為深化職業(yè)教育教師、教材、教法“三教”改革，提升專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，日前，西安市教育科學(xué)研究院職教部主任周洪濤帶領(lǐng)教研員李明艷、王孟京、陳路、胡展碩等一行5人，來(lái)到西安綜合職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，參觀實(shí)訓(xùn)室，推門聽(tīng)課，實(shí)地調(diào)研專業(yè)建設(shè)情況。碑林教師進(jìn)修學(xué)校職教教研員楊寧寧陪同調(diào)研。

專家組觀摩了動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)教研組教師賈凱、數(shù)學(xué)教研組教師劉珍的兩節(jié)課。賈凱執(zhí)教的《素描形體透視》采用聲音、圖形、視頻等多種教學(xué)工具，帶領(lǐng)學(xué)生繪色、摹形、渲染，引導(dǎo)學(xué)生掌握形體透視的基本原理。劉珍執(zhí)教的《正弦函數(shù)繪圖法》用多媒體呈現(xiàn)出跳動(dòng)的表格、漸入的黑點(diǎn)、平移的曲線，讓數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣，采用課堂實(shí)錄、電子倒計(jì)時(shí)、課堂作業(yè)實(shí)拍、教學(xué)互評(píng)等手段，激發(fā)學(xué)生探究的好奇心。

座談會(huì)上，周洪濤、李明艷、王孟京在對(duì)兩位老師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案，精進(jìn)教學(xué)，把控細(xì)節(jié)，尊重學(xué)生主體地位；要多展示作品，加深視覺(jué)沖擊力，同時(shí)要善于挖掘課程思政要素，循循善誘，娓娓道來(lái)。

學(xué)校動(dòng)漫教研組組長(zhǎng)胡劍鋒從專業(yè)概況、培養(yǎng)模式、課程體系、培養(yǎng)成效、科研建設(shè)等5方面，向?qū)＜医M詳細(xì)介紹了動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)情況，并闡述了打造“企業(yè)主導(dǎo)、項(xiàng)目導(dǎo)向、技藝并舉、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，完善以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、工學(xué)結(jié)合的課程體系，創(chuàng)建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等推進(jìn)專業(yè)建設(shè)的具體路徑。數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)衛(wèi)芳芳表示，將在市教科院專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，不斷推動(dòng)公共基礎(chǔ)課課程創(chuàng)新，發(fā)揮教研帶頭示范作用。

“中職課堂一定要增強(qiáng)學(xué)科趣味性，加強(qiáng)‘公共基礎(chǔ)課+專業(yè)課’課程融合，構(gòu)架大框架，讓課堂接地氣、活起來(lái)，積極應(yīng)用與生產(chǎn)需求緊密結(jié)合的任務(wù)型教學(xué)模式，形成‘人無(wú)我有，人有我優(yōu)’的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！敝芎闈f(shuō)?！敖窈笠钊雽W(xué)習(xí)，更好地搭建產(chǎn)教融合橋梁，講好碑林職教、西安職教故事?！睏顚帉幷f(shuō)。

校長(zhǎng)李皎表示，學(xué)校將以專家組提出的問(wèn)題和建議為導(dǎo)向，努力提高師資力量和辦學(xué)條件，精心打造職業(yè)教育特色專業(yè)，發(fā)揮好教研組輻射作用，加快推進(jìn)學(xué)科融合，創(chuàng)辦雙師型課堂模式，更好地解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。

來(lái)源：西安新聞網(wǎng)

責(zé)任編輯：黃蕊