為了進一步推進學(xué)生心理健康教育宣傳深入開展，形成“人人關(guān)注心理健康，助人自助攜手成長”的校園文化氛圍，提高學(xué)生心理健康素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀向上的心理品質(zhì)，增強學(xué)生自信，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，灃東三小開展心理健康系列活動。

各班積極開展以“認識自我”為主題的班會，通過設(shè)置學(xué)生感興趣的話題和活動，引導(dǎo)學(xué)生從生理自我、心理自我、社會自我三方面真實客觀地評價自己，認識自己，使學(xué)生學(xué)會欣賞獨一無二的自己。

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孩子們通過“我的幸福體驗館”心理漫畫活動，走進自己的內(nèi)心，表達自己的美好愿望，通過心理繪畫創(chuàng)作，孩子們學(xué)會用積極的應(yīng)對方式為生命賦能。

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孩子們通過心理畫創(chuàng)作，接納自己的缺點，讓它變成獨一無二的閃光點，認識到自己的不完美，接受自己的不完美，堅持做自己。

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希望孩子們能在未來的生活中以更加積極熱情的態(tài)度擁抱生活、體驗生活、享受生活。


責(zé)任編輯：劉昕