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合陽(yáng)縣第三小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體以提升“義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平、教師隊(duì)伍素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，在合陽(yáng)縣教育局的大力支持和各“+校”的有力配合下，合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體工作深入開(kāi)展，高效推進(jìn)。

“名?！焙详?yáng)三小充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)及示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)“+校”在課堂教學(xué)改革、教育教學(xué)管理、教師能力素養(yǎng)等方面實(shí)效初顯；帶動(dòng)“+校長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化資源、明晰管理，形成了一批熱愛(ài)教育、研究教育、實(shí)踐教育、創(chuàng)新教育的高水平校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)；帶動(dòng)“+師”教育教學(xué)理念得到更新，政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平得到提升，實(shí)施課程改革和主動(dòng)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題并取得了一定成效，各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展使得“+?！鄙鐣?huì)知名度、群眾滿(mǎn)意度得到較大幅度的提高。

2023年9月以來(lái)，合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體共組織召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議4次，其中展望會(huì)議1次、工作推進(jìn)會(huì)議1次、中層干部培訓(xùn)會(huì)1次、學(xué)期工作總結(jié)會(huì)1次；組織教學(xué)類(lèi)活動(dòng)11次，其中課堂教學(xué)活動(dòng)9次，主題作業(yè)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀論文征集活動(dòng)各1次。

“相約周五”提升了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2023年10月合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體安排了一次面向整個(gè)教育聯(lián)合體的“相約周五”之智慧教學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)來(lái)自鎮(zhèn)江市的左輝主任為合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體教師奉獻(xiàn)了一頓智慧教學(xué)的饕餮大餐，他的示范課《設(shè)計(jì)制作表格》，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，大大提高學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性，聽(tīng)課教師耳目一新。左輝老師的主題報(bào)告《精品微課的制作》從微課制作者的自我定位、微課特點(diǎn)、選題、制作等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解，并現(xiàn)場(chǎng)演示了微課的錄制及編輯的過(guò)程。左輝老師以豐富的理論知識(shí)、實(shí)際的操作策略和大家一起“聊微課”，為參訓(xùn)教師分享了新穎的教學(xué)理念和實(shí)際制作方法。整個(gè)培訓(xùn)直觀具體、通俗易懂，使全體教師領(lǐng)略到了微課程“微而精，小而奇”的獨(dú)特魅力。本次活動(dòng)促進(jìn)了教師教育前沿理念和技術(shù)的接軌、信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，提升了教師信息化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

“按需送教”帶動(dòng)了課堂教學(xué)改革。為了充分發(fā)揮“名校+”的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)“+?！敝g的交流與合作，學(xué)習(xí)與提高，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。2023年10-12月，合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體先后組織了4次按需送教，分別送教路井中心、金峪中心、王村中心、特殊教育學(xué)校，推廣語(yǔ)文課堂教學(xué)模式為“30+10”，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂模式為“25+15”，解決教師在實(shí)施“雙減”政策時(shí)遇到的困惑。王綿娟“名師+”成員劉岳老師的《What subjects do they have this morning》一課，運(yùn)用“25+15”課堂模式，活動(dòng)豐富多彩，訓(xùn)練形式多樣、評(píng)價(jià)方式靈活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情?？h級(jí)教學(xué)能手賀麗潔的語(yǔ)文課《雪地里的小畫(huà)家》巧妙運(yùn)用“30+10”模式，課堂趣味性強(qiáng)，立足“零起點(diǎn)”教學(xué)要求，注重對(duì)學(xué)生識(shí)字方法、閱讀技巧的指導(dǎo)。課例展示后，“名師+”研修共同體參與聽(tīng)課老師進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)。

“青藍(lán)工程”促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。為充分發(fā)揮三級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，10月下旬，合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體啟動(dòng)“青藍(lán)工程”?！扒嗨{(lán)工程”的開(kāi)啟充分發(fā)揮了“名校+”骨干教師的“傳幫帶”作用，切切實(shí)實(shí)地提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓師徒在交流和互動(dòng)中共同學(xué)習(xí)，共同提升。

“中層培訓(xùn)”助力管理水平提升。為了不斷更新教育教學(xué)理念，提升合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體中層領(lǐng)導(dǎo)的教育教學(xué)管理能力，2023年12月中旬，合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體負(fù)責(zé)人合陽(yáng)縣名校長(zhǎng)張?jiān)霰蛐ｉL(zhǎng)特為教育聯(lián)合體各校的中層領(lǐng)導(dǎo)作了一場(chǎng)管理理論培訓(xùn)報(bào)告。張?jiān)霰蛐ｉL(zhǎng)教育理念先進(jìn)、管理理念超前、經(jīng)驗(yàn)豐富，有多篇教育管理文章在省級(jí)教育刊物發(fā)表。他的報(bào)告助力各“+?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的理論水平提升，為造就一支優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師的干部隊(duì)伍全面提升學(xué)校辦學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“同課異構(gòu)”搭建教師交流平臺(tái)。2023年11-12月教育聯(lián)合體組織了“同課異構(gòu)”課例研修活動(dòng)，為各校的青年教師搭建了交流平臺(tái)，通過(guò)課例展示及聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)，促進(jìn)教研教改，提高了合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體教師課堂教學(xué)藝術(shù)水平和教研能力。

“作文競(jìng)賽”激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情。為了讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂(lè)于寫(xiě)作，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)，12月中旬合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體舉辦了以“妙筆生花·文筆飛揚(yáng)”為主題作文競(jìng)賽。此次作文競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生丟棄湊、套、抄，拒絕假、大、空，抒發(fā)真情，放飛個(gè)性，提倡“我手寫(xiě)我心，我的作文我做主”，激發(fā)了寫(xiě)作愛(ài)好學(xué)生的寫(xiě)作熱情和創(chuàng)作動(dòng)力。

今后合陽(yáng)三小“名校+”教育聯(lián)合體將不斷更新觀念，深挖內(nèi)涵，更加講求方法，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和學(xué)生活動(dòng)上繼續(xù)探索，計(jì)劃增加教師的創(chuàng)新課堂大賽、基本功大賽、學(xué)生的演講和朗誦比賽等，以促進(jìn)教育聯(lián)合體的各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。