為有效破解黨建與教育教學(xué)工作“兩張皮”問題，近年來，商洛市教育黨工委提出了“黨建+”學(xué)校精細(xì)化管理這一中小學(xué)校黨建工作新思路。通過兩年多的探索實踐，該市黨建引領(lǐng)教育發(fā)展取得了良好成效，教育系統(tǒng)基層黨組織、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員“三個作用”充分發(fā)揮，學(xué)校管理更加規(guī)范，師德師風(fēng)持續(xù)向好，學(xué)生管理更加科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。      

狠抓體制機(jī)制改革，突出“基層組織”作用。一是調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)體制。該市全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，穩(wěn)慎推進(jìn)101所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，配備專職副書記86名，完善“兩項議事規(guī)則”，強(qiáng)化運(yùn)行情況監(jiān)測，確保了黨管教育體系順暢。二是創(chuàng)新組織設(shè)置。該市把黨支部建在教研組、學(xué)科組、年級組和名師工作坊，把黨小組建在宿舍管理、食堂管理、安全管理等重要管理單元，指導(dǎo)調(diào)整黨支部96個、黨小組203個，黨組織在學(xué)校精細(xì)化管理各環(huán)節(jié)中的作用充分發(fā)揮。三是完善考評機(jī)制。該市修訂完善黨組織實績考評制度，把“黨建+”學(xué)校精細(xì)化管理工作標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為關(guān)鍵性考核指標(biāo)，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，確保黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校規(guī)范管理優(yōu)勢。      

管好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用。一是建立市縣校分級包抓機(jī)制。該市教育局縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部包抓縣區(qū)和市直單位，縣科教體局科級干部聯(lián)鎮(zhèn)包片，學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部包抓處室和責(zé)任區(qū)，確?！包h建+”學(xué)校精細(xì)化管理工作落地落。二是完善領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)機(jī)制。該市開展校園長、副校園長、中層干部、年級（學(xué)科）組長、班主任五個層級“三大賽事”，年度重點(diǎn)培養(yǎng)680人，學(xué)校管理層核心素養(yǎng)和管理能力全面提升。制定《中小學(xué)校幼兒園校園長評價淘汰及競爭性選拔辦法》，激發(fā)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部管理活力。三是落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭包干機(jī)制。全市1000余名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭落實，在校園精細(xì)化管理責(zé)任區(qū)、服務(wù)崗上親力親為、示范打樣，樹立了良好導(dǎo)向。      

開展黨員設(shè)崗定責(zé)，發(fā)動“絕大多數(shù)”作用。一是設(shè)崗定責(zé)，推動校園管理網(wǎng)格化。該市為每名黨員設(shè)置崗位職責(zé)，在教學(xué)單位探索設(shè)置了學(xué)生關(guān)愛、教研教改、校園文明等26類服務(wù)崗位。非教學(xué)單位設(shè)置了政策宣傳、政務(wù)監(jiān)督、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等12類實踐崗位，細(xì)化履責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，做實崗前培訓(xùn)，讓黨員在學(xué)校精細(xì)化管理上發(fā)揮作用，讓單位和學(xué)?！笆率掠腥斯堋⑹率履芄芎谩?。二是實踐培養(yǎng)，建強(qiáng)黨員教師隊伍。該市利用教育“組團(tuán)式”幫扶和寧商協(xié)作、西商融合機(jī)制，采取結(jié)對培養(yǎng)、外派鍛煉、交叉培訓(xùn)等方式，帶動青年教師成長成才。加強(qiáng)對優(yōu)秀教師的政治引領(lǐng)和政治吸納，把骨干教師培養(yǎng)成黨員364人、把黨員教師培養(yǎng)成教育教學(xué)骨干1005人，培優(yōu)壯大了學(xué)校精細(xì)化管理的中堅力量。三是學(xué)考評，激勵全體黨員擔(dān)當(dāng)作為。該市將設(shè)崗定責(zé)考評納入“黨員積分評星”管理，將結(jié)果運(yùn)用與黨員評優(yōu)樹模制度接軌，激勵黨員積極參與學(xué)校民主管理、推動學(xué)校精細(xì)管理。

責(zé)任編輯：劉昕