今年以來，禮泉縣教育局以“三個年”活動為契機，把日常督查作為落實干部作風和推動工作的重要抓手，建立“1+4”（“1”是周例會通報；“4”是分管領導包聯(lián)片區(qū)、責任科室包抓鎮(zhèn)（辦）、職能科室業(yè)務指導、聯(lián)合檢查專項督辦等）督查機制，形成橫向到邊、縱向到底，交叉互通網(wǎng)狀督查機制，有力推動全縣教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展。

“1”是例會通報。禮泉縣教育局建立周例會通報制度，在每周的工作例會上，對上周全局中心工作和各科室重點任務推進落實情況進行通報反饋。各領導、各科室根據(jù)會議通報內(nèi)容，結合科室職能照單全收，作為本周督導檢查的重要內(nèi)容，保證了每一項工作從局領導到業(yè)務科室再到聯(lián)合督查，最后落實到基層學校，橫向到邊，縱向到底。同時，通過科室包校和業(yè)務指導雙重用力，交叉互通，覆蓋全局，推動局黨委安排的各項工作任務落地落實，生根見效。

“4”即，一是分管領導包聯(lián)片區(qū)督導檢查。把全縣按區(qū)域劃分為城區(qū)、城郊、泔南、泔北、山區(qū)等五個片區(qū)，每名局領導班子成員聯(lián)系一個片區(qū)，負責包聯(lián)片區(qū)教育教學工作，并對包聯(lián)片區(qū)學校落實局中心工作和階段性重點任務不定期進行檢查，現(xiàn)場能解決的問題，現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決；對現(xiàn)場難以解決的問題，協(xié)議聯(lián)系有關部門解決，確保工作任務按期的高效完成。二是責任科室包抓鎮(zhèn)（辦）督導檢查。機關每個科室包抓一個鎮(zhèn)（辦），負責督導包抓學校的教育教學工作，承擔著聯(lián)系學校與縣局的橋梁作用。在督導過程中，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給學校，把學校遇到的困難梳理反饋給相關職能科室或分管領導，確保各項工作在學校落地落實。三是業(yè)務科室督導檢查。局機關各業(yè)務科室根據(jù)工作職能，對基層學校的工作提供政策解讀和強有力業(yè)務指導，每周進行全方位、多層次、多頻次、全覆蓋的針對性監(jiān)督檢查，確?；鶎訉W校在規(guī)定時限內(nèi)按要求完成工作任務。四是聯(lián)合檢查組督查督辦。縣教育局成立局班子成員負責，辦公室、黨建辦、督查宣傳科為成員的聯(lián)合督查組，采取“四不兩直”的方式，圍繞全局中心工作、階段性重點任務和領導交辦的專項工作進行督查督辦。對落實局黨委部署思想不重視、執(zhí)行不到位、效果不明顯的進行跟進督辦，并將督辦情況及時向局黨委報告。

下一步，禮泉縣教育局將緊扣“為黨育人、為國育才”核心，堅守教育初心使命，不斷創(chuàng)新工作措施，凝聚發(fā)展動能，以務實的作風、精細的舉措、求真的干勁，不斷完善和發(fā)展“1+4”督查機制，努力辦好公平、高質(zhì)量、有溫度的教育。

責任編輯：劉昕