2023年8月29至30日，陜西省委教育工委書記劉建林出席“聚智賦能助安康 深化合作共發(fā)展”校院賦能安康高質(zhì)量發(fā)展大會。安康市委副書記、市長王浩和市委、市政府有關(guān)領(lǐng)導，省衛(wèi)健委、部分高校有關(guān)領(lǐng)導出席會議。會后，劉建林赴安康市紫陽縣、石泉縣檢查秋季開學工作并召開座談會，安康市副市長王廷棟參加。

陜西省委教育工委書記劉建林出席校院賦能安康高質(zhì)量發(fā)展大會并講話

29日上午，安康市舉辦以“聚智賦能助安康 深化合作共發(fā)展”為主題的校院賦能安康高質(zhì)量發(fā)展大會。劉建林在講話中指出，召開校院賦能安康高質(zhì)量發(fā)展大會，是共謀院校和市域全面協(xié)同發(fā)展之路、激發(fā)區(qū)域內(nèi)生動力的創(chuàng)新舉措，是“校地合作雙向賦能、人才共育同向同行”新的開拓和嘗試。他強調(diào)，一要堅持校地合作“同頻共振”，高校要從自身發(fā)展的小邏輯向服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的大邏輯轉(zhuǎn)變，進一步找準服務(wù)和推動安康經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的契合點、著力點，促進產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈人才鏈深度融合。二要堅持示范引領(lǐng)“同向聚合”，圍繞秦嶺生態(tài)環(huán)境保護、鄉(xiāng)村振興、特色農(nóng)業(yè)等重點領(lǐng)域，合作共建一批實習實踐基地，充分釋放“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯等大賽效能，推動校企對接洽談，促進成果轉(zhuǎn)化落地。三要堅持真抓實干“同心協(xié)力”，注重校際協(xié)作、校校聯(lián)合的疊加效應(yīng)，進一步完善合作工作機制，定期研究重大事項，真正以高校力量、高校擔當助推安康高質(zhì)量發(fā)展。

陜西省委教育工委書記劉建林在紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心學校調(diào)研

29日下午至30日，劉建林一行先后前往紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心學校、紫陽縣職業(yè)教育中心、紫陽中學，石泉縣池河中學、池河鎮(zhèn)中心幼兒園、石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學檢查調(diào)研，實地查看校園門衛(wèi)、教室、食堂、教師工作室、操場、功能部室等地，詳細了解學校安保、食品衛(wèi)生、師資隊伍、設(shè)施配備、教育教學活動、中職院校專業(yè)設(shè)置等開學準備和教育教學管理工作。在調(diào)研過程中，劉建林指出，要深入貫徹落實習近平總書記來陜考察重要講話重要指示精神，落實立德樹人根本任務(wù)，全力辦好人民滿意的教育。要認真做好開學前各項準備工作，切實提升教育教學質(zhì)量，實施好“三個三”，即持續(xù)打造“三個課堂”好課堂，深化思政課程課程思政思政課教師“大練兵”、心理健康教育、“課堂革命·陜西行動”3個全貫通，組織實施好校園讀書、三大球聯(lián)賽和大小合唱藝術(shù)展演等三項活動。要切實加強教師隊伍建設(shè)，確保教師待遇，讓教師安心、放心、專心從教，真正把教育當事業(yè)來做。要重視職業(yè)教育工作，緊密結(jié)合地方特色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)實際，科學合理設(shè)置專業(yè)，積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

陜西省委教育工委書記劉建林在石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學調(diào)研

在29日下午召開的開學檢查工作座談會上，劉建林強調(diào)，一要周密安排部署，做好開學各項工作。市、縣要提前做好工作安排，必須在開學前完成對學校的抽查、檢查工作。二要堅持系統(tǒng)思維，做好系統(tǒng)性風險排查工作。要系統(tǒng)部署排查防汛、泥石流、塌方、水上交通等風險隱患。要做好食品衛(wèi)生排查，特別是管道、用水等，做好秋季開學傳染病防治工作。針對留守兒童、孤兒等特殊群體，要加強關(guān)心關(guān)愛，特別要關(guān)注心理健康。三要扎實細致工作，確保開學平穩(wěn)有序。要組織各學校領(lǐng)導、教職員工提前到校，開展全面摸排檢查，不留死角，對發(fā)現(xiàn)的問題迅速整改。要落實《陜西省中小學校幼兒園規(guī)劃建設(shè)辦法》，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和人口流動趨勢，科學合理規(guī)劃布局中小學和幼兒園。要結(jié)合各地實際，一市一縣一策，穩(wěn)妥解決中小學教師結(jié)構(gòu)性缺編的矛盾。紫陽縣、石泉縣縣委、縣政府有關(guān)負責人，省委教育工委、省教育廳有關(guān)處室負責人參加調(diào)研檢查活動。

責任編輯：胡晉瑜