10月10日至13日，市特殊教育學(xué)校分兩批次帶學(xué)生去位于柞水縣下梁鎮(zhèn)的秦嶺行一實踐教育基地，開展了以“攜手殘障兒童 感受孝義文化”為主題的研學(xué)活動。學(xué)校師生及家長共計120余人參加活動。

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唱著歌，帶著笑，出發(fā)

上午8:30，第一批、第二批參加活動的人員分次出發(fā)了。路途雖有些遠(yuǎn)，但他們卻不感覺無聊?！邦^頭拍拍、肩肩拍拍……左邊扭扭拍拍，右邊扭扭拍拍……”“聽我說謝謝你，因為有你，溫暖了四季……”在研學(xué)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們舞動著手臂，唱著歌，跳著舞，做著互動游戲，歌聲、笑聲不絕于耳，一路的歡聲笑語灑落在車窗外的沿途秋色美景中。

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起土灶，做火鍋，真香

大約11：30，研學(xué)團(tuán)隊到達(dá)了基地。在基地老師的帶領(lǐng)下、在老師的協(xié)助下，學(xué)生開始了本次活動的第一個項目：起灶做飯。每組學(xué)生在老師指導(dǎo)下按照事先的分工，有的生火、有的洗鍋、有的削皮、有的洗菜、有的切菜、有的煮飯……在一片歡聲笑語中，鍋里飄出了一陣陣香味，學(xué)生們圍著灶臺，很是期待美味的出爐。紅的湯汁、綠的青菜、黃的土豆、白的豆腐，加上羊肉卷、香菇、各類丸子在沸騰的鍋內(nèi)翻滾，讓人忍不住流口水。隨著屢屢炊煙的升起和鍋內(nèi)香氣的升騰，一鍋煮好的火鍋終于上桌了。大家迫不及待地拿起筷子品嘗，“不錯！”“真香！”“太好吃了！”簡單的幾個字，表達(dá)出孩子們對自己勞動的滿足。

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同體驗，共合作，有益

下午，學(xué)生們穿上了紅、黃、藍(lán)、綠四色馬甲，進(jìn)行了旱地冰壺、攻防箭、拔小尾巴、穿呼啦圈等趣味對抗運動和戶外作畫、手工剪紙、喂養(yǎng)小動物等沉浸式體驗活動，打開了研學(xué)的課本。

在穿呼啦圈的活動中，學(xué)生兩組人馬圍成兩個大圈，手拉著手，在老師的指導(dǎo)下，不用手碰觸，低頭、縮肩、抬腿，將自己的身體從嘩啦圈內(nèi)穿過。從剛開始學(xué)生們動作比較生澀，需要老師一個一個幫助，到最后可以獨立將身體絲滑地從呼啦圈穿過并傳給下一個人，每一步都有康復(fù)教育的意義和價值。

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攻防箭是學(xué)生從未接觸過的一種運動。只見學(xué)生們分兩個團(tuán)隊，穿上護(hù)具，彎弓搭箭，朝著對面的目標(biāo)瞄準(zhǔn)，互相對射。射中目標(biāo)的學(xué)生歡呼雀躍，被射中目標(biāo)的同學(xué)毫不服輸要求再戰(zhàn)。團(tuán)隊協(xié)作的合作精神和不服輸、不放棄的韌勁在運動中完美展現(xiàn)。

聽障學(xué)生沉浸式體驗了戶外作畫。他們在透明保鮮膜圍成的畫布上自由創(chuàng)作，用畫筆把自己喜聞樂見的事物表達(dá)在畫布上。太陽、山巒、房屋；果樹、花卉、青草；大熊貓、海綿寶寶、金魚；小朋友、自畫像等等，隨著畫筆的起落悄悄展現(xiàn)在畫布上。盡管創(chuàng)作稚嫩、單一，但色彩明艷、想象豐富，學(xué)生對大自然和生活的熱愛無不體現(xiàn)在創(chuàng)作中。

夜幕時分，大家圍著篝火，又唱又跳，雖然唱得不是很清晰，跳得也不是很標(biāo)準(zhǔn)，但快樂卻如同燃燒的火焰一般真摯而熱烈！

秉孝義，授文化，傳承

第二天，研學(xué)師生又來到了營盤鎮(zhèn)孝義廳?！跋鄠?，西周宣王時，張仲家住柞水東川（今鎮(zhèn)安縣管轄），其母以賢孝著稱，諄諄教誨培養(yǎng)張仲成為國之棟梁，后張仲入相，輔佐周宣王振興周室，被宣王稱為‘賢相張仲孝友’。賢相張仲老母作古時，宣王感張仲孝道，率文武百官經(jīng)義谷道翻越秦嶺至東川張仲家吊唁，張仲悲切哀傷地將其母賢孝事跡哭訴于宣王。因張仲孝義，宣王特封柞水為‘孝義川’，自此柞水就有‘孝義’故里之美稱?！痹谛⒘x視頻及講解員（的）耐心講解下，在手語老師的翻譯下，孩子們聽得很是認(rèn)真，也真真切切感受了中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長和博大精深。

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“不是自己的東西不能隨便要?！薄凹词棺约旱募胰朔阜?，也不能包庇?！薄耙⒕锤改讣伴L輩。”……孩子們紛紛交流心得，表達(dá)著自己對“孝義”的理解。

走出校園，親近自然；看見美好，懷揣夢想。本次研學(xué)實踐活動，開拓了殘疾學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)了他們自立自強、熱愛生活的精神品質(zhì)，身殘志堅有勇氣、公共秩序我遵守、文明用餐不浪費、安靜就寢不喧嘩、以大幫小促成長、團(tuán)結(jié)協(xié)作同進(jìn)步等個人素養(yǎng)也表現(xiàn)在活動中的方方面面。

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“要么讀書，要么遠(yuǎn)行，心靈和身體，總有一個要在路上?！毖袑W(xué)看世界，教旅促融合。也許我們走不了太遠(yuǎn)的路，到不了更遠(yuǎn)的地方，但第一步已經(jīng)邁出，相信未來我們一定會看到更美的風(fēng)景、更大的世界。

責(zé)任編輯：劉昕