2023年，寶雞市中等職業(yè)教育堅持以“強基礎(chǔ)、提質(zhì)量、培優(yōu)質(zhì)、促發(fā)展、優(yōu)服務(wù)”為工作思路，全力推進職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，為全市經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。

1.基本情況

1.1 規(guī)模結(jié)構(gòu)

2023年，全市共有教育部門管理中職學校17所，公辦縣級職教中心12所，民辦職業(yè)中專5所。

2023年，全市教育部門管理的中等職業(yè)學校全日制在校生28082人，畢業(yè)生6823人，全年共招生7760人（以上數(shù)據(jù)含市體育運動學校、寶雞職業(yè)技術(shù)學院中專部）。

1.2 設(shè)施設(shè)備

2023年全市中職學校生均校園用地面積59.53平方米，生均校舍建筑面積35.24平方米，生均教學、實習儀器設(shè)備資產(chǎn)值0.95萬元;生均紙質(zhì)圖書數(shù)58冊，生均電子圖書資源數(shù)30冊，校園網(wǎng)主干最大帶寬1000Mbps。

1.3教師隊伍

2023年，全市中等職業(yè)學校教職工總數(shù)1674人，其中專任教師1563人。

2.學生發(fā)展質(zhì)量

2.1黨建引領(lǐng)

全市各中職學校堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，把牢“學思想 強黨性 重實踐 建新功”總要求，真正做到以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干。鼓勵黨員爭先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮黨員先進性，自覺為職業(yè)教育發(fā)展貢獻力量。緊抓各校黨員領(lǐng)導干部的廉政建設(shè)，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，深化特色黨建“雙五”行動，加快“黨建+”品牌建設(shè)，黨組織領(lǐng)導的校長負責制穩(wěn)步推進。

2.2立德樹人

全市中職學校認真貫徹落實《中等職業(yè)學校德育大綱》，堅持立德樹人根本任務(wù)，深入實施“新時代 新德育”鑄魂行動，開展思政課大練兵活動，不斷豐富德育載體，創(chuàng)新德育形式，建立長效機制，推進德育工作特色化發(fā)展。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“書香養(yǎng)德”讀書勵志、“真情潤德”感恩回報、“儀式育德”莊重教育、“行動立德”志愿服務(wù)、“課堂蘊德”德育提升、“攜手弘德”家校育人六大活動為載體，每年舉辦職業(yè)中學感恩周、讀書月、藝術(shù)節(jié)等活動，推動德育系列化、課程化、生活化。

2.3就業(yè)質(zhì)量

2.3.1產(chǎn)業(yè)分布。從事第一產(chǎn)業(yè)畢業(yè)生14人，從事第二產(chǎn)業(yè)畢業(yè)生306人，從事第三產(chǎn)業(yè)畢業(yè)生285人。主要方向為第二產(chǎn)業(yè)。2.3.2就業(yè)地域及地點。本地就業(yè)畢業(yè)生61人，異地就業(yè)畢業(yè)生542人，境外就業(yè)2人。2.3.3就業(yè)渠道。學校推薦就業(yè)559人，其他渠道就業(yè)46人。學校推薦仍然是主要就業(yè)方式。2.3.4升學情況。在升入高一級學校的學生中，按升學層次分類，本科層次181人，專科層次5417人。                                   

2.4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

2.4.1隴縣職業(yè)教育中心創(chuàng)新構(gòu)建以“黨建引領(lǐng)、提質(zhì)增效、技能為本”為特色的育人新格局。

黨建引領(lǐng)，加強立德樹人工作。貫徹“三全育人”要求，堅持全員全過程全方位育人，立足時代背景，結(jié)合學生成長成才需要，結(jié)合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動思政課程創(chuàng)新，改進思政工作方法，組織開展教師思政教育培訓。通過黨的創(chuàng)新理論加強對教師隊伍的武裝，保障黨的教育思想對立德樹人工作的引領(lǐng)。

提質(zhì)增效，加強重點項目建設(shè)。對標“雙達標”條件，深入推進學校二期擴建項目，進一步優(yōu)化專業(yè)布局和專業(yè)設(shè)施建設(shè)，促使學校辦學條件和校園承載能力不斷提升。

多管齊下，加強勵志成才教育。開展紀律安全教育月、行為習慣教育月和文明禮儀教育月、勞模工匠進校園等活動。對學生進行校紀校規(guī)、行為規(guī)范、文明禮儀、技能才藝等系列勵志成才教育。實施職教高考圓夢工程。密切關(guān)注高考動態(tài)，隨時掌握有關(guān)高考信息，不斷完善創(chuàng)新高考備考策略。2023年，學校職教高考本科上線33人，上線人數(shù)連續(xù)穩(wěn)居全市前列。實施技能大賽突破工程。近年來以技能大賽為突破，注重培養(yǎng)學生的勞模精神、勞動精神、工匠精神，連續(xù)3年獲市級技能大賽團體總分三等獎。實施校企合作深化工程。學校與海信（浙江）空調(diào)有限公司、居勤自動化技術(shù)（蘇州）有限公司等知名企業(yè)合作，積極開展學生頂崗實習和“雙返生”職業(yè)技能培訓，培養(yǎng)技術(shù)技能人才，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

2.4.2岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心充分發(fā)揮校企合作平臺優(yōu)勢，以做大做強“一碗面”“一輛車”經(jīng)濟為出發(fā)點，加強職業(yè)生涯教育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心立足縣域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，發(fā)揮職業(yè)教育技能培訓優(yōu)勢和技能培訓主陣地作用，根據(jù)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求，大力培育現(xiàn)代服務(wù)、智能制造、信息技術(shù)三大專業(yè)集群，利用各專業(yè)教育教學資源優(yōu)勢，積極承擔企業(yè)和社區(qū)的技能培訓、技術(shù)服務(wù)任務(wù)，圍繞“一碗面”“一輛車”及電子商務(wù)等產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，扎實實施職業(yè)技能培訓、“雙返生”培訓等活動。本學年，開展技能培訓類 363 人次、“雙返生”培訓 502 人次，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的人力資源培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

學校以西安飯莊、北京好利來、海信集團、美的集團等企業(yè)為依托，深入開展中餐烹飪、西餐烹飪、工業(yè)機器人技術(shù)應用、機械加工技術(shù)、電子技術(shù)應用等專業(yè)“訂單班”“冠名班”校企合作培養(yǎng)。開足開齊《職業(yè)生涯規(guī)劃》《就業(yè)指導》等課程，積極進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，采取“學校推薦、自主擇業(yè)”相結(jié)合的方式，本年度60 余人進入寶雞、西安等周邊中小食品、餐飲、機械制造等企業(yè)工作，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支持。

2.5技能大賽

堅持“大賽引領(lǐng)，以賽促改”，積極舉辦全市中職學校學生技能競賽，全市16所中職學校443名學生參賽，參賽人數(shù)為歷年之最。積極組織參加省賽國賽，榮獲技能大賽國賽二等獎2個、三等獎2個；榮獲省賽一等獎10個、二等獎27個、三等獎27個，大賽成績穩(wěn)居全省第一方陣，市教育局榮獲優(yōu)秀組織獎，有效推動了教育教學改革。

3.教育教學質(zhì)量

3.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

2023年，該市中等職業(yè)學校共計開設(shè)土木水利類、加工制造類、輕紡食品類、交通運輸類、信息技術(shù)類等13個大類 73個專業(yè)。對接產(chǎn)業(yè)變革、經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)人才需求，對7所學校優(yōu)化新增專業(yè)8個。根據(jù)專業(yè)大類就業(yè)數(shù)據(jù)來看，裝備制造大類畢業(yè)生1297人，就業(yè)率為96.1%，電子與信息大類畢業(yè)生2879人，就業(yè)率為96.1%，文化藝術(shù)大類畢業(yè)生670人，就業(yè)率為100%，交通運輸大類畢業(yè)生591人，就業(yè)率為99%，財經(jīng)商貿(mào)大類畢業(yè)生469人，就業(yè)率為99.6%，綜上所述，裝備制造大類、電子與信息大類是學生選擇就業(yè)的主要方向。

3.2質(zhì)量保證

對接產(chǎn)業(yè)變革、經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)人才需求，對7所學校優(yōu)化新增專業(yè)8個。推進中職學?！半p達標”“雙優(yōu)計劃”和“辦學條件達標工程”，12所學校順利接受省級“雙達標”復核；眉縣、鳳翔縣、千陽縣、陳倉區(qū)、岐山縣5所職教中心成功創(chuàng)建成為省級“高水平示范?！保?3個專業(yè)成功創(chuàng)建為省級“高水平示范專業(yè)”。

3.3師資隊伍建設(shè)

該市組織開展2023年全市中職學校教師教學能力比賽，評選一等獎團隊6個，二等獎團隊10個，三等獎團隊16個。積極組織16個團隊參加全省職業(yè)院校教師教學能力比賽，榮獲二等獎2個，三等獎7個。推薦1個團隊參加全國職業(yè)院校教師教學能力比賽。組織開展全市中職學校教師公開課活動，評選出2023年中等職業(yè)學校市級優(yōu)質(zhì)公開課50節(jié)。遴選101人參加了陜西省2023年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國（?。┡囗椖浚噙x40人參加了全省中等職業(yè)學校思想政治、語文、歷史統(tǒng)編教材培訓。

3.4校企雙元育人

3.4.1校企合作開展情況和效果

2023年，該市堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向，以“四合三對接”（產(chǎn)教融合，校企合作，工學結(jié)合，知行合一；專業(yè)設(shè)置對接行業(yè)需求，教學內(nèi)容對接職業(yè)標準，教學過程對接生產(chǎn)過程）為抓手，探索校企合作模式，激發(fā)學校辦學活力、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)了一大批實用型技術(shù)技能人才。共有17所學校與100余家企業(yè)開展了校企合作，開設(shè)訂單培養(yǎng)企業(yè)冠名班20余個。

3.4.2學生實習情況

各中職學校能嚴格執(zhí)行陜西省教育廳等八部門聯(lián)合印發(fā)的《陜西省職業(yè)學校學生實習管理細則》等相關(guān)文件要求，結(jié)合教學實際情況，制定詳細的實習計劃，選派優(yōu)秀教師帶領(lǐng)實習學生并進行跟蹤指導。通過完善各項措施，有效保障了學生實習工作的安全有序開展。

4.服務(wù)貢獻質(zhì)量

4.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

2023年該市中職畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為6823人，就業(yè)人數(shù)為6580人，就業(yè)率96.44%，直接就業(yè)982人，升入高一級學校5598人。畢業(yè)生就業(yè)情況呈現(xiàn)以下特點：1.畢業(yè)生就業(yè)率比較高。通過就業(yè)數(shù)據(jù)分析，2023年該市中職學校畢業(yè)生就業(yè)率達到96.44%，充分體現(xiàn)出該市中職學校畢業(yè)生就業(yè)情況良好，繼續(xù)受到經(jīng)濟市場的認可。中職教育與社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合緊密，是支撐和保障區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要力量之一。2.對口就業(yè)人數(shù)比例保持在較高水平。2023年對口就業(yè)率為61%。在就業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，中職畢業(yè)生對口就業(yè)率較高，實現(xiàn)了就業(yè)崗位與專業(yè)基本一致，充分證明了中職學校在教育主管部門的指導下，積極適應就業(yè)市場需求和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，遵循辦學規(guī)律，加強學生職業(yè)技能訓練與職業(yè)道德養(yǎng)成，不斷提高自身辦學水平，做好就業(yè)準備相關(guān)工作，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，探索出了一條符合該市發(fā)展的成功道路。3.升入高一級院校深造的畢業(yè)生總量和比例持續(xù)提高。2023年該市升入高一級院校深造的畢業(yè)生人數(shù)為5598人，比2023年人數(shù)增加488人，占總畢業(yè)生人數(shù)的82%。該市中職學校注重職業(yè)教育中高職銜接培養(yǎng)，著力打通中高職上升通道，為升學深造的學生提供了有利條件。

4.2 社會服務(wù)

堅持以提高勞動者實用技能為核心，以職教中心為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)場校為基地，全年舉辦各類培訓班596期，完成培訓49365人次（2023年全市共有15所中職學校承擔了“雙返生”培訓任務(wù)，共培訓“雙返生”3888人），職業(yè)教育造血賦能作用得到充分發(fā)揮，有效帶動了農(nóng)民增收，助力了鄉(xiāng)村振興。

4.3對口支援

堅持以“結(jié)對幫扶、掛職鍛煉、師資培訓、職教合作”為重點，全面拓展合作領(lǐng)域，深化合作層次，創(chuàng)新合作模式，提高合作實效，蘇陜教育協(xié)作深入高效開展。目前，扶風縣、麟游縣、千陽縣、隴縣、太白縣教體局與徐州市對應縣區(qū)教體局結(jié)對簽訂合作協(xié)議及對口幫扶工作計劃。至此，有30所學校簽訂幫扶共建協(xié)議書（其中2023年新增結(jié)對學校12所），全方位搭建互助互動平臺。全市結(jié)對學校覆蓋了高中（職中）、初中、小學、幼教所有學段，實現(xiàn)了從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育協(xié)作結(jié)對幫扶全面覆蓋。2023年，雙方交流142人，其中該市選派84名干部、教師赴徐州市交流學習。徐州市58名干部、教師來該市傳經(jīng)送寶、考察學習。

5.政策落實質(zhì)量

嚴把招生政策規(guī)定要求，從計劃管理、招生宣傳、生源穩(wěn)控、考核獎懲等方面統(tǒng)籌推進，形成一體聯(lián)動、壓茬推進、導疏結(jié)合、多頭發(fā)力的良好工作機制。

6.主要問題和改進措施

6.1主要問題

一是基礎(chǔ)設(shè)施方面。職業(yè)教育專業(yè)轉(zhuǎn)型快，設(shè)施設(shè)備投入大，教育教學活動花費多，導致職業(yè)教育的基礎(chǔ)建設(shè)與發(fā)展形勢不相適應。二是經(jīng)費投入方面。雖然中職以外其它學段的生均公用經(jīng)費均已落實，但中職教育投入缺乏政策保障。部分縣區(qū)對“地方教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30％”的政策落實不夠到位。三是師資隊伍方面。職業(yè)學校教師數(shù)量長期不足，技能教師、“雙師型”教師短缺。中職學校在編制管理、評優(yōu)數(shù)模、職稱評審等方面與普通高中存在差別化政策。

6.2改進措施

一是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。下功夫深化改革、完善體系，調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，深入推進職業(yè)教育育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，全力構(gòu)建適應新時代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的制度體系。

二是全面夯實職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)。全力支持中職學校“雙達標”“雙示范”建設(shè)，進一步加大財政投入，改善辦學條件。加快推進新材料與新能源、衛(wèi)生健康、現(xiàn)代裝備制造、軌道交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等6個大類的專業(yè)實訓基地建設(shè)，打造梯次搭配、互為補充的各類技術(shù)技能型人才培養(yǎng)平臺。

三是著力提升職業(yè)教育教學質(zhì)量。大力推進職業(yè)學?！百|(zhì)量攻堅、專業(yè)優(yōu)化、師資建設(shè)、管理提質(zhì)、基礎(chǔ)提升”5大行動，強化內(nèi)涵建設(shè)，全力提質(zhì)培優(yōu)。突出學校內(nèi)涵建設(shè)，加強“雙師型”教師培養(yǎng)，探索推進現(xiàn)代學徒制工作，不斷提升學生實踐動手能力。落實“金融+財政+土地+信用”組合激勵政策，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等重點領(lǐng)域，支持、引導、鼓勵校企合作辦學，全面提升全市職業(yè)教育辦學水平和質(zhì)量。

四是全力做優(yōu)職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。落實政府統(tǒng)籌責任，建立職業(yè)教育財政保障制度，確保地方教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30％，堅持將縣（區(qū)）政府落實職業(yè)教育發(fā)展政策情況納入年度目標責任考核。加大對國家發(fā)展職業(yè)教育新政策、新精神的宣傳力度，營造人人皆可成才、人人盡展其才的職教良好發(fā)展環(huán)境。

寶雞市教育局

2024年1月15日

責任編輯：劉昕