“與十幾年前相比，學(xué)校的變化太大了，真好！”近日，返回蟠龍二中參加“光榮從教30年”榮譽(yù)獎(jiǎng)杯頒發(fā)儀式的退休老教師們感慨萬千。但誰又能想象，幾年前，學(xué)校還處于發(fā)展艱難的境地，教育均衡發(fā)展道阻且長。

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蟠龍二中是一所隸屬于寶雞市金臺區(qū)教育體育局的農(nóng)村公立初級中學(xué)，位于蟠龍新區(qū)龍翔大道中段。隨著城鄉(xiāng)一體化的不斷推進(jìn)，學(xué)校和全國很多地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校一樣，逐漸面臨師生人數(shù)銳減、學(xué)科專業(yè)不齊等問題，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了瓶頸期。

寶雞市城區(qū)“北延”與新區(qū)開發(fā)給蟠龍大地帶來了希望和生機(jī)，也給蟠龍二中的持續(xù)發(fā)展帶來了機(jī)遇?！敖逃亲畲蟮拿裆！?022年8月，金臺區(qū)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，在原蟠龍一中、蟠龍二中的基礎(chǔ)上，組建了新的蟠龍二中，該學(xué)校發(fā)展又踏上了新征程。

改變，迫在眉睫！全體二中人都在急切地尋找走出重圍的道路。“能留住孩子的鄉(xiāng)村，才是有希望的鄉(xiāng)村?！斌待埗猩羁痰卣J(rèn)識到這一點(diǎn)，也想方設(shè)法以加倍努力做到這一點(diǎn)。

黨建引領(lǐng)謀發(fā)展，群策群力開新局。學(xué)校在黨員干部和全體教師中開展了一次“追趕超越”大討論，全校提高了認(rèn)識，明確了目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂調(diào)研，與教師座談，在學(xué)生中調(diào)研，向家長征求意見，認(rèn)真細(xì)致地摸清問題，積極商討對策，逐步探索出一系列適合本校的措施和做法。

鄉(xiāng)村教育的振興，需要謀劃，更需要在教學(xué)管理上真抓實(shí)干

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的立足之本，是學(xué)校一切工作的中心。學(xué)校首先從教學(xué)抓起。

深入推進(jìn)課堂目標(biāo)教學(xué)。學(xué)校實(shí)施具有我校特色的高效課堂目標(biāo)教學(xué)五步驟方案：前提測評—展示目標(biāo)—實(shí)施目標(biāo)—達(dá)標(biāo)練習(xí)—總結(jié)矯正。開展目標(biāo)教學(xué)“達(dá)標(biāo)”課展示活動。要求每位教師每學(xué)期完成達(dá)標(biāo)課一節(jié)，促進(jìn)教師快速掌握目標(biāo)教學(xué)課堂要求。

持續(xù)推進(jìn)目標(biāo)周清模式。每周科任教師制定當(dāng)周學(xué)生分層達(dá)標(biāo)任務(wù)，學(xué)生間建立幫扶互助小組，全體科任教師逐人督查周清完成情況。每周星期一全校進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成周清監(jiān)測。全體學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍逐步形成。

積極推行目標(biāo)晨讀活動。每天晨讀前，由各科教師在晨讀白板上公示當(dāng)日晨讀目標(biāo)內(nèi)容，學(xué)生在校園列隊(duì)晨讀識記；晨讀后，進(jìn)行檢測或聽寫，集體反饋糾錯(cuò)。學(xué)生晨讀有了目標(biāo)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理制度。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)提出工作目標(biāo)，從備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、晨讀、周清活動、教研活動、校本研修、興趣社團(tuán)、室部管理、網(wǎng)絡(luò)曬課等十二個(gè)方面作出明確的要求，做到教師人人熟知，有章可循。

鄉(xiāng)村教育的振興，需要情懷，更需要有作為的堅(jiān)守

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，已成為蟠龍二中全體教師身上共有的精神特質(zhì)。多年的堅(jiān)守，源自于他們對鄉(xiāng)村教育特有的情懷。鄉(xiāng)村的孩子底子薄，相比城區(qū)孩子，缺乏更多、更優(yōu)質(zhì)的資源和途徑來提高成績。平時(shí)，老師們大部分時(shí)間都駐守在教室、辦公室，利用一切空余時(shí)間為學(xué)生答疑。他們以校為家，默默付出，與學(xué)生結(jié)對，輔導(dǎo)功課，談心交流，成為孩子們的貼心人，學(xué)生成長的執(zhí)炬人……他們以實(shí)際行動踐行著教育工作者對初心和使命的堅(jiān)守，他們用情懷給孩子和鄉(xiāng)村帶來了希望。

“最欣慰的就是看到自己所帶的學(xué)生考上了高中，考上了大學(xué)，孩子們展翅高飛是我的教育夢想。”扎根農(nóng)村三十多年的王維宏老師說。

鄉(xiāng)村教育的振興，需要投入，更需要國家、社會各界的參與

鄉(xiāng)村振興，國家戰(zhàn)略。借助鄉(xiāng)村振興及國家教育均衡發(fā)展政策的東風(fēng)，學(xué)校加快硬件建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，拉近與城市學(xué)校辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

學(xué)校投資改造學(xué)生宿舍二十余間；升級改造食堂餐廚設(shè)施，建設(shè)改造學(xué)生餐廳3個(gè)；升級安裝新型電子遙控自動推拉式校門，安裝校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、紅外防盜報(bào)警系統(tǒng)、一鍵報(bào)警系統(tǒng)；開展旱廁改水廁工作，建成完整上下水道水沖式廁所三處；新購學(xué)生電腦40臺，安裝智慧黑板及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，每個(gè)教室安裝護(hù)眼燈；軟化操場四千多平方米，新裝教學(xué)樓LED顯示屏2塊；改造師生飲水水房；數(shù)字校園建設(shè)作為全區(qū)首批創(chuàng)建學(xué)校，正在全力建設(shè)。

學(xué)校也得到了社會各界的支持和幫助。駐寶96872部隊(duì)、普優(yōu)行動聯(lián)盟校——三迪中學(xué)、兄弟校陳倉園中學(xué)先后為學(xué)校援助課桌椅、電腦、智慧黑板等物品，極大地解決了師生學(xué)習(xí)辦公之需。

歲月曾著風(fēng)雨，更待滿樹繁花。如今，走進(jìn)蟠龍二中，各種設(shè)施布局合理，一應(yīng)俱全，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。

鄉(xiāng)村教育的振興，需要“五育”并舉，更需要切合鄉(xiāng)村教育的實(shí)際

留守兒童的現(xiàn)狀和教育是鄉(xiāng)村教育最大的短板和痛點(diǎn)。確保留守兒童得到關(guān)愛和保護(hù)是蟠龍二中領(lǐng)導(dǎo)班子最先想到和謀劃的一件大事。學(xué)校啟動實(shí)施學(xué)生心理健康“和風(fēng)計(jì)劃”，開展學(xué)生心理健康普測和疏導(dǎo)；堅(jiān)持“小班化”班級設(shè)置，保障學(xué)生享受到豐富的人均教育資源。每位學(xué)生享受免費(fèi)營養(yǎng)午餐，寄宿學(xué)生住宿免費(fèi)，一日三餐均享受補(bǔ)貼；單親家庭學(xué)生、留守兒童、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生及學(xué)困生等由師生結(jié)隊(duì)進(jìn)行幫扶。一系列措施都保障了每位學(xué)生不灰心，不掉隊(duì)，在平等友愛的環(huán)境中成長。

學(xué)校根據(jù)鄉(xiāng)村實(shí)際，大力開展勞動教育。《勞動教育—田園種植》作業(yè)管理與設(shè)計(jì)案例獲得省級展評活動初中組二等獎(jiǎng)，《以實(shí)驗(yàn)探究推動單元作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新》《保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)》兩項(xiàng)主題作業(yè)管理與設(shè)計(jì)案例均獲區(qū)級特等獎(jiǎng)。

學(xué)校開設(shè)音樂、合唱、書法、計(jì)算機(jī)、田徑等多個(gè)學(xué)生興趣社團(tuán)，豐富學(xué)生課余生活。2023年5月，學(xué)校合唱隊(duì)在金臺區(qū)中小學(xué)合唱藝術(shù)節(jié)中榮獲二等獎(jiǎng)，充分展示了學(xué)校藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子良好的精神風(fēng)貌。

“眼下，國家對鄉(xiāng)村教育越來越重視，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展邁上快車道。我們有信心、有義務(wù)讓孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源?！斌待埗行ｉL宋曉冬表示，學(xué)校將始終弦歌不輟，步履鏗鏘，不忘初心，以奮斗為本，與時(shí)代同行，致力發(fā)展高質(zhì)量教育。

教育，是鄉(xiāng)村振興的一束光。這束光，帶來的是信心與力量，照亮的是希望和未來。蟠龍二中，是全國鄉(xiāng)村教育中一束微弱而執(zhí)著的螢火之光。

責(zé)任編輯：劉昕