習近平總書記指出，教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。近年來，榆林市榆陽區(qū)認真貫徹習近平總書記講話精神，大力推進AI技術應用，為智慧教育發(fā)展“贏”得先機。

一、投入強基，贏得教育支持保障

崇文尚教不可變。榆陽區(qū)委、區(qū)政府始終堅持把發(fā)展教育事業(yè)作為最大的民生工程，把推進智慧教育作為建設智慧榆陽的重要內容。一是搶占先機超前布局。確立“以點帶面、穩(wěn)步實施、整體推進、聯(lián)動提升”的發(fā)展思路，以推進城鄉(xiāng)融合、促進優(yōu)質高效發(fā)展為目標，以創(chuàng)建智慧校園為抓手，一體布局，集成規(guī)劃，建成市級信息化示范校24所、市級智慧校園示范校11所，區(qū)級智慧校園示范校62所，基本實現(xiàn)全域優(yōu)化、整區(qū)提升。二是加大投入全力保障。堅持高標準配置、高質量提升，投入近20億元，補充配備教學一體機2971套、微機室362間、遠程互動教學設備78套、學生移動終端8060個、師生微機近30000臺，建成智慧課堂155個，打造機器人教室21間、動漫教室16間、創(chuàng)客教室31間、智慧書法教室48個、智慧心理教室11間、校園微書房126個、未來職業(yè)體驗館6個。中心小學以上學校全部建成錄播室、校園電視臺，硬件配備基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

20240307101240251-8-e80e2.jpg

二、化危為機，贏得教育轉型升級

危機意識不可無。榆陽區(qū)主動求變，推陳出新，提前布局AI技術賦能未來人才培養(yǎng)路徑。一是豐富智慧學習資源。充分利用國家中小學智慧教育平臺，充分整合線上線下資源，引導教師更新理念、提升技能、轉變方式，注重從學、研、用、評等方面發(fā)力，系統(tǒng)化推進“三個課堂”課程體系建設，運用人工智能、機器人、創(chuàng)客教育等優(yōu)質資源，廣泛開展智慧學習、社團活動、數(shù)字化教學等工作，人機互動充實課堂，“一站式”體驗優(yōu)質教育資源，搭建起高效輕松、和諧融洽的教學橋梁，實現(xiàn)教師專業(yè)成長和學生發(fā)展同步進行。二是提供智慧學習服務。充分發(fā)揮智慧班牌、學生終端等現(xiàn)代化教學設備輔助作用，為學生提供課前、課中、課后全過程教學指導服務，線上線下一體推進知識鞏固、作業(yè)輔導、答疑解惑等工作，構建課內課外銜接的混合式教學模式。運用大數(shù)據(jù)分析技術，對學生的學習習慣、學習興趣、核心素養(yǎng)、關鍵能力等進行實時分析、智慧評估，輔助教師因材施教，提升課堂教學實效。三是優(yōu)化智慧評價機制。投入1000多萬元，引進學生體育、實驗、藝術素養(yǎng)測評軟件，應用人工智能技術，從過程、行為、結果等方面，開展多維度、多層次“知識+能力”評價，實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計、分析、匯總、存檔全程線上操作，科學陽光、公平公正評價學生綜合素養(yǎng)，助力素質教育全面落實。建立智能考試系統(tǒng)，匯集全區(qū)學生數(shù)據(jù)，全程跟蹤分析學情，及時把脈學生學業(yè)，精準提供個性化指導建議，全面助力教師減負工作。

三、傳道授業(yè)，贏得課堂教學持續(xù)深耕

傳統(tǒng)手段不可丟。榆陽區(qū)抓住育人根本，以AI技術賦能課堂增效。一是強化智慧師訓。扎實推進信息技術2.0培訓，持續(xù)用力深化“三訓三賽兩研修”活動，統(tǒng)籌抓好直屬單位干部、學校領導班子、學科教師全員輪訓，每年公需科目和專業(yè)科目培訓不低于80學時。常態(tài)化開展優(yōu)課大賽、微課制作比賽、新媒體新技術競賽，突出抓好校本研修和課題研究，著力提升教師應用能力。三年來，累計培養(yǎng)省市區(qū)級骨干教師979人，建成了一支信息化素養(yǎng)過硬的中堅力量。二是推進智慧研修。突出抓好智慧教育與課堂教學的融合提升，搭建起區(qū)域、學段、校際平行、垂直的教研平臺，按科目、按年級扎實組織開展教材解析、教學設計、知識探究、難點突破、素質拓展等多類型教研活動，共同研究破解教學難題，齊力推進教育質量提升，做到了“青藍工程”全區(qū)線上一張網(wǎng)，實現(xiàn)了備課研課、聽課評課一盤棋，名師帶徒高質量完成區(qū)級以上課題322個，教師專業(yè)引領和輻射帶動作用充分彰顯。三是深化智慧教改。深入探索雙師課堂模式，全面推開雙線英語教學改革，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校全覆蓋。全力促進信息技術與課堂教學深度融合，形成泛在、靈活、智能的“互聯(lián)網(wǎng)+”教學改革新模式，所有學校每周安排1課時開展線上名師授課互動活動，不斷擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，推動規(guī)?；⒊B(tài)化、深層次課堂教學改革。新高考改革以來，充分根據(jù)學校師資、場地、設備等要素，建立大數(shù)據(jù)分析平臺，積極推進選課走班、課程設置、生涯規(guī)劃、綜合素質評價等工作，為學生成長提供多元、多向、多層指導。

四、與時俱進，贏得教育管理效能大幅提升

管理質效不可減。榆陽區(qū)緊跟時代步伐，巧借AI技術，打通數(shù)據(jù)孤島，推動教育管理從單向到多向轉變。一是學校管理實現(xiàn)高效化。積極推廣應用國家智慧教育公共服務平臺、教師管理網(wǎng)、陜西省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理系統(tǒng)等平臺，實現(xiàn)人、財、物等信息線上管理、全程監(jiān)管。建立一體化OA辦公系統(tǒng)，增強區(qū)校之間、校際辦公交流，推進文件流轉、信息發(fā)布、事務審批等全部實現(xiàn)智能化，驅動學校智慧化發(fā)展。二是家校共育實現(xiàn)數(shù)字化。創(chuàng)建了“教師云、學生云、家長云”等服務平臺，實時準確為師生、家長提供作業(yè)、學業(yè)、綜合素養(yǎng)等方面數(shù)據(jù)，有針對性地推送體質健康、家庭教育、心理疏導等專題視頻，實現(xiàn)教學活動、家?；?、保障服務“一鍵登、一碼通”，形成家校共育、融合推進的長效機制。三是校際交流實現(xiàn)便捷化。通過智慧校園點播直播平臺、遠程互動平臺、信息化應用遠程監(jiān)管平臺，全區(qū)2對教育聯(lián)合體、62對發(fā)展共同體的136所學校、155間智慧教室實現(xiàn)互聯(lián)互通，數(shù)據(jù)實時可視，資源全面共享，課堂教學、教師培養(yǎng)、學生交流、教育活動實現(xiàn)了“線上四同步”，撬動了教學改革，聯(lián)動了城鄉(xiāng)教育，形成了以強帶弱的發(fā)展新格局。

20240307101240251-44-732a7.jpg

五、堅持不懈，贏得長效發(fā)展動力

守正創(chuàng)新不可止。榆陽區(qū)立足實際，著眼未來，探索AI支持下的教育高質量發(fā)展新舉措。一是為內涵建設謀新路。全程依托AI技術，支撐學校課后服務、社團活動、藝術教育、綜合實踐等工作，開設航模、創(chuàng)客、機器人、3D打印、軟件編程等社團，推出“云上田”智慧農(nóng)場項目式學習，引導學生動手實踐、探索創(chuàng)新，素質教育理念、方式、方向發(fā)生了重大轉變，學校內涵建設全面提質增效，核心競爭力顯著提升。二是為教學改革蓄動能。堅持以AI助力引領、數(shù)據(jù)驅動發(fā)展為先導，深入探索推進資源融合創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化名師授課、在線研討、線上交流等活動，賦能“雙線英語”、新教育實驗、語文主題學習等教學改革縱深發(fā)展，促進線上線下教育資源融合創(chuàng)新，實現(xiàn)了課堂教學效益和質量雙提升。三是為學校發(fā)展增活力。堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展理念，在AI技術支持下，持續(xù)優(yōu)化教育管理，相繼推出了辦學體制、人事管理、隊伍建設、招生入學、課堂教學等近20項改革，建立了以評促學、以評促用、以評促效、以評促改的長效機制，激發(fā)了學校發(fā)展活力，提升了綜合辦學水平，帶動了教育質量連年攀升。

發(fā)展無止境，育人路正長。2016年，榆陽區(qū)成功舉辦了全省教育信息化現(xiàn)場會；2019年，被評為全省教育網(wǎng)絡安全和信息化工作先進集體；2021年，成功創(chuàng)建為全省首批智慧教育示范區(qū)；2023年，成功舉辦陜西省智慧教育建設與應用榆陽現(xiàn)場會。下一步，榆陽區(qū)將持續(xù)聚焦發(fā)展短板，統(tǒng)籌抓好資源配置應用，以AI賦能教學轉型，加快實現(xiàn)人才培養(yǎng)和教育高質量發(fā)展雙“贏”目標。

作者單位：陜西省榆林市榆陽區(qū)教育和體育局

責任編輯：張言