陳淑珍，商洛中學(xué)高級(jí)教師、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。陜西省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)五一巾幗標(biāo)兵、省學(xué)科帶頭人，商洛市名師、模范班主任。陜西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)合作導(dǎo)師，商洛學(xué)院兼職教授，陜西省教學(xué)能手大賽評(píng)委?！叭珖?guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽”一等獎(jiǎng)獲得者，“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

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“真誠(chéng)、熱情、富有愛(ài)心”是家長(zhǎng)對(duì)她的稱贊；“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、善于鉆研”是同事對(duì)她的欣賞；“善良、美麗、亦師亦友”是學(xué)生對(duì)她的贊美。從教30年來(lái)，她始終扎根商洛山區(qū)，投身山區(qū)教育。她，就是家長(zhǎng)、同事和學(xué)生心目中名副其實(shí)的最美老師——陳淑珍。

愛(ài)心感化  春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

她用愛(ài)感化學(xué)生。學(xué)生生日時(shí)她買來(lái)蛋糕，周末為留校學(xué)生做可口的飯菜。逢年過(guò)節(jié)，她總是備好禮物，買來(lái)吃的和學(xué)生一起慶祝。她抽空給學(xué)生理發(fā)，為生理期女生洗衣買飯，背著學(xué)生去醫(yī)務(wù)室看病，學(xué)生生病住院她徹夜不眠陪在身邊。多年來(lái)她為學(xué)生購(gòu)買的書(shū)籍、生活用品、獎(jiǎng)品等所花的費(fèi)用以及支付的醫(yī)藥費(fèi)，連她自己都記不清楚。

正是這份無(wú)私深沉的愛(ài)，滋潤(rùn)著學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，她的教師生涯也因此充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)。

她帶的2021屆學(xué)生中，有個(gè)叫史喻（化名）的農(nóng)村學(xué)生，性格內(nèi)向，雖然學(xué)習(xí)很用功，但每次考試成績(jī)總是不理想，而且害怕與人交往，與溫馨團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍格格不入。通過(guò)家訪，陳老師了解到該生是單親家庭，他的父親在他上初中時(shí)因車禍去世，失去親人的沉重打擊使他性格內(nèi)斂自閉。于是，陳老師便有意去關(guān)注他，經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他樹(shù)立自信，教育他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，告訴他只有努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)強(qiáng)自信才能在未來(lái)的社會(huì)立足。史喻英語(yǔ)成績(jī)較差，陳老師給他買來(lái)了詞典和學(xué)習(xí)資料。除了每天叫他到辦公室背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)單詞外，還抽出時(shí)間為他補(bǔ)課。一個(gè)學(xué)期以后，史喻的英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得了很大進(jìn)步，總成績(jī)也進(jìn)入到年級(jí)前列，性格也變得開(kāi)朗活潑起來(lái)。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)和年級(jí)舉行的班際足球比賽中，他都主動(dòng)要求上場(chǎng)參賽并且表現(xiàn)出色，為班集體贏得了榮譽(yù)，也贏得了所有師生的稱贊和表?yè)P(yáng)，更重要的是他變得更加自信開(kāi)朗了。2021年史喻被武漢大學(xué)錄取。

把德育融于教學(xué)之中，是貫穿在陳老師教育教學(xué)工作中的一條主線。父親節(jié)來(lái)臨之際，她為孩子們播放電影《摔跤吧！爸爸》，并要求寫(xiě)觀后感。一位學(xué)生這樣寫(xiě)道：“讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩我們所擁有的一切！我將奉獻(xiàn)我的聰明才智，回報(bào)社會(huì)，回饋老師！”

傾心耕耘  映日荷花別樣紅

陳淑珍用出色的業(yè)績(jī)獲得了組織的信任和同事的認(rèn)可。商洛中學(xué)“名師風(fēng)采錄”這樣評(píng)價(jià)她：陳淑珍老師教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)方法靈活，教學(xué)效果顯著，為全國(guó)多所知名高校輸送了大批優(yōu)秀人才。

陳老師始終堅(jiān)持對(duì)自己嚴(yán)格要求，每備一節(jié)課，她都要參閱大量的資料，拓展很多與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)，對(duì)涉及的天文地理風(fēng)土人情了然于胸，在課堂上把枯燥的書(shū)本知識(shí)變成生動(dòng)的人物故事，讓學(xué)生在愉悅的氛圍里博聞強(qiáng)記。她追求盡善盡美，力求把每一節(jié)課都上成精品。

陳老師既注重學(xué)生全面發(fā)展，又注意引導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。她積極為學(xué)生開(kāi)辟“第二課堂”，組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，如“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”“話劇表演”“課前演講”等，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。她指導(dǎo)多名學(xué)生獲得“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”一二等獎(jiǎng)。桃李不言，下自成蹊。她的學(xué)生遍布全國(guó)各地，涉足不同領(lǐng)域，還有些進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)高校工作。學(xué)生時(shí)?；貋?lái)看望他們的陳老師。她便請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)弟學(xué)妹作演講，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)為在校生家長(zhǎng)作分享，形成了一個(gè)良性循環(huán)的教育機(jī)制。考入北大的陳全星同學(xué)這樣說(shuō)道：“她是我們心中最美的女神。她以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈；以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧。她是點(diǎn)亮我們生命燈火的貴人?！?/p>

癡心教研  匠心一片磁針石

陳淑珍老師在教育教學(xué)上取得的優(yōu)異成績(jī)，與她永不滿足、不懈學(xué)習(xí)、善于鉆研的敬業(yè)精神分不開(kāi)。

繁忙工作之余，她堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，筆耕不輟。近年來(lái)先后有40多篇文章發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上，并有10多篇文章在各級(jí)“優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)”中獲獎(jiǎng)。她參編教育教學(xué)專著8部，獨(dú)著的20萬(wàn)字教學(xué)專著《基于多視角背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)探究》于2021年出版。

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針對(duì)新形勢(shì)下教育工作的新問(wèn)題新要求，她以舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)精神，主動(dòng)開(kāi)展課題研究和改革探索，把在實(shí)際工作中形成的有效教學(xué)方法加以提煉總結(jié)，探索新的教學(xué)模式，在教育科研和教學(xué)改革方面取得了顯著成績(jī)。她主持并參與了12項(xiàng)省市級(jí)課題，探索出了適合山區(qū)學(xué)生實(shí)際的理論成果。她探索運(yùn)用的“PWPW”式的英文電影欣賞和“PWPL”歌曲學(xué)唱活動(dòng)模式、Task-based每日英語(yǔ)小報(bào)告活動(dòng)模式以及“三步式”課外閱讀活動(dòng)模式，大大提高了山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，改變了區(qū)域內(nèi)外教師的教育觀念和教學(xué)行為。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極探索“在英語(yǔ)教學(xué)中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑”，幫助學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信。這些探索通過(guò)錄制直播課、微課等方式推廣到省內(nèi)其他學(xué)校。

引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)  百花齊放春滿園

陳淑珍充分發(fā)揮省級(jí)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)各項(xiàng)省、市、縣各級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和送教活動(dòng)。2019年，作為省級(jí)學(xué)科帶頭人，她把業(yè)余時(shí)間都用到工作坊的工作中。為了做課題她在電腦前一坐就是五六個(gè)小時(shí)，忘了吃飯休息。有一天晚上她一個(gè)人在辦公室編輯文稿忘記了時(shí)間，等到做完已經(jīng)深夜十二點(diǎn)多，樓下大門已鎖，她被困在了辦公區(qū)里。還有一次加班到深夜眼睛疲勞視線模糊，下樓時(shí)一腳踩空，從樓梯摔下，腳關(guān)節(jié)受傷，二十多天行動(dòng)不便，但她仍然沒(méi)有耽誤教學(xué)和工作坊的事。在她的辛勤努力下，工作坊成了大家非常喜歡的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，影響力和關(guān)注度迅速擴(kuò)大，也帶動(dòng)鍛煉了一批新任教師快速成長(zhǎng)。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。她通過(guò)課題研究、校本研修等形式多樣的活動(dòng)，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，先后指導(dǎo)校內(nèi)外20多人成長(zhǎng)為省市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師?！皫煾笇?duì)待教學(xué)特別認(rèn)真。還記得我代表學(xué)校參加省上大賽時(shí)，師父帶著我一遍又一遍磨課直到深夜，大概有30多遍，她依然不厭其煩，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都不放過(guò)，直到我倆都滿意為止。師父就是我的榜樣，從事教育工作以來(lái)，我在她身上看到了她對(duì)教育工作那種發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，無(wú)論是教書(shū)還是幫助我們青年教師成長(zhǎng)，師父都付出了百分之百的努力。我想把師父身上那種教育工作者的情懷傳承下去，做有溫度的教師，讓每一個(gè)孩子都能享受到良好的教育?！蓖降芊哆溥@樣說(shuō)道。

“空庭明月閑復(fù)閑，夜長(zhǎng)路遠(yuǎn)山復(fù)山?！标愂缯淅蠋熞詾辄h育人、為國(guó)育才的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以勤嚴(yán)細(xì)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂師德，以敢于創(chuàng)新、善作善成的師能師風(fēng)，以燃燒自己、照亮他人的蠟燭精神，自覺(jué)踐行了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

責(zé)任編輯：張言