lǐng)域師資培養(yǎng)供給。從源頭上改善中小學(xué)教師隊伍質(zhì)量，加大對師范院校支持力度，提高師范專業(yè)生均撥款標準。2018-2023年，在落實現(xiàn)有生均撥款制度基礎(chǔ)上，中央財政傾斜安排37億元，繼續(xù)實施師范生公費培養(yǎng)制度，吸引優(yōu)秀青年報考師范院校和師范專業(yè)。2021年，財政部配合教育部制定實施“優(yōu)師計劃”，每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡?，“?yōu)師計劃”師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費，免繳住宿費，并補助生活費。2022-2023年，中央財政傾斜安排“優(yōu)師計劃”相關(guān)經(jīng)費3.4億元。

三是支持農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。2018-2023年，中央財政累計安排855億元，持續(xù)支持實施相關(guān)計劃和政策，引導(dǎo)教師扎根農(nóng)村、服務(wù)基層。深入實施特崗計劃，支持大批高校畢業(yè)生到中西部農(nóng)村學(xué)校任教。實施“三區(qū)”人才計劃教師專項和銀齡講學(xué)計劃，鼓勵優(yōu)秀教師和退休教師到脫貧地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊疆地區(qū)支教講學(xué)，推動中西部和欠發(fā)達地區(qū)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，按照“越是基層，越是艱苦，待遇越高”的激勵機制，引導(dǎo)教師到欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

四是推動教師能力水平持續(xù)提升。2018-2023年，中央財政累計安排176億元，重點加強教師隊伍能力建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。繼續(xù)實施“國培計劃”，每年培訓(xùn)校長教師超過100萬人次，大幅提升鄉(xiāng)村學(xué)校校長辦學(xué)治校和教師教育教學(xué)水平。改革實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，建設(shè)國家級教師培養(yǎng)基地和企業(yè)實踐基地，加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)，“雙師型”教師比例從2018年的34%提高到2022年的55%。配合教育部修訂職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法，支持、鼓勵和規(guī)范職業(yè)學(xué)校聘請專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任兼職教師，并明確職業(yè)學(xué)?？刹扇§`活多樣的分配方式，合理確定兼職教師工作報酬水平。

下一步，財政部將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要指示批示精神，落實黨中央、國務(wù)院有關(guān)決策部署，完善財政政策措施，優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，落實財政教育投入責(zé)任，教育投入更多向教師傾斜，支持培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，提高教師地位待遇。

來聽高云巡視員介紹人力資源社會保障部支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)情況——

習(xí)近平總書記強調(diào)，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。這為加強新時代教師隊伍建設(shè)指明了前進方向。

人力資源社會保障部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，堅決落實黨中央、國務(wù)院決策部署，配合教育部加強教師隊伍建設(shè)，指導(dǎo)做好公辦學(xué)校人事管理工作，取得了積極成效。下面，簡要介紹有關(guān)工作情況。

一、加大基層教師招聘補充力度，優(yōu)化城鄉(xiāng)師資配置。會同教育部加強政策指導(dǎo)和服務(wù)，加大中小學(xué)幼兒園教師公開招聘力度，連續(xù)四年印發(fā)做好中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作的通知，重點保障中小學(xué)幼兒園緊缺學(xué)科師資需求，強化職業(yè)學(xué)校教師配備，落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步鼓勵引導(dǎo)更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層學(xué)校任教。配合教育部積極拓寬教師培養(yǎng)補充渠道，擴大選人用人視野，持續(xù)開展公費師范生培養(yǎng)、中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，支持優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教，深入推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師交流輪崗和“縣管校聘”管理改革，為艱苦邊遠地區(qū)和基層學(xué)校不斷補充具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，提高基本公共教育服務(wù)水平，增強均衡性和可及性。

二、進一步完善基層學(xué)校崗位設(shè)置管理，激勵教師長期從教。會同教育部加強對教師崗位管理工作的指導(dǎo)和支持，健全完善符合新時代教師隊伍建設(shè)需要和體現(xiàn)中小學(xué)自身特點的崗位設(shè)置管理措施，進一步激發(fā)中小學(xué)教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。2022年9月，會同教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》，健全教師崗位等級設(shè)置，明確規(guī)定中小學(xué)可以設(shè)置正高級教師崗位，暢通中小學(xué)教職工的職業(yè)發(fā)展空間；優(yōu)化崗位結(jié)構(gòu)，授權(quán)省級人力資源社會保障部門會同教育行政部門分學(xué)段、分類型科學(xué)設(shè)置教師崗位結(jié)構(gòu)，適當優(yōu)化調(diào)整中小學(xué)崗位結(jié)構(gòu)比例。

三、加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。會同教育部堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，在招聘方面，要求充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，嚴格教師準入的思想政治素養(yǎng)和師德考察，招聘的教師要符合新時代教師職業(yè)行為十項準則要求，確保教師招聘質(zhì)量。在考核方面，落實《事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定》,對教師的考核突出價值、能力、貢獻導(dǎo)向，注重考察師德師風(fēng)等內(nèi)容，充分發(fā)揮考核的指揮棒作用。在紀律要求方面，完善獎懲制度，嚴肅工作紀律，規(guī)范教師行為，引導(dǎo)廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)。

下一步，人力資源社會保障部將會同教育部門深入貫徹落實黨管干部、黨管人才原則，持續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，進一步深化公辦學(xué)校人事制度改革，研究完善體現(xiàn)不同類型學(xué)校和不同崗位教師特點的人事管理政策，為推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的人事人才支撐。

責(zé)任編輯：胡晉瑜