11月17日上午，陜西省西安小學(xué)迎來了陜西師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院師生和陜西省首批領(lǐng)航校長李濤名師工作室的老師們，在李濤校長、李娜副校長的帶領(lǐng)下，師生們參觀了校園，并觀摩了四年級家長開放日四節(jié)精彩的課堂。

20231118001909765-10-ae09a.jpg_scale.jpg

李濤為參觀的老師們介紹學(xué)校書香文化特色，帶領(lǐng)老師們推開每一間教室，聆聽老師和孩子們在經(jīng)典誦讀中的朗朗書聲。在四年級一班，李濤表揚(yáng)了近期在國家比賽中獲得獎勵的幾位同學(xué)，并和孩子們共同背誦《念奴嬌 赤壁懷古》。

走上五樓小菜園，老師們觀賞了學(xué)校勞動教育實踐成果，聆聽了關(guān)于李濤校長“樂學(xué)”思想與勞動教育整合的理念。

參觀校園小菜園

隨后，老師們四年及家長開放日教學(xué)會場，文都靜老師正在和孩子們共同學(xué)習(xí)四年級上冊《確定位置》一課。文老師從生活中的導(dǎo)航現(xiàn)象出發(fā)，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。在探究過程中，通過有趣的游戲和練習(xí)，讓數(shù)對與生活的再次接軌，帶孩子們發(fā)現(xiàn)原來數(shù)對就在身邊。最后通過數(shù)學(xué)家笛卡爾發(fā)明數(shù)對的過程，啟發(fā)孩子們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)和思考現(xiàn)實世界。

文都靜上課

第二節(jié)是張燕華老師執(zhí)教的是小學(xué)語文四年級習(xí)作單元的“交流平臺”和“初試身手”。張老師課堂教學(xué)由淺入深，帶領(lǐng)學(xué)生先一起總結(jié)了“怎樣把一件事情寫清楚”和“怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚”的方法，然后通過先看圖片進(jìn)行說話練習(xí)，再鞏固寫事時把“看到的，聽到的，想到的”寫清楚的方法，到最后觀看同學(xué)們的勞動視頻，運(yùn)用一系列的動詞把勞動過程寫清楚。

張燕華上課

第三節(jié)課來自孫璟老師執(zhí)教的英語對話課Unit4 My home A Let's talk。課前通過主題歌曲進(jìn)行熱身活動，帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合生活進(jìn)行情景導(dǎo)入和舊知復(fù)習(xí)，引入新課的話題。整節(jié)課師生互動積極，語言輸出有量有效，文本問題設(shè)置有生活經(jīng)驗，深度挖掘文圖隱含內(nèi)容，朗讀指導(dǎo)關(guān)注發(fā)音、語流、情感，寓教于樂，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)校樂學(xué)善思的教育理念。

孫璟上課

第四節(jié)課來自姜立榮《點亮小燈泡》是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元的起始課，姜立榮老師設(shè)計的三個小實驗，從簡到難，先用導(dǎo)線點亮小燈泡再完成閉合電路最后加上自制開關(guān)，有效組織學(xué)生進(jìn)行動手探究和實踐。實驗循序漸進(jìn)，解決實際發(fā)生的問題，調(diào)動了孩子們的探究能力，激發(fā)了孩子們對科學(xué)的熱愛。

姜立絨上課

活動結(jié)束后，李濤和李娜與陜西師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院師生座談，對各位同學(xué)的學(xué)業(yè)和發(fā)展進(jìn)行了指導(dǎo)。

20231118002901767-66-795f2.jpg_scale.jpg

20231118001418915-85-d9334.jpg

數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂，語文倡導(dǎo)海量閱讀，英語推出律動課堂，科學(xué)踐行做中學(xué)，以李濤名師工作室為引領(lǐng)的教學(xué)思想正在西安小學(xué)的課堂上生根發(fā)芽。在李濤的帶領(lǐng)下，西安小學(xué)教育教學(xué)氣象正在向著充滿生機(jī)和活力的方向不斷進(jìn)取。

責(zé)任編輯：王波