為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》、教育部等十七部門《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》等文件要求，西安市新城區(qū)教育局堅(jiān)持把學(xué)生“心事”放在心上，以“幸福成長”為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人根本宗旨，構(gòu)建新城區(qū)中小學(xué)“五·三”心育機(jī)制，統(tǒng)領(lǐng)“八個(gè)一”工程，橫向聯(lián)動(dòng)、縱向貫通，協(xié)同共育，全方位實(shí)施“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培育全面發(fā)展、幸福成長的時(shí)代新人。

專家領(lǐng)航，明確方向

新城區(qū)心理健康教育工作依托高校專家名師，科學(xué)打造心育研究基地，成立青少年心理健康輔導(dǎo)中心，開展區(qū)域性心理研討，“理論+實(shí)踐”，明確心育發(fā)展方向。

基地引領(lǐng)。2021年4月，西安市新城區(qū)教育局與陜西師范大學(xué)心理學(xué)院共建“基礎(chǔ)教育心理研究與實(shí)踐基地”。陜西師范大學(xué)心理學(xué)院王振宏教授和李彩娜教授指導(dǎo)新城區(qū)中小學(xué)建立體系化心理健康育人模式，開啟新城心育科學(xué)發(fā)展之路。

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中心指導(dǎo)。新城區(qū)教育局組建青少年心理健康教育輔導(dǎo)中心，由心理學(xué)博士領(lǐng)銜、22位專職骨干心理健康教師組成，指導(dǎo)各學(xué)校體系化開展心理健康教育工作，實(shí)施心理健康教師梯次培養(yǎng)，全面開展心理健康課程建設(shè)。自2021年起，輔導(dǎo)中心全面參與北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測課題《中小學(xué)生心理健康監(jiān)測指標(biāo)體系構(gòu)建》的研究項(xiàng)目。在輔導(dǎo)中心的引領(lǐng)帶動(dòng)下，新城區(qū)中小學(xué)心理健康教育逐步邁向?qū)I(yè)化、規(guī)范化和科學(xué)化。

區(qū)域研討。新城區(qū)分別在解放路板塊、大明宮板塊、西京醫(yī)院板塊、幸福林帶板塊四個(gè)區(qū)域組建心理健康區(qū)域教研組，定期開展心理健康教育研討，研討主題涉及學(xué)校心育發(fā)展模式探索、學(xué)校心理課程實(shí)施、心理教師專業(yè)成長、心理輔導(dǎo)活動(dòng)、課題成果轉(zhuǎn)化等，以匯集發(fā)展的強(qiáng)大力量。

“塔型”課程，夯實(shí)基礎(chǔ)

實(shí)施心理課程是提升中小學(xué)生心理素養(yǎng)、培育優(yōu)秀品質(zhì)、開發(fā)學(xué)生潛能的重要舉措，新城區(qū)積極構(gòu)建特色的“塔型”課程體系（圖見25頁），“咨詢+團(tuán)輔”，為新城學(xué)子健康成長奠基。

必修課程。全區(qū)每所中小學(xué)均配備了至少1名專（兼）職心理健康教師，全面開設(shè)面向全體學(xué)生的心理健康知識普及課程，每2周一節(jié)。

校本課程。學(xué)校根據(jù)校情和學(xué)情成立學(xué)生心理社團(tuán)，開展同質(zhì)或異質(zhì)的心理社團(tuán)校本課程，每2周一節(jié)。家長學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)課程，每學(xué)期至少2次。

特色課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)陽光少年健康成長課程、青春健康專設(shè)課程、女童教育特色課程、高中學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程，課時(shí)根據(jù)實(shí)際情況自定。

輔導(dǎo)課程。全區(qū)實(shí)現(xiàn)心理咨詢室100%全覆蓋，每個(gè)教育集團(tuán)配備至少1名專職心理健康教師，通過定期心理篩查、班主任觀察、班級心理委員報(bào)告、家長或?qū)W生主動(dòng)咨詢等方式確定關(guān)注對象，有計(jì)劃地實(shí)施個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)。

四種課程分類實(shí)施，受眾由大到小，構(gòu)建新城“塔型”心理健康教育課程體系，既針對全體學(xué)生積極培養(yǎng)心理素養(yǎng)，促使他們健康成長，又面對部分群體和個(gè)體實(shí)施心理輔導(dǎo)，著眼解決問題。

“五·三”機(jī)制，創(chuàng)新實(shí)踐

新城區(qū)經(jīng)過不斷實(shí)踐探索，總結(jié)出適合區(qū)情和學(xué)情的“五·三”心育機(jī)制，“體系+模式”，開啟新城心育創(chuàng)新發(fā)展之路。

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三全心育理念。以學(xué)生“品格培養(yǎng)”為核心，樹立“全員參與、全方位實(shí)施、全過程滲透”的心理健康教育理念，將中小學(xué)心理健康教育有機(jī)融入學(xué)校教育體系之中。

三級管理模式。創(chuàng)建“高校專家引領(lǐng)孵化—區(qū)級骨干教師帶動(dòng)—學(xué)校心育團(tuán)隊(duì)協(xié)同實(shí)施”的三級心理健康教育工作管理模式，體系化指導(dǎo)學(xué)校建立德育主管、班主任、心理教師一體化的心理健康教育工作團(tuán)隊(duì)，有序管理心理健康教育工作。

三維度打造心育內(nèi)容。以課程體系建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)心理健康知識的普及；以心育活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生積極品格；以咨詢輔導(dǎo)為抓手，關(guān)注個(gè)體發(fā)展，關(guān)注班級（團(tuán)、隊(duì)）成長。

三平臺活動(dòng)支撐。依托“5.25心理健康日”活動(dòng)、“11月心理健康月”活動(dòng)和“中小學(xué)心理社團(tuán)”活動(dòng)有力支撐新城區(qū)心育活動(dòng)體系化開展。

三途徑分享交流。通過開展心理健康優(yōu)質(zhì)課程觀摩研討和論壇活動(dòng)，刊印《新城區(qū)中小學(xué)心理健康教育?？罚e辦新城區(qū)“陽光心靈”心理健康大展演等途徑增強(qiáng)學(xué)校間、師生間的心育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)互鑒。

“心育”工程，項(xiàng)目式推進(jìn)

新城“心育”工作不僅有機(jī)制的定性保障，還有項(xiàng)目推進(jìn)的定量考核?！绊?xiàng)目+活動(dòng)”，創(chuàng)新實(shí)施“八個(gè)一”工程。

“八個(gè)一”工程具體是，每年完成超過10000名學(xué)生的心理健康監(jiān)測和篩查；每年開設(shè)至少100節(jié)心理特色課程（30節(jié)青春健康教育課程，30節(jié)心理健康成長課程，40節(jié)家庭教育關(guān)愛課程）；每學(xué)期舉辦1次心理健康教育研討會(huì)（內(nèi)容涉及課程觀摩、分享交流、工作安排）；每年刊印1期《新城區(qū)中小學(xué)心理健康教育?？?；春季學(xué)期舉辦1次心理健康日活動(dòng)；秋季學(xué)期舉辦1次心理健康月活動(dòng)；每年舉辦1次陽光心靈心理健康大展演；每年舉行1次心理健康教育總結(jié)表彰活動(dòng)。新城心育“八個(gè)一”工程以項(xiàng)目方式推進(jìn)，拓寬育人渠道，形成教育合力。

三位一體，協(xié)同育人

新城區(qū)已逐步形成“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的工作格局，“聯(lián)動(dòng)+貫通”，強(qiáng)化優(yōu)勢互補(bǔ)，聯(lián)動(dòng)發(fā)展，協(xié)同育人。

區(qū)教育局聯(lián)合街道辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)、檢察院等部門，共同實(shí)施“222”教育服務(wù)項(xiàng)目。高標(biāo)準(zhǔn)建成2個(gè)心理健康服務(wù)站點(diǎn)：新城區(qū)青少年綜合服務(wù)平臺——新城區(qū)青春驛站、新城區(qū)中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心。對接2條熱線：12355青少年心理服務(wù)熱線、聯(lián)通96100便民服務(wù)熱線。建立2支輔導(dǎo)隊(duì)伍：新城區(qū)向陽花青少年心理健康咨詢輔導(dǎo)隊(duì)、新城區(qū)中小學(xué)心理健康骨干教師輔導(dǎo)團(tuán)。聯(lián)合區(qū)法院在各中小學(xué)廣泛建立“紅領(lǐng)巾法學(xué)院”、少年法庭；聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)在各街道（社區(qū)）廣泛建立家庭教育培訓(xùn)基地；聯(lián)合科技局在“國王的朋友”建立科普實(shí)踐基地；聯(lián)合檢察院在朗圖時(shí)代攝影培訓(xùn)學(xué)校建成涉罪未成年人關(guān)護(hù)基地；區(qū)教育局在太華路小學(xué)建立中小學(xué)安全教育基地，在八府莊小學(xué)建立中小學(xué)勞動(dòng)教育基地，在東方小學(xué)建立教育集團(tuán)航天科普基地；聯(lián)合共青團(tuán)新城區(qū)委建立“新城青年聚”微信公眾平臺等。不斷完善協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，貫通幼兒園—小學(xué)—中學(xué)心理健康教育體系，拓寬青少年心理健康教育路徑。實(shí)施優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同育人，全面推進(jìn)新時(shí)代青少年心理健康教育工作。

心育護(hù)花，幸福成長

“情，達(dá)其不憂；智，達(dá)其不惑；意，達(dá)其不懼?！毙鲁墙逃哂眯?、用情、用力，“使命+情懷”，開創(chuàng)新城心育新篇章。

3年過去，新城區(qū)全區(qū)9萬余名中小學(xué)生在認(rèn)知、行為、情緒、人際等方面的問題發(fā)生率已明顯下降。新城區(qū)“五·三”心育機(jī)制的探索與實(shí)施在中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，心理健康教育課程開設(shè)實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，全區(qū)中小學(xué)專（兼）職教師配備實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，家校協(xié)同共育的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，社會(huì)及家長對新城教育的支持度和滿意度顯著提高。

面向未來，新城區(qū)將努力踐行“五育”并舉培育學(xué)生陽光心靈的教育理念，堅(jiān)持以心育心、文以化人，用博雅人文的教育生態(tài)充盈“讓每一個(gè)生命都日日新”的教育期待，讓新城教育走出“約束與懲戒”，走向“啟迪與激勵(lì)”，積極探索心育方式的變革，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

愛在新城大地，培育新城學(xué)子，一切為了幸福成長！

作者單位：陜西省西安市新城區(qū)教育局

 

責(zé)任編輯：張言